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Em 2025, a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no Sistema Único de Saúde (PNPIC) completa 19 anos de implementação. Sabendo disso, a professora Antônia organizou suas aulas do segundo ano do ensino médio pautadas nas Práticas Corporais Alternativas (PCAs), sendo sua principal preocupação o entendimento do caráter holístico deste conteúdo.
Sobre as PCAs, é INCORRETO afirmar que:
São saberes e filosofias de origem oriental, embora haja registros dessas práticas em Kemet, no Egito antigo.
Promovem relaxamento, autoconhecimento e sensibilização, auxiliando a redução da pressão arterial, do estresse e da ansiedade.
Não se contrapõem aos conteúdo hegemônicos da Educação Física escolar, que frequentemente reforçam valores como a competição e a comparação.
Auxiliam o processo de consciência corporal e emocional, uma vez que o discente passa a se compreender melhor e aceitar a si mesmo.
As reflexões dessa temática valorizam o aprender a ser, a se relacionar com o outro, com os diferentes corpos, com a natureza, bem como buscar e promover a paz.
A Educação Permanente em Saúde tem como objetivos:
I. manter as crianças em idade escolar com matrícula ativa no sistema educacional;
II. nortear a formação e a qualificação dos profissionais inseridos nos serviços públicos de saúde;
III. transformar as práticas profissionais;
IV. transformar a organização do trabalho com base nas necessidades e dificuldades do sistema.
Está(ão) correto(s):
apenas II e III.
apenas II, III e IV.
apenas I.
apenas I, II e IV.
apenas I e II.
No que concerne às políticas públicas de esporte e lazer, à legislação vigente, aos programas governamentais e às estruturas nacionais que regulamentam esses setores, o amparo legal do lazer como direito social, o fomento de atividades de promoção da saúde e a organização descentralizada do desporto nacional encontram-se, respectivamente,
na Lei Geral do Esporte/2023, no Programa Segundo Tempo e na Confederação Brasileira do Desporto Escolar.
na Constituição Federal/1988, no Programa Esporte e Lazer na Cidade e no Sistema Nacional do Esporte.
na Lei de Incentivo ao Esporte/2006, no Programa Bolsa Atleta e no Sistema Nacional de Informações e Indicadores Esportivos.
no Estatuto do Torcedor, no Centro de Iniciação ao Esporte e no Comitê Olímpico Brasileiro.
A Política Nacional de Atenção Básica (PNAB) estabelece as diretrizes para a organização do componente Atenção Básica na Rede de Atenção à Saúde (RAS). Para que a Atenção Básica cumpra seu papel de porta de entrada preferencial e ordenadora do sistema, ela deve ser orientada por fundamentos éticos e doutrinários que garantam o acesso e a justiça social. A Portaria nº 2.436/2017 distingue claramente os conceitos que servem como "Princípios" — bases que sustentam o sistema — daqueles que funcionam como "Diretrizes" — orientações para a operacionalização dos serviços. De acordo com o Artigo 3º da Portaria nº 2.436/2017, quais são os princípios do SUS e da RAS que devem ser obrigatoriamente operacionalizados na Atenção Básica?
Universalidade, Equidade e Integralidade.
Regionalização, Hierarquização e Territorialização.
Resolutividade, Longitudinalidade e Coordenação do cuidado.
Adstrição, População Adscrita e Participação da Comunidade.
Ordenação da Rede, Cuidado Centrado na Pessoa e Territorialização.
No debate atual sobre políticas públicas de esporte e lazer no Brasil, qual função do Estado se relaciona a uma perspectiva democrática de atuação?
Priorizar exclusivamente programas de alto rendimento para ampliar a competitividade nacional e internacional.
Centralizar as decisões esportivas em órgãos federais, reduzindo a participação de estados e municípios.
Promover acesso ampliado às práticas corporais, garantindo participação social, inclusão e oportunidades de lazer para diferentes grupos.
Regular apenas os eventos esportivos privados, sem interferir no acesso da população às atividades físicas.


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Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE, 2019) apresentou, no seu relatório, dados preocupantes relacionados ao perfil de atividade física de estudantes da educação básica de grandes regiões, unidades da federação e municípios das capitais brasileiras. Segundo o relatório, 61,8% dos estudantes classificam-se como insuficientemente ativos, o que reporta um alerta importante para discussão do tema atividade física no contexto das aulas de educação física.
