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Assinale a alternativa que apresenta uma orientação correta em relação à mobilidade da pessoa com deficiência visual:
Seja claro e objetivo ao informar sobre obstáculos, direções (direita, esquerda, frente, atrás), distâncias (longe, perto) e demais informações.
Ao guiar uma pessoa cega, puxe-a pelo braço quando necessário ou pela bengala.
Nunca fique na sua frente nem ofereça-lhe o seu braço, pois o movimento de seu corpo proporcionará uma orientação insegura.
Quando estiver guiando o caminhar de uma pessoa cega, deixe que ela perceba os obstáculos como: poças de água, buracos, bueiros, etc, com o uso da bengala.
Evite usar recursos específicos como: óculos, lupa, telelupa, bengala, etc.
O mediador de leitura possui um papel crucial na promoção do hábito de ler e na formação de leitores críticos. Em relação ao papel do mediador, é correto afirmar que:
O mediador deve priorizar a quantidade de leitura em detrimento da qualidade ou profundidade.
Sua função principal é garantir que os leitores sigam uma lista predeterminada de leituras.
Seu papel vai além de apenas fornecer livros, envolvendo também orientação, estímulo e contextualização.
Ele deve desencorajar discussões e interpretações alternativas de um texto.
Na creche é comum existir uma rotina para atividades desenvolvidas, especialmente, na alimentação, banho e sono. É importante as crianças terem rotina e entenderem qual o procedimento adotado nesses momentos. Portanto, em relação a hora da alimentação e a distribuição das refeições e tarefas, marque a alternativa INCORRETA.
Os materiais utilizados na hora da refeição devem estar em locais de difícil acesso às crianças e elas nunca devem participar de atividades como disposição dos itens: pratos, talheres, copos e guardanapos.
Em alguns momentos durante a refeição podem surgir conflitos entre as crianças, por exemplo, na divisão de tarefas, algumas podem querer fazer as atividades sozinhas e nesse momento é importante conversar sobre a divisão de tarefas, incentivando-as na cooperação.
Em relação aos itens que as crianças costumam usar nos momentos de refeição, eles devem estar dispostos sobre a mesa na altura delas, para que possam pegá-los e organizá-los para o momento da refeição.
O alimento deve ser servido numa temperatura agradável às crianças.
É importante as crianças participarem das atividades como a distribuição manual dos itens que utilizarão na alimentação.
Assinale a alternativa que indica uma forma correta de prevenir acidentes no âmbito das escolas.
O ideal é que os módulos dos escorregadores, escaladores, dentre outros brinquedos do parque sejam de madeira, pois é de fácil cuidado.
As portas das salas devem abrir para dentro para facilitar a saída em casos de emergência e pânico.
O reservatório de água deverá conter 100 litros por criança, além da capacidade exigida para o combate ao incêndio.
Fixar corrimões em todas as escolas e verificar a situação dos mesmos periodicamente.
Os banheiros das crianças devem ser separados dos adultos e devem ser proporcionais ao número de estudantes; sendo 1 vaso para cada 50 crianças.
Quando uma criança fica doente e não pode frequentar o ambiente escolar, qual deve ser o procedimento adotado pela escola? Marque a alternativa CORRETA:
Exagerar nos cuidados com a família.
Arcar com todos os custos hospitalares da criança.
Manter a comunicação com a família da criança.
Visitar diariamente a criança, mas não lhe prestar nenhum apoio.
Não manter comunicação com a família da criança.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F).
( ) Pessoas com deficiência, assim como outras pessoas em geral, gostam de ter autonomia e privacidade para realizar seus cuidados de higiene. O cuidador deve respeitar a privacidade e permitir que ele tenha toda autonomia que for possível para cuidar de si mesma.
( ) O cuidador deve oferecer apoio, se colocando à disposição para ajudar quando for solicitado, mas ao mesmo tempo deve possibilitar que a pessoa com deficiência tenha espaço e autonomia para aprender suas atividades cotidianas, desde que com segurança.
( ) Crianças e adolescentes com deficiência ainda não possuem condições de desenvolver muitas habilidades em relação ao cuidado de si. Dessa forma, a responsabilidade passa a ser exclusivamente do cuidador na realização das tarefas de higiene.
