Questões de Concurso sobre Linguagem Musical

 
 
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“Ornamento é a prática de adicionar notas à melodia para torná-la mais expressiva. A prática é chamada de ‘embelezamento’. Nos antigos instrumentos de teclado era usado para enfatizar e prolongar a duração de uma nota, devido à pouca sustentação do som” [no cravo, por exemplo] (LLOYD-WATTS et al, 1995).


Na figura a seguir, têm-se quatro símbolos de ornamentos.


Imagem associada para resolução da questão


Quais são eles, na ordem apresentada?


A

Mordente, trillo, apojatura e trinado.


B

Mordente, grupeto, acciaccatura e trinado.


C

Grupeto, trinado, apojatura e mordente.


D

Grupeto, mordente, acciaccatura e trinado.

Analise a escala musical demonstrada na sequência :


Imagem associada para resolução da questão


Qual é a escala relativa menor da escala destacada anteriormente?


A

mi bemol menor.


B

fá menor.


C

dó menor.


D

dó maior.


E

ré menor

Na música do século XX, os compositores buscaram sonoridades diferentes e peculiares de cada instrumento. No caso do trombone, talvez o glissando tenha sido o mais explorado. No trecho da peça Ballade de Frank Martin, a seguir, aparece um exemplo de glissando no repertório.


Imagem associada para resolução da questão


Esse glissando deve ser executado, tocando-se as notas da


A

2a para a 4a posição.


B

7ª para a 2ª posição.


C

4ª para a 2ª posição.


D

2a para a 7a posição.

Observe o trecho da peça Ballade de Frank Martin.


Imagem associada para resolução da questão


Qual figura rítmica na linha melódica do trombone pode ser identificada, neste trecho?


A

Quiáltera.


B

Hemíola.


C

Síncope.


D

Ornamento.

“A notação por si só não é música; ela é somente o veículo pelo qual o compositor indica suas ideias e desejos ao executante. A notação, portanto, não é o fim, mas o meio significante para o fim. Assim como na linguagem escrita pela qual o compositor comunica-se com uma audiência através de um executante, ela é também um estudo sobre relações humanas – a ser julgado pela efetividade com a qual ela comunica o que fazer, quando fazer e como fazer. Uma partitura musical, então, é mais como um manual de instruções – comparável talvez com o roteiro de uma peça aguardando seus atores ou como a planta de um arquiteto esperando um construtor. Uma partitura pode verdadeiramente tornar-se viva somente através do _________________; sua mensagem pode ser transladada somente quando os símbolos na página impressa são adequados para a transformação inteligente em realidade musical viva.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.


A

ouvinte


B

vocalista


C

executante


D

compositor

Marque a questão CORRETA:


Conforme Bohumil Med (1996), são regras de uma harmonização tradicional


A

A distância ideal entre tenor e baixo é de 8ª. Denomina-se “ordem indireta” do acorde quando as notas do acorde não seguem a disposição original dos intervalos que o formam.


B

Entre as vozes de soprano e contralto e entre as vozes de contralto e tenor, a distância máxima ideal é a de 8ª. É chamada de “ordem indireta” quando a voz de soprano encontra-se com a nota fundamental do acorde.


C

A distância máxima ideal entre as quatro vozes deve ser a 8ª. É chamada de “ordem direta” quando as notas do acorde seguem a disposição original dos intervalos que o formam.


D

Entre as vozes de soprano e contralto e entre as vozes de contralto e tenor, a distância máxima ideal é a de 8ª. É chamada de “ordem direta” quando as notas do acorde seguem a disposição original dos intervalos que o formam.


E

A distância ideal entre o tenor e o baixo é sem limites. Denomina-se “ordem indireta” do acorde quando a voz do baixo não executa a nota fundamental.

Analise os trechos melódicos abaixo.

1)Imagem associada para resolução da questão

2)Imagem associada para resolução da questão

3)Imagem associada para resolução da questão

4)Imagem associada para resolução da questão

Nesses trechos,


A

a melodia em compasso composto pertence ao período barroco.


B

a melodia de início anacrústico pertence ao período clássico.


C

a melodia em compasso ternário corresponde a um famoso choro brasileiro, com utilização recorrente da síncope, recurso rítmico característico do gênero.


D

a melodia 4, famosa composição de autor brasileiro, apresenta a utilização recorrente do contratempo e da síncope, recursos rítmicos característicos do estilo.

As cadências assinaladas pelos retângulos 1 e 2 podem ser classificadas, respectivamente, como:


A

Cadência Autêntica Perfeita e Cadência Autêntica Imperfeita.


B

Cadência Plagal e Cadência Autêntica Perfeita.


C

Meia Cadência e Cadência Autêntica Perfeita.


D

Cadência Deceptiva e Cadência Autêntica Imperfeita.

A ópera foi um dos mais populares gêneros musicais na segunda metade do século XIX. Os trechos orquestrais de maior agilidade para trombone podem ser encontrados nas aberturas das óperas de Gioacchino Rossini, como a abertura de Guilherme Tell e La Gazza Ladra. O que difere estas aberturas de grande parte da música escrita para trombone neste período é que estas aberturas possuem trechos que exigem muita agilidade do trombonista. Isto ocorre porque:


A

os trombonistas das orquestras possuíam uma técnica específica para executar estas peças.


B

a técnica do trombone, neste momento, alterou-se completamente, sendo mais fácil tocar trechos que exigissem maior agilidade e velocidade.


C

o trombone a pistons, nesta época, ficou popular na Itália e, com este instrumento, ficava mais fácil tocar trechos rápidos, em comparação com o tradicional trombone de vara.