Nessa perspectiva, é correto afirmar que
a atividade física é classificada em três domínios: lazer, deslocamento e atividades domésticas que compõem as oportunidades de o indivíduo tornar-se ativo fisicamente.
o nível de atividade física classifica o esforço do corpo em comportamento leve, moderado e vigoroso. Ele é medido pela frequência cardíaca, pela respiração e pela conversação durante o exercício.
para crianças e jovens de 6-7 anos, recomenda-se praticar 30 minutos de atividade física moderada por dia, incluindo-se, na rotina semanal, três dias de atividades de fortalecimento dos músculos e dos ossos.
para adultos e idosos, recomendam-se 150 minutos de atividade moderada por semana, ou, se preferir, 75 minutos de atividade física vigorosa. Apenas para idosos, a combinação entre as atividades moderada e vigorosa não é recomendada.
inatividade física e sedentarismo são palavras sinônimas que se referem à falta de engajamento em atividade estruturada, em adultos, por exemplo, que atinjam os 150 minutos moderados / 75 minutos vigorosos recomendados.
Os projetos esportivos desenvolvidos com estudantes nos Institutos Federais podem ser compreendidos como estratégias pedagógicas relevantes. Nesse contexto, essas iniciativas dialogam diretamente com diretrizes estabelecidas pela Política Nacional de Educação Profissional e Tecnológica. Considerando esse cenário, assinale a alternativa que apresenta corretamente a diretriz com a qual esses projetos mais se relacionam.
O desenvolvimento de políticas de acesso, de permanência e de êxito dos sujeitos da educação profissional e tecnológica.
A vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais, com prioridade na formação para o mercado de trabalho imediato.
A garantia de padrão de qualidade no ensino e o uso de tecnologias digitais como principal indicador de qualidade educacional.
A gestão democrática do ensino público, centrado na participação da equipe gestora nas decisões pedagógicas.
O fortalecimento das estratégias de colaboração entre as instituições formadoras, com foco na educação digital.
Leia o texto a seguir.
No desenvolvimento da educação física escolar, a problemática da inclusão foi objeto de várias normatizações de interesses e contradições. A entrada da política de educação especial na perspectiva da Educação Inclusiva traz como um de seus objetivos expoentes “[…] o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares. […]”
BRASIL, Programa Mais Educação, Portaria Normativa Interministerial n◦- 17, de 24 de abril de 2007. Interministérios, 2007, p.8. [Adaptado].
A materialização dessa política no turno regular escolar veio em sentido antagônico ao que culturalmente designava a teoria, a doutrina e/ou tendência de diminuição do outro pela diferença, intitulada terminologicamente de
capacitismo.
inatismo.
assistencialismo.
infantilismo.
A Lei Orgânica do Município de Promissão/SP estabelece prerrogativas, vedações e hipóteses de perda de mandato aplicáveis aos Vereadores, disciplinando aspectos relacionados ao exercício da função legislativa, às incompatibilidades e às sanções decorrentes de condutas vedadas. Com base no disposto na referida norma, analise as afirmativas a seguir e preencha as lacunas utilizando "V" para as verdadeiras e "F" para as falsas:
(__)Os Vereadores são invioláveis, no exercício do mandato e na circunscrição do Município, por suas opiniões, palavras e votos, sendo-lhes assegurado livre acesso às repartições públicas municipais para o exercício de suas funções.
(__)Desde a expedição do diploma, é vedado ao Vereador firmar contrato com o Município, salvo quando obedecer a cláusulas uniformes, bem como aceitar cargo público, ainda que mediante aprovação em concurso público.
(__)Desde a posse, é vedado ao Vereador ocupar cargo de livre exoneração na Administração Pública municipal, admitindo-se, contudo, o exercício de cargo de Secretário Municipal, desde que se licencie do mandato.
(__)Perderá o mandato o Vereador que deixar de comparecer, em cada sessão legislativa anual, à terça parte das sessões ordinárias da Câmara, ainda que por motivo de doença devidamente comprovada.
(__)Nos casos de infração às vedações legais e quebra de decoro parlamentar, a perda do mandato será declarada pela Câmara Municipal, mediante voto secreto e maioria absoluta, assegurada ampla defesa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
V, V, F, V, V.
F, V, V, V, F.
F, F, V, F, V.
V, F, V, F, V.
Professores analisam o papel político da escola na sociedade e percebem que não há neutralidade em sua atuação. Alguns a veem como um espaço de conservação das desigualdades, mas também como local de possibilidades de inovação e resistência.
Analise a relação entre asserção e razão:
Asserção: A escola pode ser compreendida como uma instituição que desempenha simultaneamente funções conservadoras e inovadoras.
Razão: Isso ocorre porque as instituições sociais não são monolíticas, estando permeáveis a contradições e mudanças provenientes dos conflitos sociais.
Assinale a alternativa correta:
A Asserção e a Razão são verdadeiras, e a Razão justifica a Asserção.
A Asserção e a Razão são verdadeiras, mas a Razão não justifica a Asserção.
A Asserção é verdadeira, e a Razão é falsa.
A Asserção é falsa, e a Razão é verdadeira.
A Asserção e a Razão são falsas.


