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Questões de Concurso sobre Sonorização e Locução em Rádio e TV
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Observe a imagem:
"Quando as ondas encontram um obstáculo, elas tendem a contorná-lo. Esse fenômeno é chamado de ____________. Ele também ocorre quando as ondas passam através de pequenas aberturas."
Assinale a alternativa que corretamente completa a frase.
A
refração
B
reflexão
C
difração
D
efeito doppler
E
efeito stuck
Leia atentamente o seguinte fragmento:
“Foi um programa educativo no rádio, que se iniciou em 1970 e terminou em meados de 1990, no qual a produção ficava por conta do Serviço de Radiodifusão Educativa do Ministério da Educação e Cultura. (…) Ministrar cursos e programas diversos para todo o território nacional eram os objetivos, sendo que formava uma cadeia com as emissoras de rádio, sob o comando da Rádio Ministério da Educação e Cultura, veiculando, para todo o país, cursos elaborados para cada região. O projeto chegou a possuir uma estrutura própria, dois elencos de radioteatro, compostos por artistas profissionais, que gravavam os cursos, além de uma equipe de produção pedagógica, responsável pela adaptação e revisão dos cursos produzidos por terceiros e da produção de cursos elaborados pelo Projeto.”
(Extraído e adaptado da pesquisa “O rádio educativo no Brasil”, de Marcelo Sosinho. Disponível em https://portal.estacio.br/media/4685243/ marcelo-jos%C3%A9-goncalves-sosinho-trabalho-final-05-10-2020.pdf)
O texto refere-se ao seguinte projeto na interface entre rádio e educação:
A
Projeto Minerva.
B
Projeto Radioescola.
C
Projeto Anísio Teixeira.
D
Projeto Educação para todos.
E
Projeto Darcy Ribeiro.
“_________________________ é uma estratégia ou ação comunicativa que acontece quando o olhar é direcionado ao interesse público, a partir da responsabilidade que o agente tem (ou assume) de reconhecer e atender o direito dos cidadãos à informação e participação em assuntos relevantes à condição humana ou vida em sociedade. Ela tem como objetivos promover a cidadania e mobilizar o debate de questões afetadas à coletividade, buscando alcançar, em estágios mais avançados, negociações e consensos.”
(Koçouski, 2012. Disponível em https://teses.usp.br/ teses/disponiveis/27/27152/tde-17052013-133211/MarinaKocouski.pdf)
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
A
Comunicação organizacional
B
Comunicação pública
C
Comunicação empresarial
D
Comunicação interna
E
Comunicação digital
Assinale a alternativa correta sobre as convenções e recomendações direcionadas à redação para os gêneros radiofônicos.
A
Cuidado com as repetições de palavras, a ordem direta e o tempo presente.
B
Dar preferência a voz ativa, frases curtas e adjetivação em textos de cunho jornalístico, além do uso de aspas.
C
Em vários segmentos temáticos, recomenda-se usar ordem indireta e voz passiva, já o uso de aspas deve ser evitado.
D
Cuidado com os efeitos sonoros de rimas e palavras com a mesma terminação, além do risco de cacofonias.
E
Em textos de cunho jornalístico, privilegie ao máximo a voz passiva, tempo presente e pronomes possessivos.
Na ouvidoria de uma emissora de rádio, um ouvinte fez a seguinte reclamação:
“Os locutores do jornal da manhã apresentam muitos problemas! O locutor A fala às vezes com a língua entre os dentes e muito apressado. Já o locutor B tem uma voz sem expressão, não consegue transmitir qual é a intencionalidade de cada notícia.”
De acordo com este relato, quais são respectivamente os problemas na performance dos locutores A e B?
A
Locutor A – articulação e intensidade; Locutor B – entonação e dinâmica.
B
Locutor A – dinâmica e ritmo; Locutor B – entonação e ênfase.
C
Locutor A – articulação e ritmo; Locutor B – entonação e interpretação.
D
Locutor A – ênfase e intensidade; Locutor B – interpretação e dinâmica.
E
Locutor A – ênfase e ritmo; Locutor B – interpretação e dinâmica.
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Assinale a alternativa correta sobre o que caracteriza a ênfase na locução profissional.
A
Uma pausa na emissão do som e, logo na sequência, uma entonação ascendente.
B
Falar separadamente em sílabas com dinâmica intensa, entonação linear e velocidade mais lenta.
C
Uma aceleração da emissão do som, obtida com auxílio de uma entonação descendente.
D
Falar separadamente em sílabas com velocidade acelerada e entonação descendente.
