Questões de Concurso sobre Linguagem Musical

 
 
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Em relação à tonalidade Fá menor, podem ser considerados tons vizinhos:


A

Lá maior, Mi maior, Dó sustenido menor, Ré maior, Si menor


B

Lá bemol maior, Mi bemol maior, Dó menor, Ré bemol maior, Si Bemol menor


C

Lá bemol maior, Mi bemol menor, Dó maior, Ré bemol menor, Si Bemol maior


D

Dó maior, Sol maior, Mi menor, Fá maior, Ré menor


E

Ré menor, Lá bemol maior, Mi bemol menor, Sol maior, Mi menor

Assinale a alternativa a seguir que apresenta a afirmativa correta quanto à conceituação das propriedades do som:


A

altura é compreendida como a característica de um som que nos faz perceber se ele é rápido ou lento


B

consonância é o que nos permite identificar se um som se adapta bem a outro


C

duração é o parâmetro da produção sonora que nos permite determinar se um som demora mais ou menos que outro


D

intensidade pode ser entendida como a dimensão de um som, que nos causa a sensação de rugoso e liso


E

timbre é o que nos permite identificar a localização de uma fonte sonora

Considerando-se os intervalos assinalados no trecho musical abaixo, assinale a afirmativa correta se todos os intervalos fossem invertidos:


Imagem associada para resolução da questão


A

1. sexta menor descendente; 2. sexta maior ascendente; 3. quinta justa descendente; 4. quarta aumentada descendente


B

1. terça maior ascendente; 2. terça menor descendente; 3. quarta justa ascendente; 4. quinta diminuta ascendente


C

1. sexta menor ascendente; 2. sexta maior descendente; 3. quinta justa ascendente; 4. quarta aumentada ascendente


D

1. terça menor descendente; 2. terça maior ascendente; 3. quarta justa descendente; 4. quinta aumentada descendente


E

1. terça menor ascendente; 2. sexta maior descendente; 3. quinta justa ascendente; 4. quarta aumentada ascendente

Os compassos mistos podem ser definidos como a reunião de compassos:


A

diferentes, executados alternadamente


B

semelhantes, executados simultaneamente


C

diferentes, executados constantemente


D

diferentes, executados simultaneamente


E

semelhantes, executados intermitentemente

As notas corretas da escala de Sol menor harmônica são


A

Sol, Lá, Si bemol, Dó, Ré, Mi bemol, Fá sustenido


B

Sol, Lá, Si bemol, Dó, Ré, Mi bequadro, Fá sustenido


C

Sol, Lá, Si, Dó, Ré, Mi, Fá sustenido


D

Sol, Lá bemol, Si bemol, Dó, Ré bemol, Mi bemol, Fá


E

Sol, Lá, Si bemol, Dó, Ré, Mi bemol, Fá

O Tropicalismo foi um movimento ligado à música, ao cinema e ao teatro, com um forte viés tradicionalista em sua releitura da vanguarda. Procurando explicitar suas raízes brasileiras, rejeitava a fusão musical com estilos estrangeiros, como o rock. Um exemplo disso são as canções de Gilberto Gil e Caetano Veloso, que tendiam mais para ritmos locais, como baião, maracatu e a bossa nova, acompanhados sempre com o violão, sem a presença da guitarra elétrica.


C

Certo


E

Errado

O acorde representado pela Figura 5 é uma tríade de Fá sustenido maior na primeira inversão.


C

Certo


E

Errado

O trecho a seguir, da Sinfonia Nº 83 de J. Haydn, está na tonalidade de Sol Maior e a parte da trompa está transposta para trompa em Sol, mas uma determinada orquestra tem apenas trompas em Fá. Por isso, você foi solicitado a transcrever a parte das trompas para instrumentos em Fá.

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Imagem associada para resolução da questão

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Assinale a alternativa que corresponde à transcrição correta para trompa em Fá.


