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Questões de Concurso sobre Linguagem Musical
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Assinale a alternativa que corretamente transpõe a sequência de acordes, que está escrita na tonalidade de Ré# Menor (Ré sustenido menor), para a tonalidade de Láb Menor (Lá bemol menor):
F#7M – B – G#m7 – C#
A
Db7M – Gb – Ebm7 – Ab
B
D#7M – G# - Em7 – A#
C
Bb7M – Eb– Cbm7 – Fb
D
Cb7M – Fb– Dbm7 – Gb
Em relação à análise de compasso com unidade de tempo e da unidade de compasso e sua correspondência entre compasso composto e simples, segundo a teoria de Priolli (1983), e considerando como exemplo que uma semínima pontuada, em termos de unidade de tempo, em compasso composto, equivale a uma semínima em compasso simples, é INCORRETO afirmar que
A
12/8; quaternário; unidade de tempo = semínima pontuada; unidade de compasso = semibreve pontuada; correspondente em compasso simples = 4/4.
B
12/4; quaternário; unidade de tempo = mínima pontuada; unidade de compasso = breve pontuada; correspondente em compasso simples = 4/2.
C
9/4; ternário; unidade de tempo = mínima pontuada; unidade de compasso = breve + semínima; correspondente em compasso simples = 3/2.
D
6/16; binário; unidade de tempo = fusa pontuada; unidade de compasso = colcheia pontuada; correspondente em compasso simples = 2/4.
E
15/8; compasso de cinco tempos; unidade de tempo = semínima pontuada; unidade de compasso = semibreve pontuada + semínima pontuada; correspondente em compasso simples = 5/4.
Observe o modelo a seguir de uma escrita musical para bateria e os ritmos ou estilos indicados.
Ritmos:
Tendo como base os estudos de Almada (2006), os nomes dos ritmos ou estilos e sua respectiva grafia musical encontram-se corretamente descritos em
A
(I) Reggae / (II) Samba / (III) Rock / (IV) Valsa.
B
(I) Rock / (II) Baião / (III) Reggae / (IV) Samba.
C
(I) Samba / (II) Rock / (III) Reggae / (IV) Baião.
D
I) Rock / (II) Samba / (III) Valsa / (IV) Reggae.
E
(I) Baião / (II) Reggae / (III) Samba / (IV) Rock.
Os acordes ________________ possuem uma sonoridade alegre que é causada pelo uso da Terça Maior. São formados pelo 1º Grau ou Tonica + 3º Grau ou Terça + 5º Grau ou Quinta.
Assinale a alternativa que preenche de forma correta a lacuna acima.
A
maiores
B
agudos
C
baixos
D
menores
Sobre as notas de uma escala maior, é possível formar tríades, dando origem a um campo harmônico maior. Referente ao exposto, assinale a alternativa correta.
A
No campo harmônico de Mib Maior, a tríade formada sobre o sexto grau é composta pelas notas Dób, Mib e Sol.
B
No campo harmônico de Ré Maior, a tríade formada sobre o quinto grau é composta pelas notas Lá, Dó e Mi.
C
A tríade formada sobre o terceiro grau no campo harmônico de Fá Maior é idêntica àquela formada sobre o quarto grau no campo harmônico de Mi Maior.
D
A tríade formada sobre o sétimo grau no campo harmônico de Dó Maior é idêntica àquela formada sobre o segundo grau no campo harmônico de Lá Maior.
E
No campo harmônico de Fá# Maior, a tríade formada sobre o terceiro grau é composta pelas notas Lá#, Dó# e Mi#.
Observe a melodia abaixo.
Segundo Almada (2006), a transposição correta dessa melodia, para ser tocada por um sax tenor e por um sax alto, é, respectivamente,
A
B
C
D
E
São elementos da música:
I. harmonia
II. melodia
III. ritmo
É verdadeiro o que se afirma somente em:
A
I e II
B
I
C
I, II e III
D
III
Ano:
2019
Prova:
ComDN - CFN - Sargentos Músicos do Corpo de Fuzileiros Navais - Curso de Formação - 2019
Na Série Harmônica se encontram os Acordes Consonantes Perfeito Maior e Perfeito Menor. Em quais sons da referida série é encontrado o Acorde Consonante Perfeito Menor?
A
4º, 5º e 6º.
B
6º, 7º e 9º.
C
5º, 6º, 7º e 9º.
D
4º, 5º, 6º, 7º e 9º.
E
5º, 6º e 7º.
Que obra seria esta (Partitura 1)?
A
1 Sinfonia de Brahms
B
5 Sinfonia de P.Y. Tchaikovsky.
C
Trenzinho Caipira Villa Lobos
D
5 sinfonia de Beethoven
E
Sinfonia Júpiter W.A. Mozart
Sobre a obra (Partitura 3) qual da(s) seguinte(s) frase(s) seria(m) FALSA(s)?
