Questões de Concursos Para Fundação CETAP

I e II.

I, II e III.

I e III.

II e III.

Bolsa Atleta.

Benefício de Prestação Continuada (BPC).

Bolsa Escola.

Pé de Meia.

as políticas de desenvolvimento regional adotadas pelo Estado, inviabilizaram a fluidez dos fluxos econômicos hegemônicos no espaço.

toda intervenção estatal tem por objetivo organizar o território para viabilizar o interesse dos grupos sociais mais excluídos social e economicamente.

a atuação do Estado, por meio de investimentos e programas infraestruturais, sejam federais ou estaduais, atendem igualmente todas as classes sociais.

políticas fiscais e financeiras, incentivos e subsídios são práticas adotadas pelo Estado no processo de construção e ordenamento do território.

Santiago Calatrava.

Francis Kéré.

Tadao Ando.

Rui Ohtake.

As rotinas pedagógicas na Educação Infantil têm como principal finalidade garantir a neutralidade das práticas educativas, evitando interferências na subjetividade das crianças e assegurando a liberdade individual irrestrita.

A função das rotinas na Educação Infantil limita-se à manutenção da disciplina e da ordem formal, não possuindo relação direta com o processo educativo ou com o ensino-aprendizagem.

As rotinas pedagógicas, por meio de rituais e práticas socialmente compartilhadas, contribuem para a organização da vida institucional, influenciam a construção da subjetividade e participam do processo de constituição das crianças como integrantes de um grupo social.

O planejamento da rotina na Educação Infantil restringe-se à organização do tempo e das atividades, não exercendo influência significativa sobre as dimensões emocionais, corporais e morais das crianças.

Sugerir possibilidade ou capacidade de ação.

Expressar uma obrigação imposta ao leitor.

Demonstrar uma certeza absoluta sobre o futuro.

Indicar uma habilidade adquirida no passado.

uma descrição literal de um acidente físico.

uma previsão de risco no ambiente de trabalho.

uma comparação relacionada ao trânsito urbano.

uma metáfora para um cansaço extremo e repentino.

as práticas corporais pressupõem a interação entre sujeitos, com o espaço, com o tempo e com os objetos, elementos que interferem diretamente na forma de participação e na experiência corporal.

as práticas corporais envolvem regras, normas e combinados que organizam a ação dos sujeitos, podendo ser fixos ou flexíveis, conforme a manifestação corporal e o contexto em que ocorrem.

as práticas corporais caracterizam-se exclusivamente pela execução técnica dos movimentos, sendo independentes de contextos culturais, históricos ou sociais.

os gestos e movimentos corporais constituem elementos centrais das práticas corporais, pois expressam intencionalidades, sentidos culturais e formas de comunicação corporal.

A abordagem das práticas corporais tematizadas pressupõe a articulação entre vivência, reflexão crítica e contextualização social, de modo a favorecer a compreensão dos sentidos e significados das práticas corporais.

As unidades temáticas da Educação Física na BNCC incluem Brincadeiras e Jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas Corporais de Aventura, entendidas como produções culturais historicamente construídas.

As unidades temáticas organizam exclusivamente a dimensão procedimental das práticas corporais, cabendo às dimensões conceitual e atitudinal serem desenvolvidas por outros componentes curriculares.

As práticas corporais tematizadas devem ser tratadas de forma progressiva ao longo do Ensino Fundamental, respeitando a complexidade conceitual, social e cultural de cada unidade temática.

Ele poderá responder inquérito policial pela prática de crime de peculato.

Ele será destituído de seu cargo independentemente da realização de Processo Administrativo Disciplinar.

Ele não perderá o cargo se comprovar desconhecimento da legislação que o vedava.

Ele poderá sofrer sanções administrativas, inclusive a demissão ou destituição, caso haja lei que estabeleça as circunstâncias e as exceções em que se aplicarão.

As assertivas II e III estão corretas.

As assertivas I e II estão erradas.

Apenas a assertiva III está errada.

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência minima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.

atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral.

expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

Apenas as afirmações I e Il estão corretas.

Apenas as afirmações II e Ill estão corretas.

Todas as afirmações estão corretas.

Apenas as afirmações I e Ill estão corretas.

os itens I e II.

os itens II e III.

os itens I e III.

o item I.