E
Um grifo na emissão do som obtido com auxílio da intensidade, articulação mais precisa e velocidade mais lenta.
“Os programas em uma emissora all news podem ser jornais ou programas jornalísticos propriamente ditos. Estes têm como característica uma abrangência maior, com o aprofundamento dos temas, e não se preocupam com a concisão que caracteriza o jornal de rádio. O programa também está comprometido com o caráter instantâneo da notícia, mas, por sua característica, tem espaço para mais reportagens, entrevistas, debates, mesas-redondas etc. É o espaço reflexivo da programação.”
(Heródoto Barbeiro e Paulo Rodolfo de Lima. “Manual do Radiojornalismo”)
Segundo profissionais da área, dentre as funções e as responsabilidades do setor de produção no segmento de radiojornalismo estão:
A
Desenvolver lideranças que aprendam a administrar o tempo e indicar prioridades na redação.
B
Deve estar atento ao enfoque de noticiário de outras emissoras de Rádio, TV, site informativos etc.
C
É a principal parte visível dos programas, sendo que estabelece um contato direto com o público.
D
Em diálogo com a equipe de reportagem, deve realizar a edição das reportagens e demais produções.
E
Executar, em campo, as atividades jornalísticas, desde reportagens até entradas ao vivo.
O “vozeirão” grave, condição para quem atuava com locução e dublagem no passado, perdeu a importância e deu lugar à naturalidade da fala, como ocorre em condições de interação informal entre falantes. A partir disso, a locução e a dublagem passaram a reconhecer
A
a entoação enfática de palavras em situações que envolvem dramaticidade, como nos radiojornais policiais nos quais os locutores criam repetidas sensações de suspense e medo.
B
os cuidados com a voz, como não falar alto ou gritar, pigarrear e preservar hábitos saudáveis, como beber água e não fumar, buscando acompanhamento com fonoaudiólogos.
C
a articulação e a pronúncia clara e correta das palavras, que permitem a compreensão da narração; e o ritmo, que dá equilíbrio, compasso, balanço e velocidade à locução.
D
o autocontrole durante as narrações, visto que a locução e a dublagem não devem ocorrer em condições de estresse, impactando na compreensão do que será narrado.
E
a atuação convincente com a intenção de estabelecer harmonia entre as falas dos intérpretes e os elementos sonoros ou visuais, garantindo a coerência da narrativa.
Na obra “Gêneros radiofônicos: os formatos e os programas em áudio”, o pesquisador André Barbosa Filho classifica os gêneros radiofônicos em:
A
jornalístico, educativo, cultural, de entretenimento, publicitário e de serviço.
B
jornalístico-cultural, educativo, de entretenimento, publicitário, de serviço e religioso.
C
jornalístico, educativo-cultural, de entretenimento, publicitário, propagandístico, de serviço e especial
D
jornalístico-cultural, educativo, esportivo, publicitário, religioso e de serviço.
E
jornalístico, educativo-cultural, esportivo, de entretenimento, publicitário, propagandístico e especial.
Num comparativo entre a entrevista ao vivo e a gravada, marque a alternativa correta.
A
A entrevista gravada possui maior risco do que a entrevista ao vivo.
B
A entrevista ao vivo obrigatoriamente deve ser mais sucinta do que uma entrevista gravada.
C
A entrevista ao vivo garante melhor entrosamento e espontaneidade em sua execução graças ao seu dinamismo.
D
A entrevista gravada pode ser editada e, desse modo, terá melhor lapidação e supressão de erros.
E
A entrevista ao vivo obrigatoriamente deve ser mais extensa do que uma entrevista gravada.
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Assinale a alternativa que informa de modo correto acerca das vinhetas.
A
Vinhetas e jingles são sinônimos.
B
São apresentadas somente na abertura e encerramento de programas.
C
Possuem a função de identificar uma emissora/produtora, um apresentador e/ou programa.
D
Vinhetas e backgrounds são sinônimos.
E
Apresentam uma onomatopeia com efeito sonoro estrondoso para chamar atenção da audiência.
A Lei nº 6.615, de 16 de dezembro de 1978, regulamentou a profissão de radialista no território brasileiro. Segundo o artigo 4º desta lei, as atividades específicas de produção compreendem uma série de setores de atuação, tais como:
A
interpretação e manutenção técnica.
B
produção, locução e dublagem.
C
administração e produção.
D
administração e direção.
E
autoria e manutenção técnica.
