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Para realizar um corte reto e preciso em uma peça de cerâmica, a ferramenta manual mais adequada é o:
Serrote tico-tico, que permite cortes curvos e retos em diversos materiais, incluindo cerâmica.
Martelo e talhadeira, que são ferramentas versáteis para quebrar a cerâmica no formato desejado.
Lixador angular com disco de corte para porcelanato, que é a única forma de cortar materiais de alta dureza
Cortador de cerâmica com ponte de tungstênio, que risca o esmalte para depois realizar a quebra controlada.
Alicate de bico, que pode ser usado para cortar pequenas partes da cerâmica com precisão.
O Monitor de Transporte Escolar, no exercício da sua função, deve:
1. Incentivar os passageiros para que coloquem braços, mãos ou cabeça para fora do veículo.
2. Atentar para que as paradas para embarque e desembarque sejam em locais seguros, preferencialmente no lado direito da via e longe de locais de tráfego intenso.
3. Manter o veículo em boas condições.
4. Registrar e comunicar as ocorrências do seu horário de trabalho à unidade escolar ou responsável pelo transporte.
5. Verificar se todos os passageiros estão com cinto de segurança afivelado corretamente.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre a prevenção de acidentes de trânsito.
( ) Crianças devem ficar de pé no caso em que os passageiros excedam o número da lotação do veículo especialmente destinado à condução coletiva de escolares, quando o veículo estiver em movimento.
( ) Adolescentes podem descer do veículo especialmente destinado à condução coletiva de escolares que esteja em movimento.
( ) Sempre devemos obedecer a sinalização de trânsito.
( ) Em caso de emergência, o monitor de transporte escolar deve saltar do veículo especialmente destinado à condução coletiva de escolares, mesmo que em movimento, para buscar ajuda.
( ) O monitor de transporte escolar deve substituir o condutor em caso de ausência do mesmo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
V • V • V • V • F
V • F • F • V • V
F • V • V • F • V
F • F • V • F • F
F • F • F • F • V
Os produtos de limpeza devem ser armazenados:
Em local fechado, fresco, seco, arejado, sem qualquer contato com alimentos e sem acesso de pessoas não autorizadas, crianças ou animais.
Em prateleiras próximas ao piso, ao lado de alimentos perecíveis.
Em prateleira baixa e com fácil acesso para todas as pessoas.
Na cozinha, misturados aos alimentos não perecíveis.
Em local próximo ao piso, úmido e abafado, onde qualquer pessoa possa ter acesso.
A diverticulose cólica e a diverticulite referem-se à presença de divertículos na parede do cólon, desde assintomática até a inflamação aguda ou infecção desses divertículos.
A principal distinção entre diverticulose e diverticulite cólica, considerando aspectos clínicos, diagnósticos e terapêuticos para o diagnóstico diferencial é:
Ambas são inflamatórias, mas diverticulose afeta cólon direito com diarreia crônica, enquanto diverticulite envolve cólon esquerdo com constipação, diferenciadas apenas por biópsias histológicas sem imagem.
A diverticulose é infecciosa aguda com febre alta, tratada cirurgicamente de imediato; diverticulite é crônica assintomática, gerenciada só com dieta rica em sementes e grãos.
As condições são idênticas, diferenciadas apenas por idade: diverticulose em jovens (<40 anos) e diverticulite em idosos, sem variação em sintomas ou exames.
A diverticulose requer ressecção colônica eletiva em todos os casos; diverticulite é autolimitada sem antibióticos, confirmada só por endoscopia alta sem TC.
A diverticulose pode ser assintomática com divertículos presentes, diagnosticada incidentalmente por colonoscopia ou TC, sem necessidade de tratamento específico além de fibras; diverticulite é inflamatória com sintomas agudos, confirmada por TC abdominal (espessamento parietal, infiltrado), exigindo antibióticos e suporte.
As cefaleias primárias são distúrbios neurológicos caracterizados por dores de cabeça recorrentes sem causa subjacente identificável, representando cerca de 90% dos casos de cefaleia na população geral.
Assinale a alternativa correta sobre a classificação das cefaleias primárias.
Classificadas em cefaleia tensional e enxaqueca, com subdivisões por intensidade (leve, moderada, grave), ignorando cefaleias autonômicas ou outras formas raras.
Classificadas em cefaleias secundárias a trauma, vasculares e infecciosas, com ênfase em causas subjacentes, como hipertensão ou sinusite, sem grupo para formas idiopáticas.
Classificadas em cefaleia em salvas como principal, seguida de variantes tensional e migranosa, com critérios exclusivos baseados em imagem cerebral rotineira.
Classificadas em enxaqueca, cefaleia do tipo tensão, cefaleias trigêmino-autonômicas e cefaleias primárias da tosse, do exercício, associada à atividade sexual.