D

os compositores desta época não escreviam idiomaticamente para trombone.

Analise o trecho a seguir da Bagatela nº 9, op. 119, de Ludwig van Beethoven.

Imagem associada para resolução da questão

Nesse trecho,


A

o acorde do terceiro compasso pode ser classificado como sexta aumentada italiana.


B

o acorde do quarto compasso tem função de Dominante do Relativo (Dominante Secundária).


C

a primeira nota da melodia no quarto compasso é dissonante em relação à harmonia, sendo classificada como Cambiata, segundo o tratamento de dissonâncias do contraponto por espécies.


D

o acorde do terceiro compasso, funcionalmente, corresponde a uma Subdominante.

Os compassos alternados são aqueles formados pela reunião de dois ou três compassos (de 2, 3 e 4 tempos) executados alternadamente. Entre os compassos a seguir, classificam-se como compassos alternados compostos:


A

15/8, 21/8 e 27/8


B

6/8, 9/8 e 12/8


C

5/8, 7/8 e 9/8


D

9/8, 15/8 e 21/8

As cifras representam os acordes em suas mais variadas formas. Nesse sentido, analise o trecho Suíte Recife, no primeiro movimento, Andrea, do Maestro Duda, apresentado a seguir.


Imagem associada para resolução da questão


Nesse trecho, quais cifras representam os acordes observados nos compassos 1, 6 e 10?


A

Dm, Cm e Gm7


B

F, Cm7 e G7


C

Dm, Cm7 e B


D

F, Eb7 e Bm7

Quais figuras de notação musical preenchem, respectivamente, os compassos musicais demonstrados abaixo:


Imagem associada para resolução da questão


A

quatro semínimas, três colcheias e seis colcheias.


B

duas mínimas, três semínimas e cinco colcheias.


C

quatro semínimas, três semínimas e seis colcheias.


D

quatro semínimas, três colcheias e seis colcheias.


E

oito colcheias , três semínimas e quatro colcheias.

O Hino Nacional Brasileiro, em sua apresentação instrumental e em sua adaptação vocal, é executado, respectivamente, nas tonalidades de:


A

Fa Maior/ Sib Maior


B

Dó Maior/Sol menor


C

Si Maior/ Fá menor


D

Sib Maior/Fá Maior

Ano: 2016
Prova: MAR - CFN - Sargentos Músicos do Corpo de Fuzileiros Navais - Curso de Formação - 2016

Em relação às escalas maiores e menores e suas formas primitiva, harmônica e melódica, associe a II coluna com a I e a seguir assinale a opção correta.


(I) Maior harmônica


(II) Maior melódica


(III) Menor harmônica


(IV) Menor melódica


(V) Maior primitiva


( ) É uma escala diatônica que tem dois semitons ente os graus III-IV e VII-I, entre os outros graus há um tom.


( ) Difere da forma primitiva somente no grau VI, que é abaixado meio tom.


( ) Difere da forma primitiva no grau VI e VII, que são abaixados meio tom na parte descendente.


( ) Difere da forma primitiva nos graus VI e VII, que são elevados meio tom na parte ascendente.


( ) Difere da forma primitiva somente no grau VII que é elevado meio tom.


A

(V) (I) (III) (IV) (II)


B

(III) (IV) (II) (I) (V)


C

(V) (I) (II) (IV) (III)


D

(IV) (II) (III) (V) (I)


E

(II) (V) (III) (IV) (I)

A partir dos exemplos musicais abaixo, escolha a alternativa que representa a nomenclatura dos acordes de 7ª, na ordem, de 1 a 5, respectivamente:

Imagem associada para resolução da questão



A

7ª da dominante; 7ª da sensível; 7ª diminuta; 7ª da sensível; 7ª diminuta;


B

7ª diminuta; 7ª da dominante; 7ª da sensível; 7ª da dominante; 7ª diminuta;


C

7ª sensível; 7ª diminuta; 7ª diminuta; 7ª da dominante; 7ª sensível;


D

7ª da dominante; 7ª sensível; 7ª diminuta; 7ª diminuta; 7ª da dominante;


E

7ª da dominante; 7ª da sensível; 7ª diminuta; 7ª da sensível; 7ª da dominante.

Assinale a alternativa que apresenta as cifras CORRETAS da parte do piano transposta um tom acima do que está escrito:


Imagem associada para resolução da questão


Disponível em <http://www2.uol.com.br/tomjobim> Acesso em 06 out. 2016.


A

Dm 7 │Gb7/13 │ Bb/G │A 7/b9 │Dm 7/9 │


B

Dm4(7m/9) Dm │G7/b13 │ Gm 9 │Ab 7/b9 │Dm 7 │


C

Dm(7M/9) Dm7│G7/13 │ Gm │A 7/b9 │Dm 7/9 │


D

Dbm (7M/9) Dbm│G7/13 │ Gm │Ab 7/b9 │Dm 7/9 │


E

D 7/9 Dbm │Gb7/13 │ Gm │Ab 7/b9 │Dm 7/b9 │

Sobre o acorde de Fá maior pode-se afirmar que:


A

é o V grau de Si maior


B

é o III grau de Dó menor.


C

é o relativo de Ré maior


D

é o VI grau de Sol maior


E

é o IV grau de Lá maior

Em relação ao trecho musical abaixo, avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:


Imagem associada para resolução da questão

I. Pela armadura de clave a tonalidade pode ser Si bemol maior ou Sol menor.

II. Possui duas quiálteras diminutivas.

III. Trata-se de compasso composto.


As afirmativas I, II e III são respectivamente:


A

V, F e F


B

F, V e F


C

V, V e F


D

F, V e V


E

V, V e V.

   
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