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Em qual abordagem a ginástica é conteúdo do componente curricular da educação física e o que a justifica como conteúdo?
CRÍTICO-SUPERADORA - justifica-se pela construção histórica das manifestações da cultura corporal.
CONSTRUTIVISTA-INTERACIONISTA - justifica-se por estimular não só o construtivismo na educação física escolar, mas principalmente pela proposta de Le Bouch, conhecida como psicomotricidade.
SÓCIO-SISTÊMICA - justifica-se pela experimentação da prática de movimentos alinhados com o conhecimento cognitivo e as experiências afetivas advindas dessa prática
DESENVOLVIMENTISTA - justifica-se pela utilização do discurso social com bases nas teorias neomarxista.
PROMOÇÃO DA SAÚDE - justifica-se pela necessidade do bem estar físico, como forma de manter um equilíbrio emocional.
A Ginástica é um dos temas tratados pelo componente curricular obrigatório educação física, proposto pela abordagem crítico-superadora. São seus fundamentos
as qualidades físicas
força, velocidade, resistência, agilidade, flexibilidade e equilíbrio
coordenação, equilíbrio, percepção espaço-temporal, lateralidade e ritmo.
saltar, rolar/girar, balançar/embalar, equilibrar e trepar.
A Ginástica como um dos temas da cultura corporal, historicamente construída pelo homem, tem como os seus fundamentos:
As qualidades físicas e fatores psicomotores.
Os fatores psicomotores e de execução.
Saltar, rolar/girar, balançar/embalar, equilibrar e trepar
Força, velocidade, resistência, agilidade, flexibilidade e equilíbrio.
Atenção, equilíbrio, percepção espaço-temporal, lateralidade e ritmo.
O que legitima a ginástica nos programas de educação física, segundo a abordagem crítico superadora?
A necessidade de uma aptidão física necessária a uma formação atlética, para obtenção de uma vida saudável e ativa.
As exercitações tradicionalmente desenvolvidas por atletas em diversos níveis, observando os aspectos sócio-culturais.
As exercitações vindas do saltar, rolar, girar, correr, andar, balançar, embalar, trepar e os movimentos esportivos
A tradição histórica, seus significados culturais e a confrontação com as práticas contemporâneas.
As exercitações realizadas hoje, nas várias intervenções da ginástica e pela estruturação advinda do método calistênico.
Para a faixa etária acima de 40 anos, a conservação da saúde, o equilíbrio morfofisiológico, a correção postural, o bom humor e o alívio das tensões constituem as finalidades precípuas da ginástica.
A chamada ginástica suave, uma das tendências contemporâneas da ginástica, centra o seu foco de atuação na técnica, no desenvolvimento muscular e no condicionamento físico.
A ginástica brasileira está essencialmente fundamentada em sua parte formal, em exercícios de flexibilidade, equilíbrio e destreza.
Os chamados exercícios especializados propõem-se a desenvolver essencialmente os desportos coletivos.