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Questões de Concurso sobre Período Entre-Guerras: Totalitarismos
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Durante a década de 1930, o partido nazista alemão se utilizava dos encontros do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães para produzir catarses nacionais que buscavam o consenso político e social: símbolos, filmes, e toda sorte de propaganda a favor da ideologia nazista. Após conflitos no interior do partido e uma vitória aquém das expectativas nas urnas, uma cidade quase milenar foi escolhida para representar a ascensão de um novo Reich alemão, com tudo minuciosamente registrado sob as lentes de Leni Riefenstahl em “O Triunfo da Vontade”. Qual evento foi transformado em um momento apoteótico preparado pelo departamento de propaganda de Adolf Hitler em 1934? Assinale a alternativa correta:
A
Congresso de Nuremberg.
B
Congresso de Berlim.
C
Congresso de Munique.
D
Congresso de Dortmund.
E
Congresso de Brest-Litovski.
Numa reportagem do Jornal O Globo, do dia 19 de março de 2015, foi noticiado que algumas raras edições do livro “Mein Kampf”, autografadas por Adolf Hitler, seriam leiloadas. Ainda segundo a reportagem, esses livros teriam sido dados a um veterano do Partido Nazista que comandou o extermínio de 70 mil deficientes: “Um exemplar da primeira edição de 'Mein Kampf' (Minha Luta), assinado por seu autor, Adolf Hitler, e dado a um dos membros mais antigos do Partido Nazista, irá a leilão na Califórnia. Cada livro, na série de dois volumes, foi autografado pelo líder nazista e dedicada a Philipp Bouhler, a 12ª pessoa a aderir ao Partido Nazista. Bouhler estava envolvido na tentativa de golpe de 1923, que fracassou e não conseguiu derrubar o governo alemão, uma década antes de que o partido chegasse ao poder através de eleições. Hitler escreveu 'Mein Kampf' durante o período na prisão após a tentativa de golpe.”
Jornal O Globo, 19/03/2015
O livro “Mein Kampf”, que embasou teoricamente o projeto do Estado Nacional Socialista Alemão, e expunha a visão de Hitler para a construção de uma sociedade nazista, foi escrito numa época em que:
A
vitoriosa na Primeira Guerra Mundial, que terminara em 1918, a Alemanha vinha consolidando-se como a maior potência europeia e uma das maiores do mundo
B
Adolf Hitler, líder máximo do Partido Nazista, apesar de ter sido preso à época, após uma fracassada tentativa de Golpe, conseguiu ser eleito presidente da Alemanha
C
derrotada na Primeira Guerra Mundial, que terminara em 1918, a Alemanha passava por uma enorme crise, fruto das punições impostas pelos países vitoriosos
D
derrotada na Primeira Guerra Mundial, terminada em 1918, a Alemanha logo se recuperou da crise e sua acelerada recuperação econômica favoreceu a ascensão nazista
A crise generalizada levou boa parte do povo europeu ao desespero, afinal, tudo tinha fracassado. A Revolução Industrial, os meios de comunicação, os políticos, a guerra, nada conseguira trazer a estabilidade social tão desejada. Foi nesse contexto, que surgiram e ganharam forças as figuras dos líderes fascistas. Nessa trama de narrativas, responda marcado a alternativa INCORRETA:
A
A figura do líder era a personificação da pátria e sua ligação com o povo era muito forte. De origem simples, eles falavam, com impressionante eloquência, aquilo que as pessoas queriam ouvir.
B
Aproveitando o contexto favorável, de crise econômica e de derrota do movimento operário na Europa, uma intensa propaganda fez, desses líderes, personagens intocáveis.
C
Construiu-se a imagem do homem providencial, em quem o povo podia confiar, e essa mística não era nova, pois já fora utilizada por muitos governantes da Antiguidade; e ressurgiu com mais forças apoiadas por novos recursos, como o rádio e o cinema, que veiculavam as imagens e mensagens para milhões de pessoas simultaneamente.
D
No Fascismo, louvava-se a inteligência crítica, recolhia livros indesejáveis ao regime, propagava-se a educação física e a preparação militar. Assim, tanto os povos guerreiros e os intelectuais eram considerados superiores em que mesmo nível, dentro desse regime.
Os anos que separam o fim da Primeira Guerra Mundial (1918) e o começo da Segunda (1939) ficaram conhecidos como período entreguerras. Eles foram marcados por uma das maiores crises da História e pelo surgimento de uma forma de organização do poder até então desconhecida: o totalitarismo.
Marque a opção que indique um fato ocorrido neste período.
A
Em outubro de 1922, a um chamado de Mussolini, a capital da Itália foi invadida por milhares de camisas brancas organizados em esquadrões que vinham de todo o país. Foi a Marcha sobre Veneza, destinada a obrigar o rei a entregar o poder ao Partido Fascista;
B
Na Itália em 1927 foi criada a Carta do Trabalho, a legislação garantia diversos direitos trabalhistas: greves legalizadas, férias remuneradas e previdência social;
C
A quebra da Bolsa de Nova York, em 1929, atingiu em cheio a economia e a sociedade alemã. Sem os créditos norte-americanos, muitos bancos e empresas faliram;
D
Ernest Roehm, chefe das SA, planejou um golpe contra o Führer. Descoberto o plano, em junho de 1934, as SS, leais a Hitler, massacraram cerca de 3 mil integrantes das AS. O episódio ficou conhecido como a Noite dos Cristais.