( ) Pessoas com deficiência raramente conseguem fazer escolhas, desse modo é importante que o cuidador tome decisões em relação ao vestuário, considerando a temperatura, assim como demais decisões que considerem o bem-estar da pessoa que está sendo cuidada.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
V • V • V • F
V • V • F • V
V • V • F • F
F • V • F • V
F • F • V • V
A saúde bucal é essencial para saúde e bem-estar das pessoas com deficiência. Além de consultas regulares e vínculo com os profissionais, é necessário orientação à família e ao usuário em relação à higiene bucal.
É fundamental que essa higiene aconteça:
quando a criança ou o adolescente manifestar desejo de realizar a escovação.
pelo menos uma vez a cada dois dias.
durante o horário escolar.
após as refeições.
ao acordar
Analise o texto abaixo sobre o protocolo e as rotinas administrativas.
......................... é a união de um ......................... a outro, com o qual tenha relação de dependência.
Pode se dar por ......................... ou ......................... .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Juntada • processo • anexação • apensação
Anexação • documento • protocolarização • digitalização
Apensação • documento • juntada • digitalização
Protocolarização • processo • anexação • apensação
Anexação • processo • protocolarização • juntada
É importante estimular a participação nas atividades diárias, pois o ato de vestir pode ser uma oportunidade para ensinar novas habilidades e trabalhar a autonomia.
Assinale a alternativa que apresenta apenas orientações corretas em relação ao apoio ao vestuário:
Deixe a pessoa tentar fazer o máximo que puder, evite falar com a pessoa enquanto a veste. Isso pode distraí-la ou agitá-la, organize primeiro o corpo, para depois vestir a roupa.
Inicie com situações bem simples e deixe a pessoa tentar fazer o máximo que puder. Ajude apenas no que for necessário e comece a vestir pelo lado mais afetado.
Comece a vestir pelo lado com menos comprometimentos; quando necessário, use suas mãos para guiá-la, ajude apenas no que for necessário.
Comece a vestir a pessoa e peça que ela complete a ação, organize primeiro a roupa, para depois verificar qual a posição do corpo mais adequada.
Fale com a pessoa enquanto a veste. Diga o nome das partes do corpo, das roupas e para que elas servem, ajude no maior número de tarefas possível e inicie pelas situações mais complexas, deixando as mais simples por último.
De acordo com Sabbagh-Haddad, (2007) muitos fatores interferem no cuidado e saúde bucal de pessoas com deficiência. São eles:
1. idade.
2. nível da deficiência.
3. comprometimento neuropsicomotor.
4. pouca destreza manual.
5. dificuldade de assimilar as técnicas
6. falta de concentração no momento da escovação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 3, 5 e 6.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4, 5 e 6.
São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
O regimento escolar é o documento que estrutura e regulamenta as ações e os procedimentos do coletivo da escola. É importante ressaltar que a escola apresenta dois tipos básicos de estrutura organizacional: administrativa e pedagógica. Uma estrutura administrativa que objetive a concretização dos objetivos educacionais de acordo com os interesses da população deve:
Manter as relações de trabalho no interior da escola calcadas em uma organização regida pelos princípios da divisão e fragmentação do trabalho.
Esquecer a história da instituição escolar como ponto de partida para um processo de reconstrução ou construção da identidade coletiva.
Nortear o processo de forma dialógica, envolvendo a comunidade escolar (professores, alunos e pais) para que, na consensualidade, seja possível construir a identidade da escola.
Definir padrões e critérios de avaliação não sistemáticos ao desenvolvimento dos processos para que essa prática não seja considerada como vigilância permanente para a continuidade das ações.
Ter clareza do poder exercido pelas lideranças da escola, bem como definir com quem fica o poder de decisão ao longo das várias etapas dos processos vigentes na escola.
Na escola, deve-se ter em mente que há contato entre várias pessoas e que algumas delas podem estar doentes, portanto, deve-se tomar precaução para evitar contaminações. Sendo assim, é importante ensinar às crianças que, ao tossir ou espirrar, é preciso fazê-lo
nas mãos, que é o mais seguro; cobrir a boca e o nariz com um lenço de pano e em seguida jogá-lo fora; lavar as mãos após o espirro ou tosse.
no antebraço; cobrir a boca e o nariz com um lenço de pano embebido com álcool 70% e em seguida jogá-lo fora; lavar as mãos e os braços.
no antebraço; cobrir a boca e o nariz com um lenço de papel e em seguida jogá-lo fora; lavar as mãos após o espirro ou tosse.
no antebraço; cobrir a boca e o nariz com um lenço de papel e guardá-lo para ser reutilizado; lavar as mãos após o espirro ou tosse.
nas mãos; nunca cobrir a boca e o nariz com um lenço de papel, pois o lenço de papel pode estar contaminado; lavar as mãos e os braços.
