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A medida gerencial usada para identificar um grupo de projetos relacionados que são gerenciados e coordenados de modo integrado denomina-se:
Portfólio.
Ação.
Programa.
Subprojeto.
O modelo de avaliação de desempenho onde o subordinado avalia a chefia denomina-se:
Autoavaliação.
Avaliação matricial.
Avaliação para cima.
Avaliação autocrática.
Segundo Chiavenato (1999), tomar decisões implica em identificar e selecionar um curso de ação para lidar com um problema específico ou para aproveitar uma oportunidade. Para aumentar a racionalidade na elaboração de projetos, é fundamental tomar decisões considerando-se:
informações do senso comum para o assunto a ser decidido
a capacidade de determinar preferências utilizando algum tipo de mensuração aleatória
a neutralidade científica, que permitirá não ser influenciado por forças externas ou internas no processo de tomada de decisão
a capacidade de selecionar a alternativa que maximize os benefícios e minimize as consequências negativas
A avaliação formativa afere os resultados obtidos pelo conjunto das ações desenvolvidas no âmbito de determinado programa.
Certo
Errado
Sobre avaliação e monitoramento de políticas públicas, podemos afirmar que:
A avaliação formal permite julgar processos, produtos, efeitos ou impactos de políticas, programas ou projetos públicos.
A avaliação pode mostrar se as políticas e os programas estão sendo concebidos de modo coordenado ou articulado, e em que medida estão sendo adotadas abordagens inovadoras na resolução de problemas que antes pareciam intratáveis.
O monitoramento diferencia-se da avaliação sob vários aspectos. Primeiro, enquanto a avaliação é o exame discreto de processos, produtos, qualidade, efeitos, impactos, das ações realizadas, o monitoramento é o exame contínuo de processos, produtos, resultados e impactos das ações realizadas.
Os burocratas são peça fundamental no processo de avaliação e monitoramento por participarem ativamente no ciclo de políticas públicas.
Todas as alternativas estão corretas.
Pelo Decreto nº 4.247, de 22 de maio de 2002, foi criada a Gratificação de Desempenho de Atividades Técnico-Administrativa (GDATA) com o objetivo de “melhorar a qualidade dos serviços mediante o reconhecimento profissional e a avaliação de desempenho institucional e individual”. Com essa gratificação, os servidores passaram a ter uma parcela de sua remuneração vinculada, do ponto de vista formal, ao desempenho ou à produtividade. Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A avaliação de desempenho individual visa aferir a performance do servidor no exercício das atribuições do cargo ou da função, com foco na contribuição individual para o alcance dos objetivos organizacionais.
( ) A pontuação obtida pelo funcionário está relacionada ao índice de alcance das metas de desempenho institucional que o órgão estabeleceu, bem como aos critérios e procedimentos específicos para a atribuição da gratificação.
( ) Nas organizações que já tinham implantado a GDATA, constatou-se que os critérios para a definição do grau de alcance das metas são semelhantes, com o uso de metodologias que vão desde o simples cálculo do percentual efetivamente atingido até a definição de critérios de gratificação por trabalho individual.
( ) Na avaliação de desempenho institucional, cada órgão definirá as unidades de avaliação a serem consideradas; o peso relativo de cada unidade de avaliação no cumprimento das metas institucionais; e os indicadores e as metas de desempenho institucionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
F, V, F, V
V, F, F, F
F, V, V, V
V, V, F, V
V, F, V, F
Todas as modalidades de recompensas e punições são legítimas, caso se fundamentem no estímulo aos esforços individuais em prol dos objetivos organizacionais.
Certo
Errado
Suponha que determinado Estado, em face de situação de constrição orçamentária e financeira decorrente de queda acentuada na arrecadação de impostos, esteja reavaliando diversas ações e programas governamentais para definir aqueles que serão descontinuados. Nesse cenário, passou a avaliar programa de construção de moradias populares, voltado a famílias de baixa renda, buscando a redução do déficit habitacional e melhorias urbanísticas. Em uma auditoria de custos, ficou claro que o valor empregado na construção de cada moradia era significativamente mais alto do que seria esperado pelo metro quadrado de construções daquele padrão, além da verificação de sucessivos atrasos no cronograma de entrega das moradias. Diante de tais constatações, eventual decisão governamental de suspensão do referido programa estaria pautada:
I. Na falta de eficiência, eis que não se verificou o uso racional e econômico dos insumos.
II. Em falha quanto à efetividade, em decorrência do atraso na entrega, frustrando as legítimas expectativas da população.
III. Na ausência de eficácia, que impõe a aplicação de paradigmas do mercado privado para a atuação pública.
Está correto o que consta APENAS em
I e III.