A

Imagem associada para resolução da questão


B

Imagem associada para resolução da questão


C

Imagem associada para resolução da questão


D

Imagem associada para resolução da questão


E

Imagem associada para resolução da questão

A prática musical coletiva, seja ela vocal ou instrumental, pressupõe um processo de ensino-aprendizagem que parte essencialmente do fazer musical colaborativo. O professor, no papel de regente ou líder desse processo, deve contribuir com os seguintes aspectos: aperfeiçoar os elementos musicais de acordo com o nível de conhecimento musical de seus alunos; conduzir e dar subsídios para a interpretação do grupo, construindo a performance de acordo com o estilo/gênero e o grau de dificuldade da peça em estudo; e buscar a harmonia e a socialização entre seus integrantes, sendo que cada aluno tem compromisso com a musicalidade do todo.


C

Certo


E

Errado

Considerando-se a nota Dó 1 como a fundamental de uma série harmônica, representada na Figura 1, os harmônicos representados pelos números 3, 4 e 5, nessa figura, são as notas Mi 2, Sol 2 e Si bemol 2, respectivamente.


C

Certo


E

Errado

A banda Legião Urbana foi uma das mais importantes bandas do rock brasileiro da década de 1980. Seu início está relacionado à banda Aborto Elétrico, em Brasília, com forte influência da ideologia punk da década de 1970, com músicas rápidas, progressões de acordes simples em guitarra distorcida e letras de crítica social. Entre as bandas punk da época, a banda Legião Urbana se inspirava nos Ramones e nos Sex Pistols, entre outras. Essa influência punk ainda sobreviveu por um tempo na Legião Urbana, podendo ser percebida em músicas como Geração Coca-Cola e Que País é Este.


C

Certo


E

Errado

São características do período renascentista na música: música ainda baseada nos modos eclesiásticos, sendo estes gradualmente tratados com maior liberdade e com maior uso de alterações nas notas; uso da textura polifônica na música vocal, com obras escritas para quatro ou mais vozes; uso frequente da técnica contrapontística de imitação; aparecimento de famílias de instrumentos, como a viola da gamba. Alguns dos compositores importantes dessa época são Josquin des Prez, Giovanni da Palestrina e Orlando di Lassus.


C

Certo


E

Errado

O exemplo musical representado pela Figura 2 pode ser interpretado como pertencente a um compasso misto de 3/4 + 1/8.


C

Certo


E

Errado

Em 1250, iniciou-se o período denominado Ars Nova, associado a compositores como Guillaume de Machaut e Phillipe de Vitry. Uma das práticas musicais utilizadas nesse período foi o isorritmo, que consistia em um padrão rítmico que era repetido por toda a obra. As composições desse período eram caracteristicamente monofônicas, e, nesse período, desenvolveu-se um novo sistema de escrita rítmica, com ênfase na divisão ternária do tempo em detrimento da divisão binária, que era o padrão anterior, da escola de Notre Dame.


C

Certo


E

Errado

O ritmo a seguir está escrito na fórmula de compasso . Assinale a alternativa que corresponde à sua transcrição correta (mantendo a mesma duração das notas) para a fórmula de compasso .

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Imagem associada para resolução da questão


A

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B

Imagem associada para resolução da questão


C

Imagem associada para resolução da questão


D

Imagem associada para resolução da questão


E

Imagem associada para resolução da questão

O canto coral é uma das formas mais difundidas de musicalização existentes. Além do aprendizado musical e do desenvolvimento da voz, a prática coral possibilita ao seu integrante uma importante forma de socialização, podendo atuar como um fator motivador, já que aumenta a estabilidade social e, consequentemente, acrescenta qualidade de vida ao praticante.

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Disponível em https://www.researchgate.net/publication/302982915_Um_Estudo_Sobre_a_Extensao_e_a_Tessitura_Vocal_ de_Mulheres_entre_20_e_45_Anos_que_Atuam_no_Naipe_Contralto_de_Corais_Amadores_em_Belo_Horizonte acesso em: 10. jul. 2022.

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Com base nesse texto, leia as afirmações a seguir:

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I) É importante para aprimorar a prática em um instrumento musical como o piano ou violão.

II) Um dos fatores da socialização no canto coral dá-se através do ato de ensaiar e cantar em grupo.

III) É de grande importância devido ao conhecimento de música antiga que proporciona aos seus integrantes.

IV) Embora seja um elemento motivador sobre a prática geral em música, o canto coral não permite ao cantor o aprimoramento vocal.

V) O texto não traz informações sufi cientes que permitam listar eventuais benefícios do canto coral.

VI) A motivação no canto coral está associada ao aumento da estabilidade social.

