Questões de Concurso sobre Existencialismo

O homem está condenado a ser livre.

O homem livre não é responsável por tudo que o rodeia.

A liberdade somente é limitada pelas crenças religiosas.

A liberdade resulta do cumprimento dos princípios cristãos.

O homem nasce com o destino de ser livre ou escravo.

consciência de si e angústia humana.

inevitabilidade do destino e incerteza moral.

tragicidade da personagem e ordem do mundo.

racionalidade argumentativa e loucura iminente.

dependência paterna e impossibilidade de ação.

Aristóteles – Platão;

Heidegger – Heródoto;

Kant – Heidegger;

Platão e Ptolomeu.

A recusa do fatalismo, pois a liberdade sartreana exige que o homem entenda que não se criou a si mesmo e, por essa razão, está lançado no mundo, sendo responsável pelo que faz.

A negação da transcendência do homem, o que o torna um entre os inúmeros objetos e seres participantes do mundo material, equalizando-os como simples existentes.

A relativização da vontade, uma vez que a existência é efêmera e contingente, o que frequentemente lança o homem em situações em que a força do destino é superior à sua iniciativa.

A defesa do solipsismo moral, já que o caráter irredutível da existência individual leva cada um a conceber um conceito de bem incomunicável a outro ser humano.

A concepção de uma natureza humana, que se encarna na diversidade das experiências individuais, atestando a capacidade de cada um de se determinar.

Segundo o texto, o fundamento da liberdade é a verdade, entendida como verdade do juízo, verdade da razão.

De acordo com o texto, hoje a filosofia deve passar da ditadura da razão para a ditadura do irracional.

O mito é um discurso narrativo irracional, alógico. A filosofia é a guardiã da racionalidade no âmbito da cultura, e, portanto, não deve nem se interessar pelo mito.

Segundo o texto, só há a verdade do juízo, a verdade da razão. O mito é irracional; logo, mito e não verdade coincidem. O mito tem algo de infantil, de primitivo, de bárbaro.

Na filosofia da existência, problematizam-se tanto a racionalidade quanto a irracionalidade. Nessa filosofia, descobre-se que o lugar da verdade é anterior ao discurso, à predicação, ao juízo, ou seja, que uma experiência de verdade existencial, a qual é fundamentalmente plural, antecede a verdade predicativa, lógica.

Existencialismo.

Cientificismo.

Marxismo.

Revanchismo.

Teoria Psicanalítica.

Como a condição humana naturalmente não inclui liberdade, cabe à escola exercitar os indivíduos nessa prática.

O interesse social é idêntico ao individual; por isso, cabe à escola direcionar as escolhas individuais na busca da melhoria da vida em sociedade.

Por ser livre, o indivíduo jamais poderá adotar a experiência de outros como modelo para sua vida.

O papel da educação é apontar as escolhas para que os indivíduos possam alcançar um caminho seguro a seguir.

Considerando a liberdade individual, não compete à escola papel de orientação moral, a menos que o indivíduo venha solicitar.

As ações humanas seguem um padrão de rigorosa necessidade.

A liberdade humana é uma crença produzida pela imaginação.

O homem é totalmente livre, e não pode deixar de sê-lo, porque não possui qualquer essência que o predetermine.

O homem é livre em alguns de seus atos e determinado em outros.

A natureza humana comporta um destino ao qual o homem não pode furtar-se.