Questões de Concurso sobre Linguagem Musical

Assinale a alternativa na qual constam, nessa ordem, a unidade de tempo e a unidade de compasso da fórmula apresentada ao lado.

Solfeje mentalmente a melodia a seguir:

Assinale a alternativa na qual constam os compositores da melodia apresentada:

Numa gravação, faltou o músico que faria um solo com sax alto e o arranjador fez a transposição para seu instrumento (acordeom). Examine a parte do saxofone (acima) e, sabendo que ele é um instrumento transpositor, indique qual é a alternativa correta para ser gravada com o acordeom.

Sinais de agógica são os sinais ou expressões vinculadas à um determinado trecho musical, que irão afetar o andamento da música. A informação acima refere-se a:

Os acordes de I, IV e V graus são considerados os pilares na construção harmônica, tanto da tonalidade maior quanto menor. Assinale a sequência harmônica correta do IV e V graus, segundo a tonalidade indicada em cifra.

Assinale a alternativa que nomeia corretamente os acordes até o quarto compasso do trecho musical.

Cifragem é o conjunto de números, sinais e acidentes que se coloca sob a nota do baixo, para indicar o estado e a formação dos acordes. O baixo cifrado vem do período Barroco e servia como uma indicação da harmonia para um acompanhamento. Vale lembrar que o termo cifragem é usado na música erudita e, cifra, na música popular.

Assinale a alternativa que evidencia a cifragem correta do terceiro, quinto e sexto acordes do trecho musical apresentado.

A equipe pedagógica de uma escola solicitou ao professor de música que elaborasse um plano de ensino tendo como tema norteador a diversidade cultural brasileira. O professor optou em trabalhar com o repertório do cancioneiro brasileiro através do canto e da percussão. Assim, junto com os alunos, escolheu algumas canções com diferentes ritmos brasileiros para serem trabalhadas. Nos procedimentos, o professor iniciou com o aprendizado do ritmo e, posteriormente, inseriu o canto. Analise o primeiro ritmo proposto pelo professor na partitura abaixo:

Qual o nome do ritmo representado na partitura?

Todo intervalo aumentado, quando invertido, gera um intervalo:

Os intervalos são medidos numérica e qualitativamente. Eles podem ser melódicos ou harmônicos, ascendentes ou descendentes, conjuntos ou disjuntos, simples ou compostos. Observe a classificação dos intervalos a seguir.

Estão corretas as classificações dos intervalos

___________ são os intervalos executados, sucessivamente, e __________ são os intervalos executados, simultaneamente.

Assinale a alternativa que preenche, corretamente as lacunas do texto:

Ao entendermos a educação musical como linguagem com elementos próprios, pode-se considerar a importância do seu processo no contexto educativo formal ou informal, tendo em vista, a produção de leituras de mundos.

É INCORRETO afirmar sobre a educação musical:

Qual das alternativas indica progressão harmônica em modo menor?

Assinale a alternativa que identifica a tonalidade do trecho musical apresentado.

Um professor de música fez um arranjo da canção Anunciação de Alceu Valença para o grupo musical de sua escola. A formação do grupo era violão, percussão, teclado, flauta doce soprano e voz. Considerando que os alunos da flauta doce eram iniciantes, optou-se em fazer o arranjo na tonalidade de Sol maior (G). Após iniciarem os ensaios, o grupo recebeu um novo integrante que tocava trompete em Si bemol (Bb). Para integrá-lo ao ensaio de forma que pudesse tocar no trompete a melodia da canção juntamente com as flautas, foi necessário que o professor transpusesse a partitura para qual tonalidade?

A partitura abaixo apresenta um trecho do arranjo da canção folclórica brasileira “Na Bahia tem”, elaborado por Hermann Regner, para o livro “Orff-Schulwerk, Canções das Crianças Brasileiras”.

Ao analisarmos as linhas do xilofone soprano, das claves e do tambor tocado com as mãos, percebemos o uso de motivos rítmicos e melódicos que se repetem. A persistente repetição de motivos ou de frases na mesma altura, sejam rítmicas ou melódicas, chama-se:

No trecho, há sinais de repetição e saltos – D.C., D. e – indicando como se deve executar a parte musical.

Assinale a alternativa que evidencia a ordem numérica para a correta execução do trecho.

É possível pensar a linguagem musical enquanto um conjunto de sons feitos sob alguma intenção, podendo ser explorada não apenas por meio de instrumentos musicais mas também com o corpo, objetos, onomatopeias e afins. Sobre essa linguagem artística e sua abordagem no espaço escolar, assinale a alternativa correta.

Qual das alternativas indica um intervalo de quarta justa?

Qual o nome da obra representada na partitura abaixo?