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Questões de Concurso sobre História da América Latina
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Quanto à colonização da América é CORRETO afirmar:
A
A colonização européia foi um fator de progresso para os índios americanos.
B
A agricultura da civilização indígena da América era a principal base econômica e um produto extremamente importante era o milho.
C
As regiões temperadas da América do Norte eram mais cobiçadas pelos europeus durante o século XVI.
D
Na colonização do Brasil, as Bandeiras do século XVII, contribuíram decisivamente para consolidar a Linha de Tordesilhas.
E
Durante o século XVII, os territórios mais povoados da América pertenciam à França.
Sobre os astecas, analise as assertivas a seguir e assinale alternativa correta.
I. Os mexicas também eram chamados de astecas, uma alusão a Aztlan, o mítico ponto de partida de sua migração.
II. Para os mexicanos, os toltecas, antigos habitantes da cidade de Tula e o rei-deus “serpente emplumada” pertenciam a um remoto e fabuloso passado, em que teriam sido pioneiros na prática de todas as artes e na aquisição de todos os conhecimentos de que o México desfrutava até então.
III. Após a queda de Tula, as tribos nômades do norte foram agrupadas sob a denominação genérica chichimeca, um termo equivalente aos bárbaros dos gregos antigos.
A
Todas estão corretas.
B
Todas estão incorretas.
C
Apenas I e III estão corretas.
D
Apenas I e III estão corretas.
E
Apenas II e III estão corretas.
Sobre a vida cotidiana dos astecas na véspera da conquista espanhola, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Na época asteca coexistiram duas práticas de rito fúnebre, e somente o tipo de morte da pessoa determinava a escolha da família.
( ) Quando o morto era um alto dignitário ou um soberano, era comum matar algumas de suas mulheres e de seus servidores para que o acompanhassem no além, e estes eram escolhidos de acordo com a vontade do falecido.
( ) Nos primeiros anos, a educação era dada pelos pais e se limitava a bons conselhos e a tarefas domésticas. Após os quinze anos, os jovens podiam entrar para o Calmecac, templo ou mosteiro onde eram confiados a sacerdotes.
( ) Os mexicanos do centro tinham forte consciência do valor de sua cultura, de sua superioridade sobre os demais; no entanto, não acreditavam que eram os únicos depositários dela e estimavam que certas tribos os igualassem.
( ) Na concepção dos astecas, os polos bárbaro e civilizado eram representados por duas noções histórico-míticas: os toltecas eram os nômades caçadores e guerreiros das planícies e montanhas do norte que representavam o polo bárbaro.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – V – V – V.
B
V – F – V – V – V.
C
F – F – F – F – F.
D
F – V – F – F – F.
E
V – F – V – V – F.
Julgue os itens a seguir a respeito das características históricas da Antiguidade, povos e civilizações:
I. O desenvolvimento das primeiras civilizações da América está associado à da agricultura e à criação de animais e ao consequente processo de sedentarização.
II. A civilização de Teotihuacán, os maias e os incas apresentavam organização social rígida.
III. A Sociedade Inca obedecia a uma rígida hierarquia: no topo estavam o imperador e seus parentes; a seguir, uma elite de altos funcionários, sacerdotes e guerreiros; na base, a maioria da população, formada por camponeses.
Está (estão) correto(s):
A
O item I, apenas.
B
O item II, apenas.
C
O item III, apenas.
D
Os itens I e II, apenas.
E
Os itens I, II e III.
Uma das principais estruturas existentes no Império Inca era aquela que reunia um grupo de indivíduos vinculados entre si por laços de parentesco, que implicava a existência de tradições religiosas e uma absoluta identidade cultural entre seus membros. A situação permitia o acesso às terras comunais do grupo. Tal estrutura era conhecida pelo nome de
A
Maiz.
B
Curaca.
C
Mita.
D
Aylu.
Correndo paralela à historiografia oficial produzida no século XIX e começo do XX, que deu visibilidade apenas aos homens como personagens principais das lutas pela independência, encontra-se outra literatura – obras de uma série de autores menos valorizados que escreveram biografias sobre as heroínas desse movimento. Existe um repertório composto por livros sobre “mulheres célebres”, “mulheres patrióticas”, “mulheres ilustres”, que devia servir como lição de moral para as jovens e que, muitas vezes, era leitura obrigatória nas escolas.
(Maria Ligia Coelho Prado, América Latina no século XIX. Tramas, telas e textos)
O excerto acima está relacionado ao contexto
A
de disputa entre grupos feministas acerca da desimportância das mulheres nas insurreições ocorridas na América Latina a partir do século XIX, para a construção de um revisionismo histórico.
B
da chamada Guerra cultural, que busca deslegitimar anos de pesquisas em história que culmina na versão heroica dos libertadores da América como, por exemplo, José Martí e Simon Bolívar.
C
de separação entre a chamada nova História e a escola Positivista que, por sua vez, valorizam a presença de heroínas mulheres, enquanto ignoram a participação dos homens e heróis consagrados.
D
da valorização de novas fontes documentais para o estudo sobre o processo de independência da América Latina, que busca ressignificar sujeitos historicamente silenciados pela história oficial.
E
da chamada doutrinação e ideologia de gênero, que considera os heróis da independência Latino Americana como inferiores em relação às heroínas mulheres, conforme os novos documentos sugerem.
Ano:
2019
A Lei Lerdo desempenhou relevante papel na escalada das tensões políticas no México a partir de meados do século 19. No estado porfirista, contudo, as políticas de ampliação legal da propriedade privada atenuaram o empobrecimento da população do campo.
C
Certo
E
Errado
Foram elementos impulsionadores da colonização da América, no século XVI:
1. Conversão dos povos gentios ao Catolicismo.
2. Possibilidade de localizar metais preciosos.
3. Excedentes populacionais na Península Ibérica.
4. O fim da União das Coroas Ibéricas.
5. Garantir a posse dos territórios da América.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
B
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
As lutas pela Independência da América Espanhola:
O processo de independência ganhou força no começo do século XIX, aproveitando a fragilidade política em que se encontrava a Espanha, após a invasão das tropas napoleônicas. As lutas pela independência ocorreram entre os anos de 1810 e 1833. Um militar e político venezuelano, foi de fundamental importância nos processos de independência da Colômbia, Bolívia, Equador, Venezuela, Panamá e Peru. Indique nas alternativas abaixo o nome do militar que em 1813, recebeu o título honorífico de Libertador.
A
San Martin.
B
José Maria Morelos.
C
Augustin Iturbide.
D
Simón Bolivar.
E
Lorde Cochrane.
Nesse relato do religioso é evidenciado um dos objetivos europeus diante das populações nativas na América, o qual consistia na:
A
imposição da reforma religiosa
B
obtenção de produtos tropicais
C
apropriação de saberes tradicionais
D
exploração do trabalho compulsório
Ano:
2018
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de História - 2018
A República no México foi proclamada por:
A
Agostin Iturbide.
B
José Sandino.
C
General Santana.
D
Simon Bolivar.
No século XVII, a nova fase da colonização das Américas pertenceu à França, Holanda e Inglaterra, nações de navegadores que também dispunham de vantagens geográficas sobre os Estados do Mediterrâneo.
A demora da presença destes países na invasão à América pode ser identificada pelo fato de:
A
o surgimento das Províncias Unidas dos Países Baixos do Norte ter redirecionado o investimentos de França e Inglaterra para a América do Norte.
B
devido ao fato de nestes países não se ter ainda uma monarquia centralizada aliada aos interesses das burguesias nacionais.
C
estarem envolvidos intrinsecamente em um conflito armado de proporções centenárias por disputas absolutistas de poder.
D
Inglaterra. França e Holanda terem em seus territórios muitos burgueses judeus que estavam ligados ao comércio pela via mediterrânica.
De acordo com o historiador Dorigo (2011), assinale a alternativa correta referente às teorias discutidas sobre a chegada dos primeiros habitantes na América.
A
Chegaram há cerca de 20 mil anos pelo Oceano Pacífico.
B
Chegaram há cerca de 100 mil anos pelo Estreito de Bering.
C
Há divergência sobre uma data precisa, mas dados culturais apontam a possibilidade de ter ocorrido por dois caminhos: a do norte, pelo Estreito de Bering e, do sul, pelo Oceano Pacífico.
D
Há divergência sobre uma data precisa, mas dados culturais apontam a possibilidade de ter ocorrido pelo Estreito de Bering.
E
Apesar da divergência sobre o caminho e data, há um consenso que, por volta de 100 mil anos atrás, pelo Oceano Pacífico, o homem chegou à América.
Ano:
2018
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: História - 2018
Assinale a alternativa que apresenta os países latino-americanos na ordem em que conquistaram suas independências:
A
Peru – Brasil – Chile.
B
Chile – Peru – Brasil.
C
Peru – Chile – Brasil.
D
Brasil – Peru – Chile.
O populismo, fenômeno amplamente analisado por sociólogos, cientistas políticos e economistas, mereceu, nos últimos anos, a atenção dos historiadores brasileiros. Especial interesse foi demonstrado pelo estudo do varguismo, sobretudo o denominado “primeiro período” – anos 30 e o Estado Novo. O objetivo deste texto é refletir sobre as razões que levaram os historiadores a se debruçarem sobre essa fase da história do Brasil, explorando temas relacionados ao Estado Novo e os resultados mais significativos das pesquisas realizadas sobre o assunto a partir de 1980. Tais estudos têm inclusive possibilitando uma revisão de tipo conceitual sobre a experiência estadonovista.
(Maria Helena Rolim Capelato, Estado Novo: novas histórias. Em: Marcos Cezar de Freitas (org.). Historiografia brasileira em perspectiva)
“Sobre as razões que levaram os historiadores a se debruçarem sobre essa fase da história do Brasil”, Capelato aponta que
A
durante grande parte da ditadura varguista, os índices de participação política nas várias instâncias oferecidas pela Constituição de 1937 eram bem mais altos do que os existentes durante o processo de abertura política dos anos 1980.
B
com o alinhamento ideológico do regime varguista às forças nazifascistas, condição que provocou a inédita formação de uma ordem totalitária fora da Europa, o Brasil se tornou o país com a melhor taxa de alfabetização do continente.
C
em meio ao processo de luta pela consolidação da democracia brasileira, notou-se a persistência de traços autoritários na política, o que provocou nos historiadores a tentativa de compreender a natureza desses elementos autoritários e suas raízes históricas.
D
apesar do relativo autoritarismo presente durante o Estado Novo, o regime comandou um desenvolvimento excepcional da indústria de bens de capital e ampliou a participação da agricultura na pauta das exportações do País.
E
existe um certo fascínio acerca da experiência estadonovista porque esta foi capaz de combinar um forte desenvolvimento econômico com a ampliação da presença popular nas instâncias decisórias nacionais.
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Assim, no final do século XIII, existiam no México central novos estados e _________. Alguns eram o resultado de uma espécie de renascimento das cidades de origem tolteca, ou mesmo teotihuacana.
A
deuses
B
paróquias
C
ingênuos
D
senhorias
Acerca da sociedade inca, é correto afirmar que:
A
Desenvolveram um complexo sistema simbólico de comunicação visual, além de um sistema matemático denominado quipo, aplicado principalmente na cobrança de impostos.
B
Eram monoteístas, mas com entidades menores que respondiam ao Deus-sol, na figura do chefe Inca, adorado como um deus vivo.
C
Desenvolveram um sistema de cultivo complexo, onde suas plantações se estendiam por encostas ingremes em terraços construídos com paredes de pedra.
D
O fim do império inca ocorreu principalmente por conta de uma insurreição e uma crise interna no império auxiliada pelos espanhóis, culminando em uma guerra civil sangrenta.
O papel dos Criollos nas guerras de independência da América espanhola foi motivado principalmente:
A
Por serem desconsiderados cidadãos espanhóis devido a suas origens de miscigenação entre nativos e negros, mas buscaram instaurar o mesmo regime de monopólio comercial nas regiões recém-libertadas.
B
Pelo desejo de poder político que era negado pela capital espanhola e maior liberdade econômica – inclusive por influências de uma postura liberal e de livre mercado – já que até o limite do que era produzido era controlado pela metrópole.
C
Por serem ex-escravos alforriados, fizeram um levante popular após o enfraquecimento da Espanha com os avanços de Napoleão e a prisão do rei espanhol, assim, levantes populares foram iniciados culminando em guerras de independência.
D
Pelo fato de que todo controle que possuíam dos Cabildos e das administrações das colônias era temporário, limitado, beirando, em alguns casos, a um regime de aparências; como forma de sustentar uma imagem de liberdade para os nativos que na realidade nunca existiu.
E
Como meio exclusivamente libertador, quebrando o jugo espanhol, já que a metrópole, por conta das guerras napoleônicas, cobrou e aumentou todos os tipos de taxas e impostos possíveis para dar manutenção as guerras travadas na península ibérica.
No século XVIII, a descoberta de minas de ouro no centro-oeste da colônia portuguesa promoveu
A
a ocupação de zonas centrais da Capitania de Mato Grosso, em torno das missões e fazendas dos jesuítas já existentes, que serviram de apoio para o comércio local.
B
a imigração de portugueses e bandeirantes para a Capitania de Mato Grosso e a fundação de duas vilas, a Vila de Cuiabá e a Vila Bela da Santíssima Trindade.
C
a integração dos indígenas à sociedade colonial, mediante as oportunidades de trabalho nos garimpos e pelo incremento na comercialização das drogas do sertão.
D
a instalação de casas de fundição, para controlar a circulação de ouro e de prata na região, e a criação do Forte do Príncipe da Beira, para impedir o contrabando de metais preciosos.
E
a criação da Capitania de Mato Grosso e Cuiabá, em terras desmembradas da Capitania de Minas Gerais, oferecendo sesmarias para os colonos, a fim de favorecer sua ocupação.
“Chocolate, uma invenção asteca – O chocolate virou patrimônio universal a partir do século XVI, quando o conquistador Hernán Cortez o conheceu no México, na corte do Imperador asteca Montezuma II e o levou para a Europa. [...] Mestres no seu preparo, os astecas derramavam a bebida do alto para fazer espuma, antes de servir. Chegando à Europa, o chocolate evoluiu. Na Espanha, perdeu a pimenta e recebeu açúcar, canela, baunilha. No século XVIII, os franceses instalaram uma fábrica pioneira em Paris. O Estado de São Paulo, Caderno 2, 16.3.2001. (Adaptado). Sobre a sociedade asteca marque a opção correta:
A
Os astecas são originários da região do vale do México, área sempre ocupada por eles e de onde organizaram seu vasto Império que abrangia toda a parte Sul do Continente hoje chamado de América;
B
Eram organizados como sociedade sem classes, não havendo distinção entre nobres e plebeus nem escravos;
C
Não chegaram a praticar o comércio, especialmente por não ter nenhuma referência de valor ou de símbolos de riqueza e poder;
D
No âmbito das construções os astecas desenvolveram avançadas técnicas que incluíam rampas de transportes, represas, obras de irrigação e monumentais templos;
E
Graças ao seu avançado sistema de diplomacia e negociação econômica o Império Asteca foi capaz de sobreviver à colonização e dominação espanhola comandada por Hernán Cortez que assim poupou a população asteca, especialmente preservando suas cidades e as características culturais.
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