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1011
Q4341004
Ano: 2026
Prova: FCC - MPE SE - Analista do Ministério Público - Área: Psicologia - 2026

O trabalho para a Psicodinâmica do Trabalho não é constituído somente da atividade, mas de várias dimensões como a cultural e a social: trabalhar é viver junto. São essenciais, para esse processo,


A

ocontrole e o espaço delimitado e seguro para gerar clareza de atribuições e responsabilidades das funções.


B

a atividade laboral e o espaço ergonômico adequado para gerar ambiente livre de lesões por esforço repetido.


C

a comunicação e o espaço para que o uso da palavra ocorra de maneira saudável e proveitosa para todos.


D

o planejamento e o espaço previsível para que se crie ambiente seguro para a execução das atividades laborais.


E

a relação hierárquica clara e o espaço definidor das responsabilidades sobre a tomada de decisão.

Segundo o Manual de Boas Práticas de Gestão das Órteses, Próteses e Materiais Especiais (OPME) do Ministério da Saúde, Materiais Permanentes são aqueles bens ou materiais que, em razão de sua utilização, não perdem sua identidade física ou característica, mesmo quando incorporados a outros bens, tendo durabilidade superior a


A

12 meses.


B

24 meses.


C

36 meses.


D

48 meses.


E

60 meses.

Um auditor médico visita a regulação de uma prefeitura para verificar a distribuição de vagas de hemodiálise em regime de crônico, a fim de garantir o acesso oportuno e de qualidade aos cidadãos e assegurando ações e serviços que estejam em conformidade com as normas. Para isso, o auditor estuda os 5 seguintes casos de pacientes crônicos que aguardam vagas:


• Paciente A: 25 anos, Cl Cr = 15 ml/min, leve náuseas e diurese presente. Exames laboratoriais: U = 200 mg/dl; Cr = 8,0 mg/dl; pH = 7,40; K = 4,0 mEq/L.

• Paciente B: 50 anos, Cl Cr = 12 ml/min, edema de membros inferiores moderado e diurese presente. Exames laboratoriais: U = 178 mg/dl; Cr = 6,5 mg/dl; pH = 7,35; K = 4,5 mEq/L.

• Paciente C: 38 anos, internado em UTI com critérios para alta, anúrico, assintomático, em hemodiálise diária. Exames laboratoriais: U = 108 mg/dl; Cr = 4,0 mg/dl; pH = 7,32; K = 4,1 mEq/L.

• Paciente D: 85 anos, Cl Cr = 12 ml/min, várias comorbidades, colostomia, sequela de AVC, diurese presente, acamado. Exames laboratoriais: U = 280 mg/dl; Cr = 10,0 mg/dl; pH = 7,20; K = 6,8 mEq/L.

• Paciente E: 48 anos, Cl Cr = 8 ml/min, assintomático, diurese presente. Exames laboratoriais: U = 215 mg/dl; Cr = 7,0 mg/dl; pH = 7,30; K = 4,8 mEq/L.


Seguindo a equidade garantida pela Lei nº 8080/1990 e os princípios éticos e bioéticos, considerando o contexto de cada paciente, a primeira vaga que surgir no sistema para regime de crônico deve ser direcionada ao paciente


A

A.


B

B.


C

C.


D

D.


E

E.

1014
Q4342012
Ano: 2026
Prova: FCC - MPE AP - Analista Ministerial – Área: Arquitetura - 2026

No processo de compatibilização de projetos que utilizam modelos paramétricos 3D:


A

Todos têm acesso ao modelo e devem gerar automaticamente o relatório de conflitos detectados pelos softwares não sendo necessária a existência de reuniões de compatibilização.


B

Todos têm acesso ao modelo e devem indicar conflitos numa mesma disciplina ou em outras disciplinas com verificação automática e visual realizada com utilização de softwares para esse fim.


C

Todos têm acesso ao modelo e devem utilizar somente a detecção automática de conflitos numa mesma disciplina ou em outras disciplinas.


D

Os projetistas de cada disciplina têm acesso aos modelos desenvolvidos no mesmo software e devem indicar conflitos nas disciplinas compatíveis.


E

Os projetistas de cada disciplina têm acesso a todos os modelos desenvolvidos no mesmo software apenas e devem compatibilizar os demais utilizando plataformas de código aberto.