Classificadas em enxaqueca, cefaleia hípnica e cefaleia do tipo tensão, dispensando cefaleias trigemino-autonômicas.
Assinale a alternativa que indica corretamente o diagnóstico de um paciente de 65 anos com história de lesão cutânea recente na perna, apresentando eritema edematoso bem delimitado com bordas elevadas e erguidas, pele quente e dolorosa ao toque, associado a febre alta (39°C), calafrios, mal-estar geral e linfadenopatia regional, piora rápida em 24-48 horas, sem pústulas foliculares ou escara central, e risco de complicações, como septicemia, se não tratado precocemente com antibióticos sistêmicos.
Impetigo.
Foliculite.
Antraz cutâneo.
Flegmão.
Erisipela.
O ciclo vital da mulher na saúde reprodutiva é marcado por fases hormonais e fisiológicas distintas, e a caracterização precisa das fases do ciclo vital da mulher, considerando idades aproximadas, mudanças hormonais e manifestações clínicas principais, é:
Puberdade (14-18 anos): ciclos irregulares e declínio hormonal com sintomas vasomotores; menacme (19-30 anos): menarca e maturação com riscos cardiovasculares; climatério (31-40 anos): amenorreia e osteoporose; pós-menopausa (41-50 anos): fertilidade máxima e ovulação regular.
Puberdade (20-30 anos): hipoestrogenismo e fraturas de fragilidade; menacme (31-40 anos): transição com ondas de calor; climatério (41-50 anos): menarca e pubarca; pós-menopausa (51- 60 anos): ciclos regulares sem sintomas.
Puberdade (8-13 anos): surgimento de telarca, pubarca, menarca e maturação gonadal com elevação de estrogênio/progesterona; menacme (14-45 anos): ciclos regulares, ovulação mensal e pico de fertilidade; climatério (45-55 anos): perimenopausa com irregularidades, declínio estrogênico e sintomas vasomotores/ urogenitais; pós-menopausa (>55 anos): amenorreia persistente, hipoestrogenismo e riscos osteometabólicos/cardiovasculares.
Puberdade (45-55 anos): amenorreia e declínio cognitivo; menacme (55+ anos): telarca e menarca; climatério (8-13 anos): fertilidade pico com irregularidades; pós-menopausa (14-45 anos): sintomas urogenitais e vasomotores.
Puberdade (31-40 anos): riscos osteometabólicos e cardiovasculares; menacme (41-50 anos): maturação gonadal; climatério (51-60 anos): ovulação mensal; pós-menopausa (8-13 anos): irregularidades cíclicas e insônia.
A hiperêmese gravídica (HG) é uma forma grave de náuseas e vômitos incoercíveis na gravidez, tipicamente iniciando entre 4-6 semanas de gestação e persistindo até 16-20 semanas.
Assinale a alternativaque indica corretamente os critérios diagnósticos confirmatórios da HG, segundo o Manual de Gestação de Alto Risco do Ministério da Saúde e a FEBRASGO (2020).
Náuseas/vômitos graves na gravidez com perda de peso ≥5%, desidratação clínica (taquicardia, hipotensão, boca seca), cetonúria positiva e exclusão de outras causas gastrointestinais/ endócrinas.
Presença isolada de náuseas matinais leves sem vômitos, com ganho de peso normal e ausência de cetonúria, confirmada por ultrassonografia gestacional rotineira sem exames laboratoriais.
Exclusivamente por elevação de hCG >100.000 UI/L no 1º trimestre, dispensando avaliação clínica ou hidratação se sintomas responderem a produtos à base de gengibre em 48h.
Através de endoscopia digestiva alta mostrando gastrite erosiva, como critério principal, independentemente de perda de peso ou desidratação na gestante.
Pela resposta clínica completa à acupuntura ou homeopatia, avaliada por escore subjetivo, sem obrigatoriedade de hidratação IV ou antieméticos iniciais.
A hepatite B viral (HBV) é uma infecção hepática grave causada pelo vírus da hepatite B (VHB). O diagnóstico baseia-se em marcadores sorológicos para detecção de antígenos/anticorpos e DNA viral.
De acordo com o Manual Técnico para o Diagnóstico das Hepatites Virais do Ministério da Saúde (MS), qual é o perfil sorológico que confirma infecção aguda pela hepatite B, caracterizado por replicação viral recente?
HBsAg não reagente, anti-HBs reagente, anti-HBc total não reagente, indicando imunidade por vacinação sem contato prévio.
HBsAg reagente persistente >6 meses, anti-HBc total reagente, anti-HBe reagente, sugerindo fase crônica inativa.
Anti-HBs reagente, anti-HBc total reagente, HBsAg não reagente, caracterizando infecção resolvida com imunidade natural.