I – A tonalidade é Dó Menor
II – É uma peça de compositor brasileiro
III – O Compositor e do período Romântico
IV– A reexposição do tema A começa em Ré maior
V – Todas as Respostas estão incorretas
A
V
B
I, II, IV e V
C
I, II, III e IV
D
III
E
I, III, IV e V
De acordo com o compositor norte-americano Aaron Copland, os quatro elementos que compõem a linguagem musical são:
A
Ligadura, acento, clave e pausa.
B
Fuga, sonata, prelúdio e concerto.
C
Ritmo, harmonia, melodia e timbre.
D
Colcheia, semicolcheia, mínima e semínima.
Gioseffo Zarlino foi o principal teórico do Renascimento, autor do tratado Instituições Harmônicas (1558), no qual afirma: a "Harmonia não apenas nasce a partir das Consonâncias – mas, também, de Dissonâncias –, uma vez que os bons músicos dedicam todo seu estudo para fazer que ambas concordem e, com maravilhoso efeito, consonem".
Na obra de Zarlino, o conceito de harmonia
A
funda-se em um sistema plurimodal de intervalos dissonantes de terça e sexta.
B
consiste na combinação harmônica de elementos discordantes em proporções variadas.
C
permite elaborar acordes independentemente dos efeitos da música sobre a alma humana.
D
considera os sons harmônicos fruto de uma invenção teórica e abstrata dos músicos.
E
exclui o contraponto e os intervalos de terça maior, considerados incapazes de produzir consonância.
A respeito da função harmônica, assinale a alternativa correta.
A
A dominante é o IV grau da escala diatônica.
B
O VII grau da escala diatônica é chamado de subtônica ou sensível.
C
A sensível é o VII grau da escala diatônica e se encontra um tom abaixo da tônica.
D
O II grau da escala diatônica se encontra um semitom acima da tônica e, por isso, se chama supertônica.
Uma música escrita para flauta (instrumento não transpositor) na tonalidade de sol maior, quando transposta para a clarineta (afinação em Sib) passará para a tonalidade de
A
mi menor.
B
fá maior.
C
lá maior.
D
fá# menor.
Na seguinte partitura temos uma frase do coral “MeinenJesumlaßichnicht” de J. S. Bach. Assinale a alternativa que melhor harmoniza os compassos do trecho exposto (considerando um acorde por tempo):
A
E – E – A – D#m7 b5/A – F#m6– B7 – E
B
E – C#m – A – F#m – F#m – B7 – E
C
E – E – A – Asus4 – F#7 – B7 – E
D
E – E – F#m/A – C#m/A – D# b5/F# - B7 – E
Segundo Fonterrada (2008), no pós-guerra, Carl Orff passa a considerar a eficiência de seu trabalho, direcionando- o para crianças pequenas e não para professores. A partir dessa ideia, desenvolve o conceito de música elemental. Para a autora, a definição desse conceito é a de
A
música elaborada a partir dos elementos básicos da música, apresentados de forma simplificada e facilitada para o público leigo.
B
música folclórica, pesquisada a partir da história dos países, voltada para o fortalecimento das identidades nacionais.
C
música erudita de matriz nacionalista, privilegiando elementos da cultura popular como diretriz para a escolha de conteúdos.
D
música primordial que envolvesse fala, dança a movimento, partisse do ritmo e servisse de base à educação musical da primeira infância.
E
música globalizada, de matriz étnica, mas internacional, servindo para um contato do aluno com um espectro amplo da produção mundial.
Quando observamos que na armadura de clave de uma partitura existem três sustenidos, podemos dizer que estamos no tom de:
A
Lá Maior
B
Dó Maior
C
Sol Maior
D
Ré Maior
E
Sí Maior
Semitom é:
A
O menor intervalo adotado entre 02 notas.
B
O nome dado às alturas dos sons (grave e agudo).
C
A distância entre dois tons.
D
O espaço percorrido pelo som.
Analise os itens a seguir sobre os intervalos musicais.
I. Os intervalos musicais são utilizados para medir a distância de uma nota para outra e estão presentes na música, nas escalas, nos acordes.
II. Os intervalos podem ser melódicos ou harmônicos.
III. Sempre que são produzidas duas notas diferentes, há diferença de altura entre elas, conhecido como intervalo.
É verdadeiro o que se afirma somente em:
A
I
B
III
C
I e II
D
I, II e III
Na linguagem específica da Música, o conjunto de princípios observados na composição musical, ou a forma de dispor e ordenar estética e estruturalmente os componentes da obra musical recebe o nome de:
A
Bloco Sonoro.
B
Poética Musical.
C
Ideologia Musical.
D
Estudo Sonoro.
E
Musicologia.
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