1015
Q4336986
Ano: 2026
Prova: Instituto IBED - Prefeitura de Conceição do Canindé - Professor - Área: Ciências - 2026

Situação hipotética: Em um laboratório de análises clínicas, um técnico prepara uma solução de glicose 5% (m/v) para testes específicos. Assertiva: A solução preparada, sendo uma mistura homogênea, apresenta propriedades intensivas uniformes em toda a sua extensão e é fisicamente indistinguível do solvente puro antes de sua preparação, o que a classifica unicamente como uma mistura azeotrópica.


C

Certo


E

Errado

No contexto do uso de TICs na educação, o CAI (Computer Assisted Instruction) é associado a uma modalidade em que o computador atua prioritariamente como:


A

Módulo instrucional que organiza tarefas, apresenta itens e registra respostas do aluno.


B

Ambiente de armazenamento de arquivos digitais produzidos pela turma.


C

Canal de comunicação institucional entre escola, famílias e comunidade.


D

Ferramenta de apoio à gestão de turmas, frequência e avaliações.


E

Espaço de publicação de materiais informativos sobre o curso.

No campo da Psicologia e da Educação, a avaliação de programas preventivos (como palestras sobre uso de substâncias) exige rigor metodológico para que os resultados sejam considerados válidos e confiáveis. Para medir com precisão se houve mudança de atitude ou aumento de conhecimento por parte dos estudantes, a técnica mais adequada para conferir objetividade e possibilidade de replicação aos dados consiste em:


A

Basear-se na percepção subjetiva e assistemática do corpo docente sobre o comportamento geral da turma após o evento.


B

Coletar relatos informais e espontâneos dos alunos em conversas de corredor para verificar a satisfação com o palestrante.


C

Utilizar instrumentos psicométricos validados, aplicando-os antes e depois da atividade (delineamento pré e pós-teste) para realizar a análise estatística das variáveis.


D

Monitorar o registro de ocorrências disciplinares da escola na semana seguinte, utilizando-o como único indicador de eficácia da prevenção.

Em uma escola pública, a equipe pedagógica solicita ao psicólogo escolar a avaliação de um grupo de alunos com baixo rendimento, esperando a emissão de laudos individuais para justificar encaminhamentos externos. Considerando a transição paradigmática da Psicologia Escolar, a atuação tecnicamente adequada do psicólogo é:


A

Realizar avaliações psicométricas individuais para identificar possíveis transtornos de aprendizagem.


B

Priorizar o atendimento clínico dos alunos com maiores dificuldades de adaptação escolar.


C

Classificar os alunos conforme níveis cognitivos para orientar decisões administrativas.


D

Investigar fatores institucionais, pedagógicos e relacionais que influenciam o processo ensino-aprendizagem.

Na atuação do psicólogo escolar, a escolha de instrumentos depende da finalidade da intervenção. Quando o profissional utiliza ferramentas como grupos focais e observação participante para investigar a indisciplina — priorizando a análise dos discursos, as interações subjetivas e os contextos onde os fenômenos ocorrem, em vez de isolar variáveis ou aplicar testes de desempenho — ele está fundamentando sua prática no uso de:


A

Metodologias quantitativas, que buscam a mensuração estatística e a classificação de padrões comportamentais para fins de controle.


B

Metodologias qualitativas, que visam à compreensão aprofundada das dinâmicas institucionais e das relações sociais estabelecidas no cotidiano escolar.


C

Técnicas psicométricas padronizadas, que permitem a avaliação individual e a comparação dos alunos com normas estatísticas de desenvolvimento.


D

Procedimentos clínicos tradicionais, que focam na identificação de patologias mentais e diagnósticos individuais para o encaminhamento médico.

Ao apoiar professores que enfrentam dificuldades com uma turma considerada “indisciplinada”, o psicólogo escolar é orientado teoricamente pela Psicologia Histórico-Cultural. Nessa abordagem, a indisciplina deve ser compreendida como:


A

Expressão exclusiva de traços individuais de personalidade dos alunos.


B

Resultado direto de déficits neurobiológicos que exigem diagnóstico precoce.


C

Um fenômeno comunicativo que revela tensões nas relações e na organização escolar.


D

Comportamento desviante que demanda punição como estratégia educativa central.

   
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