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Uma escola estadual implementa um conjunto de ações voltadas ao lazer dos estudantes, incluindo a ampliação de espaços esportivos, a oferta de atividades recreativas dirigidas por professores e a realização periódica de torneios internos.
Considerando abordagens críticas sobre lazer e educação no contexto escolar, assinale a alternativa que aponta uma limitação central dessa política.
A política amplia ofertas e espaços, mas tende a manter os estudantes como usuários guiados por programação e competição, sem ações que favoreçam autonomia, leitura crítica do lazer e protagonismo.
A política é plenamente democratizante porque a criação de espaços esportivos e a oferta de atividades dirigidas garantem, por si, acesso, participação e formação crítica em lazer no ambiente escolar.
A política é limitada porque o lazer escolar só cumpre função educativa quando ocorre de forma espontânea e sem mediação institucional, de modo que qualquer planejamento pedagógico descaracteriza o lazer.
A política é inadequada porque transforma o lazer em um componente curricular obrigatório, devendo ser substituída por atividades exclusivamente avaliativas e voltadas ao desempenho acadêmico.
A política é insuficiente porque restringe o lazer ao esporte e ao torneio, o que inviabiliza qualquer forma de experiência educativa em lazer, desconsiderando outras manifestações culturais (artísticas, lúdicas, comunitárias e digitais).
Ampliar as ações voltadas às práticas esportivas no espaço estudantil é uma prática de incentivo ao esporte. Considerando o disposto no Art. 217 da Constituição da República Federativa no Brasil de 1999, assinale a alternativa correta acerca do dever do Estado em relação ao desporto.
Cabe ao Estado priorizar o desporto de alto rendimento, centralizando recursos públicos em competições profissionais.
A atuação do Estado no desporto restringe-se à regulamentação de competição organizada por instituições privadas.
Cabe ao Estado fomentar práticas esportivas formais e não formais, assegurando prioridade de recursos públicos ao desporto educacional.
As entidades promotoras de ações desportivas devem ser definidas pelo público, independentemente de sua autonomia.
O financiamento público ao desporto depende da estruturação da iniciativa privada.
Em determinado município, a Secretaria de Educação mantém um sistema de busca ativa de estudantes fora da escola, exige frequência mínima para continuidade da matrícula e publica periodicamente a lista de espera por vagas em creches. Essas ações atendem, corretamente, às incumbências legais do poder público de:
recensear, convocar a matrícula, fiscalizar professores e ofertar transporte escolar.
recensear, realizar chamada pública, zelar pela frequência e divulgar lista de espera por vagas.
matricular compulsoriamente todos os estudantes e garantir progressão automática.
assegurar ensino domiciliar, monitorar o rendimento escolar e controlar evasão.
Os princípios constitucionais que regem a Administração Pública orientam a atuação dos agentes estatais e delimitam os parâmetros de legalidade, moralidade e finalidade do exercício da função pública. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O princípio da Impessoalidade impede que o servidor faça promoções pessoais às custas de obras ou serviços públicos, e exige tratamento igualitário aos administrados.
(__)O princípio da Publicidade pode ser restringido em casos excepcionais, como quando a segurança da sociedade e do Estado estiverem em risco.
(__)O princípio da Eficiência exige que o servidor desempenhe suas funções com presteza, perfeição e rendimento funcional, buscando os melhores resultados com o menor custo possível.
(__)O princípio da Legalidade permite que o servidor público faça tudo aquilo que a lei não proíbe, assemelhando-se ao princípio da autonomia da vontade do direito privado.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
V, V, V, F.
F, F, V, V.
V, V, V, V.
F, V, F, V.
V, F, V, F.
Considerando os debates atuais sobre as políticas públicas de esporte e lazer no Brasil, qual aspecto é identificado como um desafio central para que essas políticas promovam a democratização do acesso às práticas corporais?
A definição de um único modelo de prática esportiva que sirva igualmente para todas as regiões do país e para todos os níveis de idade.
A concentração das ações apenas em grandes eventos esportivos como forma de promover impacto imediato.
A necessidade de articular planejamento, participação social e continuidade das ações, evitando programas desarticulados e de curta duração.
A adoção exclusiva de políticas voltadas ao alto rendimento como motor do desenvolvimento social.


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Leia o texto a seguir.
[…] um programa de esporte e de lazer pode ser muito bem-sucedido em termos de eficácia, porém não alcançar um alto grau de efetividade. A título de exemplo, podemos imaginar um programa que atinge cem por cento dos seus beneficiários. Todavia, esse sucesso aparente não significa êxito do ponto de vista dos resultados esperados pelo órgão gestor, como, por exemplo, da possibilidade de garantia de direitos e de efetivamente promover qualidade de vida. Há nesse exemplo a possibilidade de uma tripla diferenciação, entre a meta estipulada quantitativamente, a qualidade do serviço prestado e o impacto social sobre as condições de vida da população.