Considere o seguinte fragmento:
“Parte do conjunto da apresentação sonora de uma emissora é o modo como ela vende a si própria. A atividade promocional não deve ser negligenciada, mas cuidadosamente planejada a se harmonizar com uma noção geral de estilo. ‘Vender’ os próprios programas no ar é como fazer marketing de qualquer outro produto (…) A tarefa é descrever um programa futuro sendo tão interessante e atraente que o ouvinte resolva sintonizar de novo”.
(Robert McLeish. “Produção de Rádio –
um guia abrangente de produção radiofônica”)
O texto refere-se à seguinte prática radiofônica:
A
Jingle.
B
Pílula.
C
Escalada.
D
Break.
E
Chamada.
Assinale a alternativa qua apresenta programas ou formatos referentes ao gênero radiojornalístico.
A
Boletim, editorial e crônica.
B
Radiojornal, programa de variedades e testemunhal.
C
Boletim, testemunhal e editorial.
D
Radiojornal, programa musical e programa de variedades.
E
Boletim, radiojornal e testemunhal.
Na construção de uma programação musical, pode-se articular a transição entre músicas que são sucesso no momento com as músicas de sucesso de outra época. No jargão radiofônico, pode-se, em outras palavras, mesclar:
A
Hits com flashbacks.
B
Lançamentos com flashbacks.
C
Standards com flashbacks.
D
Hits com standards.
E
Lançamentos com standards.
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No contexto brasileiro, sobre as características das emissoras públicas de radiodifusão, é correto afirmar:
A
Toda emissora pública deve ser estatal.
B
Podem ter finalidade de lucro e manifestação de anúncios em sua programação.
C
Seu financiamento é de natureza pública somente a partir de dotações regulares do Estado.
D
Além da esfera estatal, toda emissora pública está vinculada ao Poder Judiciário.
E
Toda emissora estatal é necessariamente pública, mas nem toda emissora pública deve ser estatal.
Num estúdio de gravação, o puff é o ruído provocado na articulação de consoantes como o P, quando o profissional de locução fala próximo ao microfone. Antes de uma gravação, quais medidas podem ser realizadas a fim de evitar tal ruído indesejado?
A
A inserção de uma espuma protetora de vento, conhecida como deadcat, no microfone, bem como recomendar aos profissionais de locução um ritmo mais compassado.
B
Alterar e testar o posicionamento e a distância do microfone, além da inserção do deadcat.
C
Inserir uma espuma, conhecida como pop filter, no microfone, bem como recomendar aos profissionais de locução menos intensidade.
D
Alterar e testar o posicionamento e a distância do microfone, além da inserção do pop filter.
E
Checar a acústica do estúdio, já que pode ser um problema de outra natureza, por exemplo a reverberação.
“ (…) aquelas que possuem um caráter público, ou seja, são sem fins lucrativos e comprometidas com a melhoria das condições de vida e o desenvolvimento da cidadania por meio do envolvimento direto dos cidadãos. Espera-se, portanto, que seja canal para o exercício da liberdade de expressão da população local, favoreça a participação ativa dos moradores da localidade na emissora, desenvolva um trabalho de informação, educação informal e não-formal, desenvolvimento da cultura e mobilização social na direção da autoemancipação cidadã”.
(Trecho adaptado de Cicília Peruzzo. Disponível em https://seer.ufs.br/index.php/eptic/article/view/98/70)
O fragmento trata do seguinte tipo característico de rádio:
A
Rádios educativas.
B
Rádios universitárias.
C
Rádios comunitárias.
D
Web rádios.
E
Web rádios universitárias.
Dentro dos avanços promovidos pela internet, as chamadas web rádios são definidas como emissoras
A
que transmitem pelas ondas eletromagnéticas e que possuem sites na internet com acesso à programação ao vivo.
B
que disponibilizam suas transmissões exclusivamente na internet e não têm canais AM ou FM.
C
que transmitem pelas ondas eletromagnéticas e que também possuem sites na internet com acesso à programação on demand e/ou através de podcasts.
D
voltadas à produção exclusiva de podcasts a partir de financiamentos coletivos.
E
voltadas ao contexto universitário, como prática de profissionalização na área de Comunicação.
Marque a alternativa que descreve corretamente o conceito de comunicação institucional.
A
É responsável pelas campanhas com o público interno de uma organização.
B
Voltada para o fomento da comunicação mercadológica de uma organização.
C
É responsável pela criação e fortalecimento da identidade e imagem de uma organização.
D
Voltado para a divulgação dos produtos e serviços de uma empresa.
E
É um canal de denúncias e reclamações de uma organização para a reconciliação entre os públicos.
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