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Questões de Concurso sobre Espaço Geográfico
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Em relação ao conceito de paisagem, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O conceito de paisagem no decorrer da história da Ciência Geográfica está isento de controvérsias com relação à sua definição.
( ) De acordo com Lopes (2020), a definição de paisagem no início da década de 1980, da chamada “Ecologia da Paisagem”, era equivalente à definição de espaço geográfico.
( ) De acordo com Santos (2014), a dimensão da paisagem não está relacionada com a dimensão da percepção.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – F – V.
B
V – V – F.
C
F – F – V.
D
F – V – F.
Na BNCC, encontram-se as competências específicas de Geografia para Ensino Fundamental na Escola Básica brasileira, quais sejam:
I. Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação entre sociedade e natureza, exercitar o interesse e o espírito de investigação e de resolução de problemas.
II. Desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das linguagens cartográficas e iconográficas, de diferentes gêneros textuais e das geotecnologias, para a resolução de problemas que envolvam informações geográficas.
III. Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço, envolvendo os princípios de analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem.
IV. Compreender e problematizar os conceitos e procedimentos norteadores da produção historiográfica.
Quais estão INCORRETAS?
A
Apenas I.
B
Apenas IV.
C
Apenas I e II.
D
Apenas III e IV.
Analise as asserções abaixo, extraídas das reflexões de Almeida (2010) e marque a alternativa correspondente.
I - Num primeiro momento, a criança percebe o espaço no qual vive por meio das noções topológicas de vizinhança, ordem, separação, envolvimento e continuidade. Isso passa pelo processo percepção – imagem mental – memorização. A noção de localização diz respeito ao espaço próximo da criança.
II - A noção de localização apresenta duas vertentes (ou galhos de sua árvore conceitual): a localização precisa (o nó, a coordenada) e a relativa (o sítio, a situação geográfica). Essa última corresponde à noção de espaço.
A
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
“O maior planeta do Sistema Solar deu uma mãozinha para que a sonda New Horizons chegasse a Plutão mais rápido, em um trajeto de quase 5 bilhões de km de distância daqui da Terra. Em 2007, um ano depois de deixar a atmosfera terrestre, a sonda passou perto desse gigante gasoso e usou a força gravitacional desse planeta como uma espécie de estilingue para impulsioná-la e ganhar mais velocidade. De acordo com a NASA, se não houvesse esse “empurrão”, o voo de reconhecimento de Plutão só começaria em 2018”.
CARVALHO, Caio. Chegamos a Plutão. Disponível em: https://canaltech.com.br/ciencia/chegamos-a-plutao-10-fatos-sobre-o-planeta-anao-e-asonda-new-horizons-45083/. (adaptado) Acesso em 02 jan. 2025.
A qual planeta do Sistema Solar o texto se refere?
A
Marte.
B
Júpiter.
C
Saturno.
D
Urano.
E
Netuno.
Dentro da análise do espaço geográfico brasileiro, encontram-se os interespaços de transição. Sobre essas áreas, é verdadeiro o que se afirma em:
A
Os interespaços de transição apresentam características homogêncas, com vegetação e relevo semelhantes aos domínios nucleares próximos.
B
Essas áreas são relevantes para compreender a biodiversidade brasileira, pois abrigam uma mistura de elementos fisiográficos e ecológicos de diferentes domínios.
C
Os interespaços de transição representam zonas improdutivas do ponto de vista econômico e são desprovidos de relevância ambiental.
D
As faixas de transição entre domínios paisagísticos no Brasil possuem uma extensão uniforme e repetem-se de forma idêntica em todo o território nacional.
E
A presença dos interespaços de transição impede a diversidade climática e ecológica, tornando as paisagens brasileiras mais previsíveis.
Os estudos sobre a formação do nosso planeta, sustentam a hipótese de que a terra começou a se formar entre 4,6 a 4,5 bilhões de anos atrás, vários acontecimentos podem estar relacionados para consolidar a vida no planeta e a sua estrutura atual. Assinale a alternativa que não está relacionada as características atuais do nosso planeta que vinculada ao processo de formação.
A
No processo de formação do planeta terra os materiais mais pesados (ferro e níquel), se acumularam no núcleo formando um grande ímã, que é responsável pela formação do campo magnético da terra.
B
A crosta terrestre resfriou e solidificou com o passar do tempo, mas o núcleo e o manto se mantiveram em fusão e constante movimento. A fusão da parte interna da terra é mais um fator, além do sol que auxilia no aquecimento do planeta.