HBeAg reagente isolado, sem HBsAg ou anti-HBc, confirmando replicação viral sem evidência de infecção aguda.
HBsAg reagente, anti-HBc IgM reagente (marcador de infecção recente), possivelmente HBeAg reagente indicando alta infectividade.
A enterobiase, também conhecida como oxiuríase, é uma verminose intestinal cosmopolita causada pelo nematoide Enterobius vermicularis, altamente prevalente em crianças em idade escolar e pré-escolar, manifestando-se principalmente por prurido anal intenso e noturno.
Qual é o método diagnóstico confirmatório para essa verminose em crianças, priorizando coleta simples e não invasiva?
Exame parasitológico de fezes (EPF) em série (3 amostras), com detecção de vermes adultos ou larvas, dispensando coleta perianal se sintomas forem típicos.
Endoscopia digestiva baixa (colonoscopia) para visualização direta de vermes no reto, recomendada como primeira linha em crianças >5 anos.
Dosagem sérica de IgE específica para Enterobius vermicularis, combinada com hemograma para eosinofilia, confirmando hipersensibilidade sem exame local.
Método de Graham ou fita adesiva aplicada na região perianal pela manhã, para detecção microscópica de ovos (sensibilidade >90% em 3 coletas consecutivas), sem necessidade de exame de fezes rotineiro, pois ovos raramente são encontrados nelas.
Ultrassonografia abdominal para identificação de massas ou obstruções intestinais, com biópsia se necessário, priorizando em casos assintomáticos.
A forma de abdome agudo no recém-nascido (RN) caracterizada por dor abdominal intensa, distensão, vômitos (frequentemente biliosos), irritabilidade, recusa alimentar e sinais de sepse, podendo evoluir para perfuração intestinal, choque ou óbito, se não manejado precocemente, com incidência maior em prematuros (<37 semanas, especialmente <1.500g) e fatores de risco como asfixia perinatal, alimentação enteral precoce, infecções ou uso de fórmulas artificiais, prevalente responsável por até 50% dos casos cirúrgicos neonatais é a:
Invaginação intestinal idiopática.
Apendicite aguda perfurada.
Enterocolite necrosante.
Vólvulo por malrotação intestinal.
Hérnia inguinal encarcerada, com estrangulamento de alças intestinais.
Assinale a alternativa que descreve corretamente o quadro clínico típico de uma condição abdominal aguda em um paciente jovem de 22 anos, com dor abdominal inicialmente periumbilical migrando para fossa ilíaca direita em 6 a 12 horas, associada a náuseas, vômitos, anorexia, febre baixa (37,5-38°C), defesa abdominal à palpação com sinal de Blumberg positivo, leucocitose moderada (10.000-18.000/mm³) e diagnóstico confirmado por ultrassonografia ou tomografia mostrando apêndice inflamado, exigindo apendicectomia precoce para evitar perfuração e peritonite.
Apendicite aguda: inflamação do apêndice vermiforme por obstrução fecal ou hiperplasia linfóide, mais comum em adolescentes e adultos jovens, com progressão para gangrena se não tratada, manejo cirúrgico laparoscópico ou aberto e antibioticoterapia profilática.
Diverticulite sigmoide: inflamação de divertículos colônicos, tipicamente em idosos com dor em fossa ilíaca esquerda, febre alta, constipação crônica e abscessos peridiverticulares, tratada com antibióticos e dieta líquida inicial.
Colecistite aguda: inflamação da vesícula biliar por litíase, com dor em hipocôndrio direito irradiada para ombro, icterícia possível, sinal de Murphy positivo e elevação de bilirrubinas, manejada por colecistectomia eletiva.
Gastroenterite viral: infecção intestinal aguda por Rotavírus ou Norovírus, com diarreia aquosa profusa, vômitos intensos sem migração de dor, desidratação e ausência de defesa abdominal, resolvendo com hidratação oral.
Úlcera péptica perfurada: perfuração de úlcera gástrica ou duodenal por Helicobacter pylori ou AINEs, com dor súbita intensa epigástrica, rigidez abdominal generalizada e pneumoperitônio à radiografia, exigindo cirurgia urgente.
Uma criança de 6 meses, previamente saudável, apresenta há 3 dias tosse seca inicial evoluindo para produtiva com sibilos audíveis, dispneia progressiva com taquipneia (FR 60 irpm), uso de musculatura acessória, febre baixa (37,8°C), rinorreia clara e recusa alimentar parcial, sem cianose central ou apneia, com história de contato recente com irmão mais velho resfriado. Exame físico revela crepitações finas bilaterais e hiperinsuflação torácica, com SatO₂ 92% em ar ambiente, sem sinais de desidratação grave ou sepse; radiografia do tórax com hiperinsuflação pulmonar com atelectasias segmentares, sem infiltrados consolidados.