Assinale a alternativa que indica corretamente o recurso que possibilita à pessoa com deficiência visual locomover-se com autonomia e segurança, em ambientes internos e conhecidos, quando houver necessidade de se movimentar e se orientar utilizando o seu corpo. Ela também necessita de conhecimento de seu corpo, de seus movimentos, da posição das partes dele, e domínio de conceitos relacionados a espaço, tempo, lateralidade e outros, envolvendo a interpretação sinestésica e a utilização integrada de todos os sentidos.
Guia vidente
Cão guia
Audiodescrição
Acessibilidade
Técnica da autoajuda
Entre as rotinas administrativas de um estabelecimento escolar, está a participação e/ou preparação de reuniões.
De acordo com os componentes de uma ata de reunião, assinale a alternativa correta.
Abertura é o número da ata ou da reunião e a denominação do grupo reunido.
Quórum é o número mínimo de pessoas presentes exigido por lei, estatuto ou documento similar para que um órgão coletivo funcione.
Legalidade é o componente da reunião que determina que a ata pode ser aprovada logo após a reunião ou no início da reunião posterior.
O componente de abertura refere-se à declaração do presidente da reunião de que existe quórum, seguida da declaração de abertura da sessão.
Devem constar no cabeçalho o dia, mês, ano, hora, local da reunião, nome de seu presidente, ordem do dia ou pauta.
Durante o horário da refeição, uma criança de 6 anos, por descuido, acabou se cortando com um talher. Neste momento, o Agente de Organização Escolar empregou um conjunto de recursos de higienização para impedir a entrada de germes patogênicos no organismo da criança e prevenir infecções.
Nesse caso, o Agente realizou a
sucção.
assepsia.
hipoxemia.
hipotermia.
desintoxicação.
Esse conceito em grego, designa a morada humana. O ser humano separa uma parte do mundo para, moldando-a ao seu jeito, construir um abrigo protetor e permanente. Esse conceito, como morada humana, não é algo pronto e construído de uma só vez. O ser humano está sempre tornando habitável a casa que construiu para si. Portanto, uma pessoa que contém esse conceito, significa, portanto, tudo aquilo que ajuda a tornar melhor o ambiente para que seja uma moradia saudável: materialmente sustentável, psicologicamente integrada e espiritualmente fecunda.
Fonte: LEONARDO BOFF, A Águia e a Galinha. Guilherme Alves Pereira. Curso de Formação de agentes de reflorestamento. Instituto de Educação. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
O conceito acima relaciona-se à:
Marque a alternativa CORRETA.
Objetividade.
Ética.
Empatia.
Impessoalidade.
Conceitua-se a hierarquia como a ordenação vertical de chefias e serviços de determinada entidade pública, sobre hierarquia o monitor de transporte escolar é subordinado à:
Secretaria de Obras;
Fundação de Cultura;
Secretaria de Educação;
Procuradoria Geral.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma alternativa de adaptação para realização da higiene bucal para pessoas com falta de coordenação motora:
escovas com adaptadores no cabo, para facilitar a apreensão.
dedeiras.
passa fio.
escovas elétricas.
abridores de boca adaptados.
A higiene do corpo é uma atividade fundamental ao ser humano. Reflete a aparência da pessoa, proporcionando conforto e bem-estar. O momento do banho possibilita que se observem as áreas do corpo que precisam de maior atenção e cuidado.
Desse modo, durante o momento do banho de pessoas com deficiência:
1. Observe as condições da pele: cor, temperatura, hidratação e se existe inchaço e vermelhidão.
2. Evite que a pessoa interaja muito com o ambiente para prevenir acidentes.
3. Prepare o banheiro e coloque num lugar de fácil acesso os objetos necessários para o banho.
4. Estimule, oriente, supervisione e auxilie a pessoa cuidada a fazer sua higiene. Só faça aquilo que ela não é capaz de fazer.
5. Mantenha fechadas portas e janelas para evitar as correntes de ar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Sobre as funções do Supervisor Pedagógico, qual das atribuições abaixo está associada à sua função de Assessoramento?
Participar da avaliação da produtividade do sistema escolar, em termos quantitativos e qualitativos.
Adaptar às condições da escola as diretrizes e normas traçadas pelos órgãos de supervisão regional, estadual e nacional.
Constatar e interpretar dados referentes à produtividade do corpo docente.
Controlar e avaliar o desempenho dos docentes.