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Questões de Concurso sobre Dança
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Assinale a alternativa que apresenta dois elementos centrais no processo de ensino e aprendizagem de Dança nas escolas.
A
Som e cor.
B
Corpo e movimento.
C
Cor e movimento.
D
Corpo e cor.
E
Som e movimento.
Elencando a proposta triangular na dança o fazer, apreciar, contextualizar assinale a alternativa CORRETA referente ao contextualizar:
A
Experimentar movimentos, vivenciar noções de anatomia e postura, fazer aulas, testar movimentos em improvisações, criar movimentos, experienciar os níveis, as partes do corpo mais empregadas em cada tipo de dança.
B
Ter uma apreciação significativa, reconhecer e distinguir diversas modalidades de dança e suas combinações ou não, analisar formas, volumes, corpos, desenhos do corpo no espaço, analisar ritmos, velocidades, o desenho de luz, analisar códigos e pesquisas de movimento.
C
Identificar, reconhecer o que a dança está fazendo, qual a sua história (regional, nacional, internacional), estudar qual o uso de espaço de determinada dança, conhecer como é o passo de dança, descrever qual a função de determinado músculo ou osso para uma movimento, saber sobre qual o seu contexto social de determinada dança, pesquisar se é representante de determinada cultura, assistir a vídeos, ensaios, espetáculos, filmes e a outros tipos de registro de dança.
D
Nenhuma das alternativas.
A respeito dos elementos da dança complete a lacuna abaixo :
________ é a trajetória traçada no espaço, que indica, na verdade, o sentido para onde o movimento segue, partindo sempre do centro do corpo.
A
Dimensão
B
Direção
C
Níveis
D
Nenhuma das alternativas.
Na linguagem da dança, o coreógrafo e bailarino, Rudolf Laban, estabeleceu alguns parâmetros das ações corporais e as dividiu em categorias, as quais nomeou como fatores do movimento.
Neste âmbito, o fator relacionado diretamente com o controle do movimento, que pode ser liberado, livre, abandonado ou contido, controlado, restrito, interrompido, é reconhecido como:
A
Peso.
B
Força.
C
Espaço.
D
Tempo.
E
Fluência.
Segundo Marques (Dançando na Escola, 2012) apesar de o discurso metodológico de Laban valorizar a expressão individual “natural” da criança, o coreógrafo é explícito no que diz respeito a estabelecer conteúdos a serem trabalhados com as crianças em sua “dança educativa moderna”. Segundo a autora, Laban sugere como aprendizado
A
um estudo sistemático e teórico da História da Dança não apenas no contexto da Europa, mas da dança africana e asiática.
B
as técnicas fundamentais do balé clássico, considerado por ele a base de toda a arte da dança no Ocidente.
C
o contato, via teoria, com a produção das danças aristocráticas desenvolvidas na Europa nos séculos anteriores ao Modernismo.
D
uma maior consciência das sensações corporais e dos esforços necessários para a organização dos movimentos individuais.
E
o treinamento esportivo dos alunos bailarinos com a finalidade de preparação corporal para a dança educativa moderna.
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