O diagnóstico inicial desta criança é:
Asma brônquica, com crises recorrentes de sibilos reversíveis por broncodilatadores, histórico familiar de atopia e resposta a corticosteroides inalados, sem febre ou rinorreia viral.
Pneumonia bacteriana, com febre alta, infiltrados lobares no RX, leucocitose com neutrofilia e resposta a antibióticos empíricos, como amoxicilina-clavulanato.
Bronquiolite, infecção viral aguda das vias aéreas inferiores em lactentes, caracterizada por obstrução brônquica com sibilos, taquipneia e hiperinsuflação, causada principalmente por VSR e tratada com suporte sintomático.
Laringite aguda, com estridor inspiratório, rouquidão e tosse ladrante noturna, causada por parainfluenza e tratada com corticosteroides sistêmicos para edema subglótico.
Coqueluche, com paroxismos de tosse convulsiva, vômitos pós-tosse e linfocitose absoluta, causada por Bordetella pertussis e prevenível por vacinação DTP.
Analyze the following sentences according to Text 2.
1. Effective ESL practice should encourage authentic and meaningful communication.
2. The integration of speaking, listening, reading, and writing aims to prepare students for standardized tests only.
3. Formative assessment in ESL practice involves observing progress continuously.
4. Digital tools are used in ESL classrooms because they limit students’ exposure to authentic English.
Choose the alternative which presents all the correct sentences.
Sentences 1 and 3 are correct.
Sentences 1 and 4 are correct.
Sentences 2 and 4 are correct.
Sentences 1, 2 and 3 are correct.
Sentences 2, 3 and 4 are correct.
Assinale a alternativa que indica corretamente a técnica que distorce a figura real para criar a impressão de profundidade. Foi muito utilizada na representação do corpo humano ao longo da história da arte e ainda aparece, por exemplo, na publicidade, quando se deseja destacar em primeiro plano um produto aplicado a uma parte do corpo.
Adaptado de KONELL Vânia; ODORIZZI, Tatiane Jeruza; KREISCH, Cristiane. Desenho da figura humana. Indaial: Uniasselvi, 2016.
Chiaroscuro.
Degradê.
Escorço.
Gradiente.
Rebatimento.
Um professor de teclado apresentou aos seus estudantes a Melodia 1 e pediu que fosse transposta dois tons e um semitom abaixo.
Assinale a alternativa que indica corretamente a nova tonalidade e a primeira nota da melodia após a transposição.
Tonalidade de Fá Maior e primeira nota lá bemol
Tonalidade de Ré Maior e primeira nota fá sustenido
Tonalidade de Mi Maior e primeira nota sol sustenido
Tonalidade de Dó Maior e primeira nota mi sustenido
Tonalidade de Ré Menor e primeira nota fá bemol
Durante a organização de um projeto escolar de dança, a professora precisa planejar as aulas, montar as sequências de movimento e preparar a apresentação final com figurino, trilha e cenário.
Para que o processo pedagógico seja coerente do início ao evento, qual procedimento é o mais adequado?
Ensinar a coreografia no ritmo da música e depois discutir sobre figurino e cenário.
Criar as sequências de movimento e verificar como encaixar a música disponível.
Elaborar a coreografia considerando os recursos de figurino, cenário e trilha.
Deixar que os estudantes escolham o figurino para evitar conflitos.
Concentrar a avaliação no resultado da apresentação final.
Considerando o uso de sistemas informatizados de gestão escolar, constitui atribuição do secretário:
Lançar e atualizar dados acadêmicos, conferir informações inseridas e colaborar para a consistência dos relatórios gerados.
Utilizar os sistemas apenas como agenda eletrônica, deixando os registros acadêmicos sob responsabilidade exclusiva dos docentes.
Manter senhas de acesso compartilhadas com estudantes para agilizar a consulta às informações pessoais.
Registrar dados acadêmicos sem conferência, confiando integralmente nas informações recebidas por terceiros.
Restringir o uso de sistemas informatizados apenas a situações de matrícula e rematrícula.
Analise as afirmativas abaixo a respeito da escrituração, do registro e do controle acadêmico em uma unidade escolar.
1. A escrituração escolar deve registrar a vida acadêmica do estudante de forma cronológica e fidedigna.
2. O histórico escolar é um documento oficial que consolida o percurso acadêmico do estudante na instituição.
3. As atas de resultados finais devem ser assinadas apenas pelo secretário escolar, sem necessidade de participação da equipe gestora.
4. O controle acadêmico inclui o acompanhamento de matrículas, transferências, trancamentos e conclusão de curso.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3
São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.