I e II.
III.
I.
II.
Quanto ao planejamento e a programação do treinamento, este deve levar em conta, exceto:
Abordagem do treinamento: uma necessidade específica de cada vez.
A avaliação dos outros programas: o resultado negativo, visando ampliá-los.
Objetivo: definição clara do objetivo do treinamento.
Divisão do trabalho: a ser desenvolvido em módulos, pacotes ou ciclos.
Quanto aos benefícios sociais, podemos classificá-los quanto aos seus objetivos em: (I) assistenciais; (II) recreativos; (III) supletivos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente cada um deles.
(I) Áreas de lazer nos intervalos de trabalho; (II) Seguro de vida em grupo ou acidentes pessoais; (III) Serviço Social.
(I) Atividades esportivas e comunitárias; (II) Estacionamento privativo; (III) Música ambiente.
(I) Horário móvel de trabalho; (II) Cooperativa de gêneros alimentícios ou convênio com supermercados; (III) Grêmio ou clube.
(I) Assistência financeira por meio de empréstimos; (II) Complementação da aposentadoria ou planos de Previdência Social; (III) Agência bancária no local de trabalho.
Muitas pessoas confundem projeto com tarefa. O projeto é um esforço temporário, tem começo, meio e fim, já a tarefa é contínua e com prazos flexíveis. Esses são detalhes fundamentais para diferenciar um projeto de uma tarefa. A esse respeito, assinale a alternativa correta:
O projeto é dinâmico e pode continuar sempre, mesmo que demore, a tarefa pode ser finalizada, não há repetições
A atividade que começa com um projeto pode tornar-se posteriormente uma tarefa
O projeto e a tarefa, possuem ritmos de gastos uniformes
O controle de qualidade no projeto é estatístico e o da tarefa é “caso a caso”
O conhecimento prévio do trabalho no projeto é inovador e da tarefa interdisciplinar
Para Chiavenato (2014, p. 249) “um programa de avaliação de desempenho, quando bem planejado, coordenado e desenvolvido, normalmente traz benefícios a curto, médio e longo prazos. Os principais beneficiários são geralmente a pessoa, o gestor, a organização e a comunidade”. A avaliação de desempenho oferece condições ao administrador de mensurar os resultados positivos ou negativos obtidos pelos servidores. Nesse contexto, analise as afirmações a seguir e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A avaliação de desempenho gera vários benefícios para administração pública gerencial que, preocupada com resultados efetivos e no investimento dos seus servidores, terá melhores condições de atingir as finalidades e os objetivos por ela idealizados.
( ) A avaliação de desempenho no serviço público tem outro aspecto importante que é o de mostrar à sociedade os investimentos na melhoria da prestação de serviços, podendo contribuir para a imagem do funcionalismo perante os cidadãos.
( ) A principal importância da avaliação de desempenho consiste em determinar as razões do desempenho eficiente e satisfatório, permitindo sua correção com a participação do servidor analisado, onde os resultados possam ser usados para melhorar a gestão de recursos humanos.
( ) O principal objetivo da avaliação de desempenho é servir como ferramenta real de análise do desempenho de cada profissional no setor público e, principalmente, como ela será aplicada, como os resultados obtidos serão otimizados pela organização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
V, V, V, F
F, F, V, V
V, V, F, F
V, V, F, V
F, F, V, F
A avaliação de cada participante e da equipe em conjunto deve envolver necessariamente as competências individuais e grupais. Das competências exigidas pelas empresas nos novos ambientes de negócios, qual NÃO é considerada nova competência?
Aprender a aprender: as pessoas devem contribuir construtivamente e aprender continuamente.
Comunicação e colaboração: com adoção de equipes, a eficiência do indivíduo está cada vez mais vinculada à habilidade de comunicar e colaborar.
Raciocínio criativo e resolução de problemas: as pessoas precisam descobrir como melhorar e agilizar seu trabalho. Analisar situações, fazer perguntas e esclarecer o que não compreendem para sugerir melhorias.
Autorregulação da sua carreira pela empresa: as pessoas precisam esperar a empresa para assumir compromissos que resultarão em qualificações, conhecimento e competências exigidos na atividade atual e futura.
Conhecimento tecnológico: conectar-se com os membros da equipe e ao redor do mundo, compartilhando ideias e melhorias nos processos de trabalho.
Buscando dar um destaque positivo a sua gestão, Jairo, o novo controller do Banco Fortuna S.A., decide dar maior atenção para o aspecto da qualidade, focando em 3 tipos de controle: preventivo, simultâneo e posterior.