O Município apoiará e estimulará a criação de Centro de Convivência do Idoso, Centro de Defesa das Crianças e do Adolescente, associações não cooperativas que reúna juízes, promotores, defensores públicos, policiais, técnicos da área social.

O Município dispensará proteção especial à família, proporcionando assistência à maternidade, à criança, ao adolescente e ao idoso podendo para esse fim, realizar convênios, inclusive com entidades assistenciais particulares.

Será garantido aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos e aos menores de 17 (dezessete) anos no território do Município, a gratuidade de transporte rodoviário, aquático e coletivo urbano.

A Lei disporá sobre exigência a adaptação dos logradouros aos edifícios de uso político e dos veículos de transporte coletivo, a fim de garantir acesso adequado às pessoas portadoras de deficiência física ou sensorial.

O objeto da atuação do nutricionista restringe-se à nutrição humana e à dietética, não abrangendo a gestão de unidades de alimentação e nutrição.

O nutricionista tem como objeto de sua atuação apenas a segurança alimentar e nutricional da população, sendo a assistência clínica responsabilidade do médico.

O foco principal da atuação do nutricionista é a produção de alimentos, com ênfase na tecnologia e na qualidade industrial.

O nutricionista tem como objeto de sua atuação a alimentação e nutrição humanas, visando à promoção, manutenção e recuperação da saúde.

Suspender suas atividades, individualmente ou em grupo, quando o empregador não oferecer condições adequadas para o exercício profissional, comunicando previamente o fato ao Conselho Regional de Nutricionistas (CRN).

Ter autonomia e liberdade para realizar a intervenção dietética, desde que esta seja baseada em evidências científicas e em princípios éticos, respeitando a escolha do paciente.

Exercer a profissão sem ser discriminado por questões de religião, etnia, gênero, orientação sexual, nacionalidade, idade, condição social, opinião política ou qualquer outra forma de discriminação.

Receber honorários profissionais superiores ao piso ético estabelecido pelo sindicato da categoria, mesmo que o serviço prestado seja realizado em caráter de mutirão ou trabalho voluntário.

as nutrizes exigem uma ingestão significativamente maior (em torno de 1.300 mg/dia) do que as gestantes, devido às perdas minerais obrigatórias que ocorrem durante o aleitamento materno.

houve uma grande diminuição nas quantidades recomendadas de Cálcio para a gestante, sendo priorizada a suplementação de Vitamina D para otimizar sua absorção intestinal.

a recomendação para todas as categorias (adulta, gestante e nutriz) é de 1.000 mg, pois o aumento da absorção e retenção do Cálcio durante a gestação e lactação compensa o aumento das necessidades.

as recomendações atuais (DRI) de Cálcio para gestantes e nutrizes são maiores que para mulheres adultas, em razão do aumento das necessidades para a formação fetal e produção de leite.

A presença de comportamentos como masturbação, exibicionismo e curiosidade corporal na infância caracteriza antecipação indevida da sexualidade adulta, exigindo intervenções corretivas para sua supressão.

A sexualidade infantil manifesta-se de forma restrita ao ambiente familiar, uma vez que a escola constitui um espaço neutro, no qual tais expressões não emergem nem interferem nos processos educativos.

As expressões da sexualidade infantil, incluindo jogos sexuais, curiosidade pelo corpo do outro, conversas em grupo e experimentações, constituem processos de aprendizagem e descoberta, devendo ser compreendidas como parte do desenvolvimento infantil.

As manifestações da sexualidade infantil, como jogos, brincadeiras, curiosidade corporal e uso de palavras de cunho sexual, devem ser compreendidas como comportamentos desviantes, sendo indicativas precoces de distúrbios ou de influência inadequada do meio adulto.

Sistema de Planejamento é o conjunto de órgãos, normas, recursos humanos e técnicos, voltados à coordenação da ação planejada da administração municipal.

A delimitação da zona urbana será definida por Lei, observado o estabelecido no Plano Diretor.

Será assegurada pela participação em órgão competente do sistema de planejamento, a cooperação de associações representativas, legalmente organizadas, com o planejamento municipal.

O Plano Diretor é um instrumento orientador e básico dos processos de transformação do espaço urbano, e de sua estrutura territorial, servindo de referência apenas para todos os agentes públicos que atuam na cidade.