PINTOS, Ana Elenara; MASCARENHAS, Fernando; ATHAYDE, Pedro Fernando. Monitoramento e avaliação de políticas e programas de esporte e lazer: a experiência do programa esporte e lazer da cidade. In: Licere, Belo Horizonte, v.22, n.3, 2019. p.106.
A análise dos produtos de uma determinada política de esporte está vinculada ao conjunto de diagnósticos e objetivos municiados por metas e indicadores. Esses vetores trazem possibilidades de reprodução ou transformação das realidades sociais. Segundo a literatura citada, as dificuldades de implementação e execução de determinados projetos esportivos estão associadas a três ordens de motivos:
instrumentais, teóricas e distributivas/indicativas.
culturais, programáticas e técnicas/formativas.
informacionais, operativas e planificadas/gestoras.
operacionais, metodológicas e financeiras/organizativas.
Políticas públicas voltadas à saúde e ao esporte buscam incorporar a prática regular de atividades físicas ao sistema de atenção à saúde, com o objetivo de prevenir doenças crônicas, combater o sedentarismo e promover a melhoria da qualidade de vida da população. Sobre as políticas públicas de saúde e esporte, assinalar a alternativa CORRETA.
O objetivo é reduzir atividades físicas a gasto energético, desconsiderando dimensões culturais, sociais e políticas.
A promoção da saúde de forma articulada em rede participativa e controlada tem enfoque no individual e coletivo, entendendo o cuidado e a cura como demanda social.
O acesso às atividades físicas é equitativo entre classes sociais e amplamente garantido pelas políticas públicas.
As atividades físicas devem ser consideradas apenas como prática individual, sem relação com lazer, convivência ou promoção da saúde.
A democratização do esporte no contexto escolar e comunitário exige que as intervenções pedagógicas e as políticas públicas superem modelos excludentes. Com base nas diretrizes para a promoção de atividades esportivas nesses cenários, é INCORRETO afirmar que:
Festivais e eventos esportivos de caráter cooperativo são estratégias eficazes para fortalecer vínculos comunitários e incentivar a adesão de novos praticantes ao longo da vida.
O esporte escolar deve ser pautado pela inclusão e pela diversidade de modalidades, visando o desenvolvimento integral do aluno em vez de focar apenas na vitória competitiva.
A atuação de profissionais de Educação Física em programas sociais é essencial para garantir que a prática esportiva respeite as fases de desenvolvimento e as capacidades individuais dos participantes.
Projetos esportivos comunitários de sucesso devem pautar-se na especialização precoce e na seleção de talentos esportivos.
Considere um município que decide implementar um programa de atividade física preventiva voltado a trabalhadores do setor de serviços, com alta prevalência de dores lombares, fadiga e estresse. Neste contexto, é CORRETO afirmar que:
Programas preventivos devem priorizar exclusivamente parâmetros fisiológicos, pois fatores sociais e organizacionais não interferem na adesão.
A adesão a programas de atividade física é explicada majoritariamente por traços individuais como força de vontade, uma vez que intervenções no ambiente têm efeito mínimo.
A atividade física preventiva, quando estruturada como política pública, deve considerar condições de vida e trabalho, cultura local e barreiras de acesso, pois esses fatores modulam participação e resultados.
A dimensão social é incompatível com a prevenção, uma vez que a prevenção exige protocolos padronizados e invariáveis objetivando a segurança e o bem-estar.
As políticas públicas relacionadas à saúde e às práticas corporais articulam diferentes estratégias de promoção da saúde, prevenção de agravos e organização do cuidado no âmbito do Sistema Único de Saúde, envolvendo múltiplos campos de atuação profissional. Sobre essas políticas, assinale a alternativa correta.
A Política Nacional de Promoção da Saúde reconhece as práticas corporais e a atividade física como estratégias relacionadas à promoção da saúde e à prevenção de agravos, articulando ações intersetoriais e territoriais desenvolvidas no âmbito do Sistema Único de Saúde.
A Política Nacional de Promoção da Saúde organiza as práticas corporais conforme parâmetros funcionais relacionados à adaptação fisiológica dos indivíduos, articulando intervenções operacionais vinculadas à estabilização do desempenho motor nas unidades de atenção à saúde.
A Política Nacional de Promoção da Saúde estrutura as ações relacionadas à atividade física conforme referenciais técnicos associados à progressão funcional das capacidades corporais, articulando programas organizados pelo monitoramento biomecânico dos usuários acompanhados nos serviços públicos.
A Política Nacional de Promoção da Saúde fundamenta as práticas corporais em estratégias relacionadas à compensação fisiológica do organismo, articulando intervenções desenvolvidas conforme parâmetros operacionais vinculados ao equilíbrio funcional das capacidades motoras humanas.


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