C
A crosta terrestre é heterogênea com diferentes tipos de rochas, dividida em placas tectônicas que se movimentam lentamente. A movimentação das placas tectônicas para regiões climáticas diferentes, contribuíu para a dinâmica de vida do nosso planeta.
D
Vários fatores contribuíram para a formação da vida em nosso planeta, entre eles a distância do sol, temperatura, tamanho, campo magnético, água e atmosfera respirável. A nossa atmosfera possui a maior parte da sua composição de oxigênio (80%), que pode estar se formando a milhões ou até bilhões de anos, moldando a vida conforme as transformações que ocorreram na história do tempo geológico.
Ao refletir sobre o objeto da Geografia, o espaço geográfico, Milton Santos (2009) afirma que ele é um produto histórico. Assim, o pesquisador aponta que uma das falhas do processo teórico-metodológico é ter deixado em segundo plano um determinado elemento.
Quando ausente na análise do espaço geográfico, Milton Santos aponta como uma falha no
A
espaço subjetivo.
B
espaço econômico.
C
espaço social.
D
espaço ambiental.
Leia o excerto a seguir:
Esse conceito tem uma larga utilização na história da ciência geográfica. No ensino, ele está presente em diversos conteúdos que compõem o programa curricular do Ensino Médio e Fundamental. Nas análises cientificas da década de 1990, um dos elementos que têm sido apontados como destaque na constituição desse conceito é o poder.
(Lana de Souza Cavalcanti, Geografia, escola e construção de conhecimentos. Adaptado)
O excerto apresenta o conceito de
A
região.
B
território.
C
espaço geográfico.
D
paisagem.
E
lugar.
Segundo a BNCC, a compreensão do espaço geográfico é fundamental para que os estudantes:
A
Aprendam apenas a localização dos países.
B
Reproduzam mapas sem análise crítica.
C
Desenvolvam a capacidade de interpretar as transformações e interações humanas com o meio ambiente.
D
Memorizem capitais e limites territoriais.
A implementação do meio técnico-científico-informacional altera o espaço geográfico e a relação com sociedade. A construção do meio técnico-científico-informacional está subordinada às novas lógicas globais que articulam a tecnosfera e psicosfera na produção de novas necessidades. A tecnificação interfere na ossatura do Estado, por meio da informatização dos serviços e dos meios de acesso às políticas públicas – sistemas de saúde, sistemas previdenciários, de educação, dentre outros, articulando o território nacional ao mesmo tempo em que o mercado moderniza-se nos setores de saúde, educação e previdências privadas no Brasil. Desse modo, o Capitalismo do Século XX atualiza-se com as inovações tecnológicas no campo das mudanças de padrão das redes técnicas de informação e de comunicação.
Por tecnosfera e psicosfera entende-se:
A
Tecnosfera compreende o conjunto de objetos técnicos, resultado da artificialização crescente do espaço; a psicosfera corresponde ao campo das ideias, crenças, sentimentos e sentidos.
B
Psicosfera refere-se à ciência que estuda o comportamento humano e tecnosfera é o resultado da ação antrópica sobre o território.
C
Tecnosfera é a ação exclusiva da tecnologia sobre um dado espaço e a psicosfera corresponde à camada mais externa da atmosfera, separando-a do espaço sideral.
D
Tecnosfera é a camada química mais externa da Terra e a psicosfera é a camada mais externa da atmosfera, separando-a do espaço sideral.
E
Psicosfera é análise cognitiva da vida humana e tecnosfera é o espaço imaterial, imaginado.
Sobre as distâncias médias dos planetas em relação ao Sol, assinale a alternativa correta.
A
Marte está mais próximo do Sol que Vênus.
B
Júpiter é o planeta mais distante do Sol.
C
Urano localiza-se entre Saturno e Netuno.
D
Mercúrio é o planeta mais distante do Sol.
E
A Terra é o segundo planeta mais distante.
Sobre os propósitos e as diferenciações da geografia e da geografia política, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
Enquanto a geografia busca compreender a relação entre o homem e o meio, a geografia política preocupa-se sobretudo com a influência do ___________ nas questões de poder e organização do território.
A
comércio
B
governo
C
meio ambiente
D
espaço geográfico
O crescimento da globalização e a expansão de tecnologias de sensoriamento remoto têm transformado a forma como geógrafos e planejadores analisam o espaço. Mapas, cartas, imagens de satélite e gráficos permitem identificar desde padrões de urbanização e industrialização até desigualdades econômicas e sociais.
Nesse contexto, a regionalização torna-se uma ferramenta estratégica para compreender diferentes escalas do território — local, nacional e global — considerando critérios naturais, econômicos, sociais e culturais.
Com base nesse cenário sobre a representação e regionalização do espaço geográfico, avalie as afirmativas abaixo com (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A escolha de uma projeção cartográfica é neutra do ponto de vista científico, não implicando consequências políticas na representação do espaço mundial.
(__)A regionalização pode variar conforme o critério adotado, de modo que uma mesma área pode pertencer a diferentes recortes regionais — físicos, econômicos, culturais ou geopolíticos.
(__)O conceito de "região concentrada" no Brasil, elaborado por Milton Santos e Maria Laura Silveira, é um exemplo de regionalização que se apoia no uso desigual do território e na densidade de infraestruturas.
(__)A divisão regional oficial do IBGE de 1988 baseou-se apenas em critérios naturais, ignorando indicadores socioeconômicos na definição das cinco macrorregiões.
(__)A União Europeia exemplifica uma regionalização supranacional, articulada por fatores econômicos e políticos, mas que também produz identidade cultural e institucional própria.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A
V, V, F, V, F.
B
F, V, V, F, V.
C
V, F, V, F, V.
D
F, F, V, V, V.
O espaço geográfico, segundo a tradição crítica da Geografia brasileira, é compreendido como um híbrido de objetos e ações.
Considerando a evolução do conceito, assinale a alternativa que se alinha a essa perspectiva.
A
O espaço é entendido como cenário natural onde as sociedades apenas se instalam, sendo a paisagem o único elemento transformado.
B
O espaço é a totalidade concreta formada pela coexistência de sistemas técnicos e normas sociais, onde se manifestam desigualdades e usos distintos.
C
O espaço é reduzido à sua dimensão territorial, resultado direto da apropriação estatal e de fronteiras político-administrativas.
D
O espaço é um conjunto de paisagens visíveis, cuja análise se restringe às formas naturais em coexistência harmônica.
E
O espaço equivale ao conceito de região homogênea, pois reflete a uniformidade dos elementos naturais em escala local.
O Currículo Paulista (2019) destaca que esta categoria geográfica tem sido tomada como um primeiro foco de análise, como ponto de partida para a aproximação de seu objeto de estudo, que é o espaço geográfico. Pode ser definida como a unidade visível do real e que incorpora todos os fatores resultantes da construção natural, social e cultural.
O texto refere-se
A
à paisagem.
B
ao ambiente.
C
ao território.
D
à região.
E
ao lugar.
Dentro da concepção epistemológica da Geografia, é perceptível e fundamental destacar o principal elemento que diferencia o espaço geográfico de um mero substrato físico, conferindo-lhe seu caráter dinâmico e relacional. Assinale a alternativa que indica corretamente esse elemento:
A
A abstração matemática das coordenadas cartesianas, que permite sua representação precisa em mapas.
B
A inter-relação entre as sociedades humanas e a base física, resultando em construções sociais e materiais que constantemente o modificam.
C
O volume total de recursos naturais disponíveis em uma determinada área, independentemente da ação antrópica.
D
A divisão puramente administrativa e política das superfícies terrestres, sem considerar aspectos físicos.
E
A presença exclusiva de elementos naturais intocados, que moldam as atividades humanas de forma passiva.
Na BNCC, o princípio do raciocínio geográfico que um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes, é denominado:
A
Analogia
B
Extensão
C
Conexão
D
Ordem
E
Localização
O Pensamento Espacial constitui uma forma distinta de organização cognitiva. Sua estrutura fundamenta-se em três pilares importantes. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses elementos.
A
Lugar, escala e orientação.
B
Tempo, projeção e dimensão.
C
Espaço, representação e raciocínio.
D
Território, latitude e longitude.
E
Continuidade, cartografia e simbologia.
Ano:
2025
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Para Milton Santos, no livro A Natureza do Espaço: Técnica e Tempo. Razão e Emoção (1996), o meio técnico-científico-informacional constitui-se como um estágio histórico do espaço geográfico que se realiza quando há homogeneização plena das técnicas, permitindo que todos os lugares incorporem de forma igualitária os objetos e sistemas informacionais, com diferenciações de intensidade ou seletividade.
C
Certo
E
Errado
Nos Anos Iniciais, ao trabalhar as noções de Geografia com os estudantes, o professor utiliza um conceito que se refere a tudo o que é possível ver e perceber em um lugar, incluindo elementos naturais (morros e rios) e elementos construídos. Esse conceito é o de:
A
Meio ambiente abiótico.
B
Mapa político.
C
Localização.
D
Ponto de referência.
E
Paisagem.
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