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Estão CORRETAS de acordo com o texto:


A

apenas as afirmativas I, IV e VI.


B

apenas as afi rmativas II, III e V.


C

apenas as afirmativas I, V e VI.


D

apenas as afirmativas II e VI.


E

apenas as afirmativas II e V.

A música e a matemática estão intimamente relacionadas. Nesse contexto, entender a subdivisão das figuras musicais pode ser uma estratégia para o exercício da interdisciplinaridade em sala de aula. Observe que os quatro compassos quaternários a seguir estão incompletos.


Imagem associada para resolução da questão



Qual é a alternativa que pode completar os compassos acima?


A

Imagem associada para resolução da questão


B

Imagem associada para resolução da questão


C

Imagem associada para resolução da questão


D

Imagem associada para resolução da questão

Analise a citação abaixo:

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Os exercícios de sonoridade visam trabalhar aspectos, como o som característico de cada instrumento, equilíbrio sonoro (que tanto pode se referir a instrumentos do mesmo naipe, como entre todos os naipes da banda), dinâmica e afinação. Geralmente esses exercícios são constituídos por atividades com notas longas através de escalas, estudos cromáticos ou trabalho com sequências harmônicas de sons com longa duração (geralmente semibreves) (SANTOS, 2021).

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SANTOS, T. Atividades de Preparação Técnica em Bandas de Música: uma Pesquisa-Ação de Caráter Quase-Experimental em Andamento. In: XXV Congresso Nacional da ABEM. 16 a 26 de novembro de 2021. Disponível em: http://abem-submissoes. com.br/index.php/xxvcongresso/2021/paper/viewFile/838/722. Acesso em: 10 jul. 2022.

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Associe particularidades específicas de cada um dos 5 exercícios para banda os quais o regente poderá associar a determinadas habilidades técnicas que a banda necessita adquirir para desenvolver a sonoridade em conjunto:

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Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

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( ) Improvisação.

( ) Precisão rítmica.

( ) Escalas, articulação, acentos.

( ) Afinação, dinâmica, resistência.

( ) Sonoridade, dinâmica, resistência.

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Assinale o item correspondente à associação CORRETA é:


A

5, 3, 2, 4, 1.


B

4, 3, 4, 1, 5.


C

2, 3, 1, 4, 5.


D

5, 3, 2, 1, 4.


E

2, 3, 4, 5, 1.

Compasso é a maneira de dividir a música em ordem periódica. É um meio de notação usado para facilitar a escrita e a leitura rítmicas. Os compassos podem ser classificados em simples ou compostos.


Analise o trecho a seguir:


Imagem associada para resolução da questão


As fórmulas de compasso que correspondem ao trecho apresentado são, respectivamente:


A

e .


B

e .


C

e .


D

e .


E

e .

Há um consenso na área coral de que a preparação vocal é importante para que se construa, de modo eficaz, a performance do grupo; e ainda que a preparação vocal é fundamental para que se mantenha a saúde vocal dos coralistas.

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MOREIRA, Ana Lúcia Iara Gaborim; RAMOS, Marco Antônio da Silva. Preparação Vocal no Coro Infanto-Juvenil: desafios e possibilidades. CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO, 24. São Paulo. Anais... 2014.

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Sobre a preparação vocal de coros assinale a alternativa INCORRETA:


A

Engloba os exercícios essencialmente fisiológicos e com fins especificamente musicais (como afinação, fraseado), associados às qualidades vocais (como apoio, sustentação, ressonância, articulação).


B

Pode trabalhar elementos musicais encontrados no repertório (como saltos, escalas, arpejos, ritmos mais complexos, notas mais longas) com exercícios direcionados, favorecendo a interpretação musical.


C

Exercícios de preparação vocal (warm-ups) são vitais para os cantores e podem ser usados não só para aquecer a voz e ensinar uma sólida pedagogia vocal, mas para focar a atenção das crianças e melhorar sua escuta interna.


D

A preparação vocal, além de trabalhar aspectos técnicos, como afi nação, impostação, trabalha aspectos místicos, políticos e sensoriais do indivíduo.


E

A preparação vocal, portanto, é um trabalho que traz grande responsabilidade para o regente, sobretudo para o profissional que atua junto a um coro infanto-juvenil, ao tratar de vozes em formação.

   
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