São exemplos desses tipos de controle, respectivamente:
Segundo Marinho (2016), a avaliação como técnica de aferição de resultados se realiza por meio da comparação entre resultados obtidos e parâmetros de desempenho preestabelecidos. Aplicam-se critérios próprios, com o objetivo de conhecer características e tendências de determinadas situações diante do maior ou menor ajuste em relação ao padrão de desempenho, considerando-se uma escala de valores, que deve refletir aproximação aos objetivos desejados. Conforme a afirmação, assinale a alternativa que corresponda aos tipos de avaliações de desempenho.
Prova escrita, verbalização, desenvoltura e comportamental;
Prova psicológica, psiquiátrica, emocional e humana;
Prova estrutural, comportamental, psicológica e emocional;
Prova de produtividade, clima organizacional, comportamental e verbalização;
Prova humana, técnica, ideológica, discente.
Em relação ao estudo das avaliações econômicas de projetos, assinale a alternativa correta.
O projeto de investimento, em sentido amplo, pode ser interpretado como um esforço para elevar o nível de informação (conhecimento) a respeito de todas as implicações, tanto desejáveis quanto indesejáveis, para aumentar o nível de risco. Portanto, o projeto de investimento é uma simulação da decisão de investir.
O horizonte de planejamento será mais curto quanto menor for a vida útil dos ativos fixos envolvidos e quanto maior for a capacidade financeira da empresa.
Os métodos de avaliação das oportunidades de investimento baseiam-se na comparação da magnitude do investimento, ou seja, do ganho de capital com os ganhos líquidos esperados durante certo período de tempo, denominado horizonte de planejamento.
A decisão quanto ao horizonte de planejamento é influenciada tanto por fatores ligados à natureza dos projetos de investimento quanto por fatores relacionados a características das empresas.
A decisão de investimento envolve imobilização de apreciáveis quantidades de capital em ativos reais de muita liquidez por períodos de tempo relativamente longos.
A evolução da gestão de recursos humanos na Administração Pública Federal é marcada por uma série de descontinuidades e por dificuldades significativas referentes à estruturação de seus principais sistemas. Analise as afirmativas e julgue-as como C (CERTA) ou E (ERRADA).
( ) A criação do Conselho Federal do Serviço Público e do Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP), na década de 1930, representa o primeiro esforço efetivo de constituição de um serviço público profissional no Brasil.
( ) Na década de 80 instituiu-se o Sistema Integrado de Administração de Recursos Humanos (SIAPE) com a finalidade de dotar a Administração Pública Federal de instrumentos ágeis e eficazes para o controle e o acompanhamento dos gastos com pessoal.
( ) O Sistema Integrado de Administração de Recursos Humanos (SIAPE) iniciou sua operacionalização a partir do módulo “folha de pagamento”.
( ) Um dos grandes impeditivos de melhora na gestão dos recursos humanos é a impossibilidade de se implantar o modelo de gestão por competências em organizações públicas.
Pode-se afirmar que:
todas estão CERTAS.
apenas uma está CERTA.
apenas duas estão CERTAS.
apenas três estão CERTAS.
todas estão ERRADAS.
As Instituições ou Organizações, que existem para fornecer tipos diversos de produtos e/ou serviços, podem ser classificadas de muitas formas: por tamanho, por natureza jurídica, por área de atuação, entre outras. Segundo o setor da economia em que atuam, as Instituições ou Organizações podem ser classificadas, segundo muitos propositores, como, por exemplo, Antônio César Amaru Maximiano, em sua obra “Introdução à Administração”, em três tipos principais:
Governo (que contempla as instituições públicas), Empresas (que contemplam as instituições privadas, as estatais e as empresas de economia mista) e Terceiro setor.
Multinacionais, Microempresas e Estatais.
Empresas de Economia Mista, Estatais e Governo (que contempla as instituições públicas).
Microempresas, Empresas de Economia Mista e Organizações ou Instituições Não Governamentais.
Empresas de Economia Mista, Estatais e Microempresas.
O processo de apreciação sistemática do desempenho de cada pessoa no cargo e o seu potencial de desenvolvimento futuro denomina-se
recrutamento semicontínuo.
seleção indireta.
avaliação do desempenho.
liderança comparada.
interatividade organizacional.
O diretor administrativo de um importante órgão público, com atuação em diversos municípios brasileiros, gostaria de desenhar um sistema de controle como forma de monitorar o desempenho de processos e pessoas. O órgão tem uma cultura organizacional rígida e o estilo de liderança é autocrático.
Tendo em vista as características de um sistema de controle eficaz, seria adequado adotar no contexto descrito, entre outros, os seguintes controles: