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Questões de Concurso sobre Desenvolvimento da Linguagem
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Leia as afirmativas a seguir:
I. Os primeiros anos de vida da criança não possuem relação com o desenvolvimento da linguagem.
II. Os distúrbios da comunicação constituem algumas das doenças infantis menos prevalentes, manifestando-se exclusivamente como atraso e sem o envolvimento de componentes funcionais da audição ou fala.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
O fonoaudiólogo deve compreender adequadamente o processo de desenvolvimento normal de linguagem e de aspectos cognitivos ligados ao simbolismo. Dentro deste contexto, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta.
A
Nas fases iniciais do período sensório-motor, que vai até o oitavo mês, a criança explora os objetos de forma isolada através de ações como pegar, bater, pôr na boca, esfregar no chão e balançar. Já nas fases mais avançadas do período sensório-motor, a criança explora o meio através de ações que se aplicam também a dois ou mais objetos
B
Em relação ao desenvolvimento da imitação, é esperado que de zero a dois meses a criança não apresente condutas imitativas, porém, entre o oitavo mês até doze meses, são iniciadas as tentativas de imitar novos modelos, inclusive os não visíveis no próprio corpo
C
Por volta de um ano de idade ocorre o aparecimento das primeiras palavras e até um ano e meio espera-se que o uso das palavras revele que a linguagem tenha atingido um patamar propriamente representativo, ou seja, a criança já consegue expressar situações fora do contexto presente, reconstituindo ações passadas
D
Em relação ao desenvolvimento do simbolismo, é esperado que a partir do primeiro ano de vida a criança faça uso convencional de objetos. A partir dessa idade a criança também emite palavras isoladas ou fala formulaica
No tocante ao comportamento de linguagem e seu desenvolvimento normal, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O comportamento de linguagem inclui apenas a imitação e a compreensão de comunicações com outras pessoas.
II – As fases pré-verbais preparam o caminho para as fases verbais.
III – As vocalizações inarticuladas e os signos vocais antecedem às palavras, que são aprendidas com outrem e reforçadas pelos outros indivíduos do ambiente.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
E
Todos os itens são verdadeiros.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Os distúrbios de desenvolvimento da fala e da linguagem (oral e escrita) de causa idiopática em crianças e adolescentes são aqueles que sempre ocorrem em conjunto com outras anormalidades, tais como a deficiência mental, a paralisia cerebral, as deficiências auditivas e outras.
II. A fala é o canal que inviabiliza a expressão da linguagem.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A fonoaudiologia preocupa-se com a função vestibular (equilíbrio), apenas.
II. A fala é o canal que inviabiliza a expressão da linguagem.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Os distúrbios de desenvolvimento da linguagem sempre facilitam o desenvolvimento cognitivo, social e emocional do indivíduo na idade escolar.
II. Os músculos mastigadores são músculos esqueléticos, pois se inserem apenas em ossos.
III. A atuação do fonoaudiólogo educacional abrange, fundamentalmente, as áreas da linguagem oral e da aprendizagem da leitura e da escrita.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Apenas uma afirmativa está correta.
C
Apenas duas afirmativas estão corretas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
Os transtornos do Desenvolvimento da Linguagem são alterações de linguagem com etiologia desconhecida e que podem coexistir com outras condicões. É considerado comorbidade do Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL):
A
transtorno do espectro autista (TEA).
B
perda auditiva neurossensorial.
C
déficit intelectual.
D
paralisia cerebral.
E
apraxia de fala.
Assinale a alternativa correta em relação às tradições conceituais sobre a aquisição e o desenvolvimento da linguagem.
A
Segundo a tradição empirista, a aquisição da linguagem é um processo de aprendizagem por imitação e, como tal, obedece a condições universais como maturação e perfeição biológica, desenvolvimento mental e estimulação ambiental.
B
A tradição dialética supõe a linguagem como uma faculdade específica, resultante da atualização de um saber prévio, como uma criatividade biologicamente determinada, o que implica a noção de que a linguagem é uma faculdade.
C
Na tradição racionalista, a linguagem tem um papel constitutivo e é fruto de um processo interacional. Traz à cena dois grandes ideais: o de uma necessária mediação nas relações da criança com o mundo externo, e o do uso da linguagem que precede o saber.
D
Na tradição dialética, tem-se o viés skinneriano, é a mais antiga e subsidia grande parte dos procedimentos técnicos. Desde essas ideias, o campo fonoaudiológico define a patologia como um desvio, atraso ou violação de um caminho traçado como ideal.
E
A visão dialética supõe a determinação da linguagem pela mente, o que implica a noção de que a linguagem é uma parte da dotação biológica da espécie. Há estruturas inatas altamente específicas, sumamente complexas, efetivamente postas à disposição do organismo.
A aquisição da linguagem é tarefa complexa em virtude da natureza das línguas naturais. Toda língua é um sistema constituído de diferentes unidades – fonemas, sílabas, morfemas, palavras, frases – cujo funcionamento é governado por regras e/ou restrições. Sobre o processo de aquisição da linguagem, leia as alternativas a seguir e marque a correta.
I. No modelo Behaviorista o ambiente não tem papel fundamental, pois a criança consegue desenvolver a linguagem por ela mesma.
II. Segundo o Inatismo todo homem possui uma predisposição inata para o aprendizado da língua, ou seja, todo indivíduo nasce com capacidades inatas linguísticas e cognitivas inerentes a ele, cabendo ao meio estimular esse potencial.
III. No modelo sócio interacionista, a linguagem (língua) e o pensamento (processos cognitivos) são fenômenos de desenvolvimento independentes nos primeiros meses de vida e já se manifestam com autonomia.
IV. No modelo Behaviorista, a linguagem é adquirida como um processo passivo de imitação da fala dos adultos. A linguagem está pronta, precisando ser apenas apropriada pelos iniciantes na língua.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas de cima para baixo:
A
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
B
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
C
Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
D
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
Uma mãe procurou orientação fonoaudiológica a respeito da linguagem de sua filha que possui um ano e meio. Trata-se de uma criança nascida a termo, pesando 3400g, triagem auditiva neonatal normal, sem intercorrências no desenvolvimento até o momento.
Em relação ao desenvolvimento de linguagem nesse período, analise as afirmativas a seguir:
I- Nessa fase, a criança começa a compreender sobre a necessidade de responder com fala a fala do outro, perguntam questões rotineiras e respondem a elas.
II- Inicia-se uma grande expansão do sistema fonológico, podendo ocorrer processos fonológicos como omissões e substituições de sons.
III- Ainda pode-se utilizar de pistas não-verbais, como olhar, para poder diferenciar um objeto nomeado pelo adulto daquele que está presente em seu ambiente.
IV- Assim como em outras fases, o ambiente é muito importante, pois é um facilitador para a conversação nessa idade.
Estão CORRETAS as afirmativas:
A
I e II apenas.
B
II e IV apenas.
C
I, III e IV apenas.
D
I, II, III e IV.
Sobre os principais marcos no desenvolvimento normal da linguagem da criança, assinale a alternativa que descreve corretamente o que é esperado para a criança com idade entre 7 e 11 meses.
A
Grita, emite alguns sons como se conversasse. Presta atenção quando alguém está falando e vocaliza.
B
Emite alguns sons, repete palavras simples, bate palmas, aponta o que quer e dá “tchau”.
C
Fala as primeiras palavras e imita a ação de outras pessoas. Aumenta a interação verbal por meio de balbucio e de palavras simples.
D
Identifica o próprio nome quando é chamada. Entende ordens simples como “dar tchau”, “mandar beijo” e “bater palmas”.
A linguagem é um exemplo de função cortical superior, e o seu desenvolvimento é sustentado pela estrutura anatomofuncional geneticamente determinada e pelo estímulo verbal que depende do ambiente. O processo da aquisição e desenvolvimento da linguagem é composto por sistemas interdependentes.
I. Envolvem os sistemas: o pragmático, que se refere ao uso comunicativo da linguagem; o fonológico, que envolve a percepção e a produção dos sons; o semântico respeitando as palavras e o seu significado.
II. Envolvem os sistemas: o pragmático, que se refere ao uso comunicativo da linguagem; o fonológico, que envolve a percepção e a produção dos sons; o semântico respeitando as palavras e o seu significado; gramatical, que compreende as regras sintáticas para combinar as palavras em frases.
III. Envolvem os sistemas: o pragmático, que se refere ao uso comunicativo da linguagem; o fonológico, que envolve a percepção e a produção dos sons e o semântico respeitando as palavras e o seu significado; gramatical, que compreende as regras sintáticas e morfológicas para combinar as palavras em frases.
É correto afirmar que:
A
Somente a afirmativa I está correta.
B
Somente a afirmativa II está correta.
C
Somente a afirmativa III está correta.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
No desenvolvimento da linguagem, duas fases distintas podem ser reconhecidas: a pré-linguística, em que são vocalizados apenas fonemas (sem palavras) e que persiste até aos 11-12 meses; e, logo a seguir, a fase linguística, quando a criança começa a falar palavras isoladas com compreensão. Posteriormente, a criança progride na escalada de complexidade da expressão. De acordo com o desenvolvimento da linguagem, podemos afirmar sobre o desenvolvimento da linguagem, exceto
A
O processo de aquisição da linguagem envolve o desenvolvimento de quatro sistemas interdependentes: o pragmático, o fonológico, o semântico, o gramatical e morfológico.
B
Este processo não é contínuo e ocorre de forma desordenada e não sequencial, com sobreposição considerável entre as diferentes etapas deste desenvolvimento.
C
Os sistemas fonológico e gramatical conferem à linguagem a sua forma.
D
O sistema pragmático descreve o modo como a linguagem deve ser adaptada a situações sociais específicas, transmitindo emoções e enfatizando significados.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A tuba auditiva tem a função de manter o arejamento das cavidades da orelha média, o que é assegurado pela sua abertura intermitente.
II. O desenvolvimento da linguagem implica na aquisição plena do sistema linguístico e, assim, impossibilita a inserção do indivíduo no meio social.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Ano:
2019
Prova:
URCA - Prefeitura - Fonoaudiologia - 2019
Sobre o desenvolvimento da linguagem infantil, marque a alternativa (V) para a opção correta e (F) para a opção falsa, ao final marque a alternativa.
( ) não há necessidade da criança articular as palavras.
( ) a criança necessita ter um meio de comunicação, uma forma.
( ) há necessidade de se ter algo para comunicar, um conteúdo.
( ) sempre gritar com a criança para ela se comunicar.
( ) a criança necessita ter uma razão ou motivo para se comunicar: uma intenção.
A
F-F-F-F-F
B
F-V-V-F-V
C
V-V-V-V-V
D
V-F-V-F-V
E
F-F-F-F-V
Leia as afirmativas a seguir:
I. Os distúrbios de desenvolvimento da linguagem sempre facilitam o desenvolvimento cognitivo, social e emocional do indivíduo na idade escolar.
II. Os distúrbios da comunicação não ocorrem na infância.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) Crianças com Distúrbio específico de linguagem (DEL) podem começar a falar por volta dos 18 meses, mas a evolução da linguagem é lenta.
( ) O DEL é descrito como uma alteração importante e durável das capacidades linguísticas, com risco considerável para dificuldades acadêmicas.
( ) A ausência de oralidade em crianças com 4 anos ou mais, em circunstâncias de alteração específica de linguagem sem privação social significativa, é característica de distúrbio e não de atraso.
( ) No DEL todas as dimensões da linguagem estão afetadas.
A sequência correta de cima para baixo é:
A
V, F, F, V.
B
F, F, F, V.
C
F, V, F, F.
D
V, V, V, F.
E
V, V, V, V.
Na avaliação fonoaudiológica em casos de Afasia, o primeiro passo é a realização de uma anamnese/entrevista que contemple as informações necessárias para um adequado raciocínio clínico. Considerando os passos seguintes da avaliação de pacientes afásicos, segundo Ortiz (2010), leia as afirmativas abaixo e, após, assinale a alternativa correta:
I. A avaliação fonoaudiológica em casos de Afasia, para ser adequada, deve contemplar idealmente, após a anamnese/entrevista, apenas procedimentos fechados, sem necessidade de outros métodos que complementem.
II. Durante a avaliação podem ser observadas estereotipias, que se referem a dificuldade de manter-se no tema central da enunciação.
III. As paráfrases são alterações na fala em que há a substituição de uma palavra por uma frase, e podem aparecer ao longo da avaliação de sujeitos afásicos.
IV. Sujeitos afásicos, ao serem avaliados, podem apresentar parafasias fonéticas, que são alterações na fala em que há má pronúncia dos fonemas desejados.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas de cima para baixo:
A
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
B
Apenas a assertiva III está correta.
C
Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
D
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
A afasia é uma deterioração da função da linguagem falada e escrita, após ter sido adquirida de maneira normal e sem déficit intelectual correlativo. É caracterizada pela dificuldade em nomear pessoas e objetos.Dentre os tipos de afasia existentes, assinale a alternativa que apresenta a definição de afasia de Wernecke:
A
caracteriza-se pela fala fluente, ou logorréia, que não faz sentido para o ouvinte, embora a pessoa acredite estar falando correto e mantendo a entonação adequada. Normalmente, o paciente com logorréia apresenta dificuldade de compreensão e de expressão, mas consegue articular as palavras e irrita-se quando não é compreendido. É comum também esses pacientes articularem palavras que existam, mas que juntas não representam nenhum significado lógico.
B
neste caso o paciente preserva a compreensão, mas têm dificuldade para falar, porque lhe faltam as palavras. Algumas escolhem jargões, uma palavra ou um nome qualquer para situações distintas e acreditam estar comunicando o que querem dizer.
C
é quando ocorre a perda total da capacidade de fala, compreensão, leitura e escrita.
D
Nenhuma das alternativas.
Um paciente com histórico de acidente vascular encefálico (AVE), ao tentar se comunicar, não consegue acessar o tema principal da enunciação e utiliza sequências fonéticas que se assemelham às palavras obedecendo às regras da língua, mas que efetivamente não existem nem são reconhecidas pelo interlocutor. É possível afirmar que tais manifestações linguísticas são respectivamente:
A
paráfrase e supressão
B
circunlóquio e neologismo
C
digressão e perseveração
D
estereotipia e redução
Gerar simulado