Questões de Concurso sobre Bases Teóricas e Históricas da Educação Física

A educação física constitui uma das bases da eugenia, ciência nova que trata de estabelecer as regras que os países devem seguir para assegurar à sua descendência condições de vida forte e sadia. As nações recorrem hoje à educação física para remoçar e revigorar o seu material humano. Educadores médicos, desportistas, políticos trabalham nesta tarefa. Os países de maior cultura cobrem-se de ginásios, de terrenos de jogos, de estádios, de piscinas, de albergues para excursionistas, etc. a educação física é colocada ao alcance de todos, das massas.

Adaptado de Revista de Educação Física, 1938.

Com base no trecho, é correto afirmar que a educação física no Brasil, associada aos pressupostos da eugenia, foi

As redes sociais têm ganhado papel importante na divulgação do trabalho do profissional de Educação Física. Frequentemente, utiliza-se a comparação de fotos entre “antes” e “depois” de um processo de emagrecimento vivenciado por um cliente.

Do ponto de vista das produções contemporâneas em Saúde Coletiva, tal comparação é

Considerando o início da organização do esporte no Brasil, analise as afirmativas a seguir.

I. Pode-se dizer que as práticas esportivas foram introduzidas na sociedade brasileira a partir do século XIX. Diante de um passado marcado pelo estigma da escravidão, a elite letrada brasileira daquele fim de século buscou novos padrões de sociabilidade e novas referências culturais na modernidade europeia distante do mundo hispânico-português.

II. A primeira etapa do movimento político do esporte no Brasil iniciou-se no século XIX, quando o esporte chegou com a influência europeia. Desse momento até o início da década de 1930, observa-se uma efetiva autonomia da sociedade para se organizar esportivamente, sendo essa autonomia de organização uma característica central do esporte brasileiro em sua origem.

III. Por volta de 1904, o governo estimulou o futebol em substituição à capoeira, identificada como crime ou prática social desviante. Na década seguinte, de forma mais significativa, estimulou a expansão da prática do futebol como forma de dispersão das intensivas mobilizações e greves operárias que eclodiam no país entre 1910 e 1917.

IV. A intervenção do Estado brasileiro no campo esportivo, a partir da década de 1930, guarda estreita relação com o processo de construção de uma nova ordem política e social, que culminou com o maior projeto característico do Estado Novo de controlar grande parte da sociedade, no sentido de fortalecimento do poder público.

Está correto o que se afirma em

No decorrer da história, a Educação Física assumiu diferentes concepções que deram origem a variadas propostas pedagógicas. Cada uma delas, por sua vez, determinou os objetivos a serem perseguidos, os conhecimentos que seriam veiculados e o modo como a disciplina deveria ser conduzida pelos professores para obter êxito em seus intentos. Essas linhas de ensino, durante muito tempo, estiveram relacionadas apenas aos interesses ideológicos de grupos específicos, assim, cada uma delas serviu para consolidar tais interesses por intermédio dessa disciplina. Ghiraldelli Júnior (2003) explica que a Educação Física Escolar no Brasil sofreu modificações ao longo da história e identifica cinco tendências.

SIMÕES, Heraldo Ferreira (Org.). Abordagens da educação física escolar: da teoria à prática [recurso eletrônico] / Organizado por Heraldo Simões Ferreira. - Fortaleza: Assembleia Legislativa do Estado do Ceará : EdUECE, 2019.

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE as cinco tendências da Educação Física.

Uma tendência pedagógica que se desenvolveu no Brasil no final do século XIX e no começo do século XX, tendo como principais influências a medicina e a eugenia. A ideia fundamental dessa abordagem era utilizar o exercício tanto para o desenvolvimento físico quanto para o moral.

Refere-se a tendência: