Questões de Concurso sobre Modalidades Esportivas

O jerk no LPO dispensa a sincronização entre membros inferiores e superiores, pois a impulsão do tronco é suficiente para projetar a barra acima da cabeça.

A biomecânica do LPO permite a execução com rotações articulares prolongadas, pois a energia acumulada compensa eventuais erros de sequência.

A execução eficiente do LPO depende de timings específicos entre pernas, quadril e tronco, garantindo transferência de energia cinética e altura ideal da barra.

Erros de sincronização no LPO não comprometem a eficiência do movimento, desde que a força aplicada na barra seja máxima.

Possui regras de competição esportiva.

Busca desenvolvimento físico e mental.

Tem como base princípios pedagógicos.

É praticada em ambiente institucionalizado.

Não há filosofia nem princípios associados à prática.

A huka-huka é uma luta africana, difundida no Brasil a partir da colonização.

A capoeira, de matriz africana, é reconhecida como patrimônio cultural nacional, e a luta huka-huka é de matriz indígena brasileira.

A capoeira e as lutas indígenas teriam sido adaptadas de artes marciais orientais antes de se difundirem na África e no Brasil.

As lutas de matriz indígena e africana não possuem valor pedagógico, sendo apenas práticas folclóricas sem aplicação educacional.

A capoeira deve ser vista apenas como dança, não como luta, portanto, não deve ser considerada uma arte marcial.

O Taekwondo é classificado como uma luta de média distância, com ênfase no uso dos chutes.

O Jiu-jitsu é uma luta de distância longa, com foco em golpes de impacto.

O Judô é uma luta de distância mista, combinando golpes de longa e curta distância.

O Karatê é uma luta de curta distância, baseada prioritariamente em projeções e imobilizações.

O Kung Fu é classificado apenas como luta de curta distância, sem variações de aplicação.

Não há qualquer relação entre rituais e a prática das artes marciais.

No Muay Thai, antes da luta, é realizado um ritual de tributo aos deuses e aos mestres.

A musicalidade da capoeira existe apenas como um tributo em memória aos que passaram pela escravidão.

Os rituais servem unicamente para fins folclóricos, sem influência na prática marcial

Nas artes marciais modernas não deve mais ter espaço para rituais, pois são práticas exclusivamente esportivas.

O mais importante é golpear com força, pois a velocidade não interfere no impacto do golpe.

Não é necessário treinar equilíbrio quando a luta ocorre predominantemente no solo.

Nas lutas de agarre e arremesso, sobressai-se apenas o praticante com maior composição corporal.

Existem preparações físicas específicas para cada modalidade, considerando suas demandas técnicas e motoras.

A resistência física não é relevante, pois o combate é decidido apenas pela potência dos golpes.

A prática está restrita à competição e ao rendimento físico.

As artes marciais permitem ao praticante expressar valores culturais e pessoais.

A construção da identidade do praticante independe da prática marcial.

A prática deve desconsiderar aspectos culturais e priorizar exclusivamente a autodefesa.

As artes marciais são práticas uniformes, sem relação com identidade cultural.

A manutenção de um posicionamento fixo e especializado de cada jogador em sua respectiva posição, aguardando o erro da defesa adversária.

A utilização exclusiva de jogadas individuais, como o drible, para superar a marcação, sem a necessidade de passes ou movimentações coletivas.

A criação de situações de superioridade numérica em determinados setores da quadra, por meio de movimentações, infiltrações e passes rápidos.

Priorizar finalizações de longa distância sem preparação coletiva, utilizando chutes de média/longa distância como estratégia predominante.

O recuo da equipe para o seu próprio campo de defesa, atraindo o adversário para então lançar um contra-ataque longo e direto para o jogador mais avançado.

V – F – F – V – F.

F – F – V – V – V.

F – V – F – F – F.

V – V – F – V – F.

F – V – V – F – V.

Permissão para bloquear um saque adversário.

Inexistência de rotação quando a equipe receptora do saque vence um rally.

A quadra mede 18 metros de comprimento por 9 metros de largura.

Obrigação de se ter sete jogadores por equipe em jogo.

Inexistência de líberos.

A concentração das aulas em modalidades esportivas favorece a formação integral do aluno, pois abrange todas as dimensões da cultura corporal.

O ensino pautado no rendimento e na competição é o caminho mais adequado para desenvolver o potencial esportivo dos estudantes.

Restringir as aulas às modalidades esportivas empobrece o trabalho pedagógico, limitando o desenvolvimento motor, social e cultural dos alunos.

O treinamento técnico nas aulas de Educação Física é suficiente para substituir outras práticas corporais, como jogos, danças e lutas.

A transformação promovida por Gichin Funakoshi ao enfatizar o Karatê como "modo de vida" integrando corpo e espírito e priorizando o desenvolvimento moral e filosófico sobre a belicidade, evidenciado pela mudança do termo de "mãos chinesas" para "mãos vazias" e pela ênfase no aperfeiçoamento do caráter através da prática.

A filosofia de Choki Motobu centrada na eficiência combativa real através de lutas de rua, enfatizando a aplicação prática imediata das técnicas em situações de confronto como principal objetivo do treinamento marcial.

A sistematização de Anko Itosu ao introduzir o Karatê nas escolas públicas de Okinawa, focando primariamente nos benefícios da educação física e no condicionamento corporal dos estudantes através de exercícios ginásticos derivados das técnicas marciais.

O método de Kanryo Higashionna no Naha-Te, focado exclusivamente no domínio técnico através de repetições intensivas de kata e fortalecimento físico extremo, priorizando a transmissão secreta da arte apenas para discípulos selecionados.

A abordagem de Masutatsu Oyama no Kyokushinkai, que prioriza o combate de contato pleno e testes de quebramento para desenvolver coragem e superação do medo, representando a eficácia marcial como elemento central do desenvolvimento do praticante.

Reduzir o espaço efetivo de jogo do adversário, mantendo as linhas próximas.

Aumentar o espaço para contra-ataques rápidos.

Expandir o campo de marcação para pressionar em todo o espaço.

Isolar o atacante adversário sem suporte coletivo.

Certo

Errado

2,74m x 1,525m x 0,76cm

3,05m x 1,525m x 0,76cm

2,74m x 1,525m x 0,76m

2,74m x 1,525m x 0,80m

Identificar os erros e os pontos fortes dos alunos.

Adaptar o treinamento às necessidades individuais de cada aluno.

Motivar os alunos a alcançar seus objetivos.

Todas as alternativas anteriores.

Treinamento de resistência com baixa carga e alta repetição.

Treinamento de alongamento estático antes das competições.

Foco exclusivo em exercícios aeróbicos de longa duração.

Treinamento pliométrico com exercícios de salto e força explosiva.

Certo

Errado

seja precedida pelo aprimoramento da técnica individual e seja caracterizada pelo aprendizado das bases técnicas da modalidade esportiva escolhida.

seja precedida pelo aprendizado das bases técnicas da modalidade esportiva escolhida, evitando guiar-se pela busca do aprimoramento da técnica individual.

aconteça após o pico de velocidade de crescimento da estatura, quando os movimentos relacionados às habilidades esportivas passam do estágio específico geral para o estágio especializado.

aconteça antes do pico de velocidade de crescimento da estatura para evitar enfrentar o período em que os movimentos esportivos passam do estágio específico geral para o estágio especializado.

seja iniciada após o educador avaliar as habilidades motoras do aprendiz, direcionando-o para as modalidades esportivas em que mostrar maiores possibilidades de sucesso.

Futebol (invasão), tênis (precisão), judô (combate).

Basquete (precisão), handebol (invasão), natação (marca).

Voleibol (precisão), atletismo (marca), ginástica (técnicos-combinatórios).

Badminton (rede), futsal (invasão), golfe (precisão).

Vôlei de praia (rede), beach tennis (precisão), futevôlei (rede).