Leia o trecho abaixo sobre o fascismo italiano e sua internacionalização nos anos de 1930 e responda à questão proposta.
“A partir de um núcleo central mais delimitado – a Itália – jornais, publicações, notícias e diretrizes seguiam para todos os países de imigração italiana do mundo e os militantes fascistas italianos circulavam. Eles estavam presentes de forma individual ou em grupos, formando “sessões” ou células fascistas. Às vezes organizavam-se em reuniões de intelectuais fascistas ou de militantes fascistas. Nascia assim uma identidade fascista italiana internacional, que se contrapunha a antifascista” (Texto adaptado de Bertonha, João Fábio. Fascismo, antifascismo e as comunidades italianas no exterior – guia bibliográfico. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2017, p. 25.).
Se o fascismo tem sua mãe pátria na Itália europeia, o trecho acima deixa claro que suas ramificações por territórios onde a imigração italiana foi grande não podem ser desprezadas. Sobre os mecanismos desta difusão de ideias no exterior e sua chegada na América, é correto afirmar que este movimento fascista no exterior era formado por
A
imigrantes italianos pobres, que pensavam no fascismo como uma forma de tomar o poder nos novos países para onde imigraram, como exemplo o Brasil, o Uruguai e a Argentina. Estes imigrantes encontravam oposição forte e antifascista nos intelectuais e nos militares.
B
Trabalhadores, pessoas mais simples, indivíduos que imigraram no final do século XIX para a América e por intelectuais e militares que – especialmente nos países de forte imigração italiana, como os EUA, o Brasil e a Argentina – formavam associações, clubes, jornais e até partidos políticos de apoio às ideias fascistas.
C
pobres e ricos imigrantes italianos que se organizaram no Novo Mundo, formando partidos facistas em países como os EUA, Brasil e Colômbia, partidos estes que tinham como meta instituir uma pátria americana com a Itália de Benito Mussolini.
D
imigrantes italianos enriquecidos no Novo Mundo, que viam no fascismo um meio de voltar ao poder na Itália, assim financiavam o regime fascista de Mussolini na Itália e propunham a criação de associações beneficentes para ampliar a participação dos fascistas nos países americanos, como o Brasil e a Argentina, que contavam com grande contingente de imigrantes italianos pobres.
Com a ascensão do fascismo e do comunismo, a extrema direita e a extrema esquerda passaram a representar duas forças que disputavam entre si a tarefa de reordenar o mundo: (...) nos anos 30, os regimes fascistas, o nazismo, o stalinismo, não necessariamente identificados entre si, intercambiam febrilmente fórmulas e experiências que pretendem congelar os focos de tensão da história e resolver, definitivamente, a questão social.
(DUTRA, 1997, p. 16.)
No cenário brasileiro dos anos anteriormente citados, várias transformações estavam ocorrendo, principalmente mudanças nos padrões culturais vigentes até então. Em relação às concepções partidárias de “esquerda” e “direita”, nesse contexto, podemos destacar:
A
Um movimento ideológico complexo que colocava ideias contrastantes no cenário político, representado principalmente pelos integralistas de um lado e pelos aliancistas do outro.
B
O florescer de uma renovação do nacionalismo exacerbado acompanhado de uma renovação católica, aproximando da igreja os intelectuais, com uma tendência claramente esquerdista.
C
O surgimento de uma elite agrária, que preconizava um controle que normalizasse, uniformizasse e totalizasse o conjunto da vida social em nome da equiparação entre o público e o privado.
D
A emergência de uma disposição totalitária no cenário nacional ligada, fundamentalmente, não a um regime, mas sim a uma ideologia que sustentava a imagem de uma sociedade sem divisão de classes.
“A distinção decisiva entre o domínio totalitário, baseado no terror, e as tiranias e ditaduras, impostas pela violência, é que o primeiro volta-se não apenas contra os seus inimigos mas também contra os amigos e correligionários, pois teme todo o poder, até mesmo o poder dos amigos. O clímax do terror é alcançado quando o Estado policial começa a devorar os seus próprios filhos, quando o carrasco de ontem torna-se a vítima de hoje. É este o momento quando o poder desaparece inteiramente.
(Hanna, Arendt. Da Violência).
O nazismo e o fascismo são os dois mais conhecidos regimes totalitários e ainda hoje inspiram uma série de pessoas com suas ideias, tendo como características:
I. Antissemitismo - os judeus, na Alemanha, foram declarados como inimigos da nação, sendo atreladas a eles as dificuldades econômicas e sociais que os alemães estavam vivendo. II. Anticomunismo - os comunistas foram culpados pelos nazifascistas como sendo os maiores responsáveis pelos problemas sociais e econômicos existentes. Muitos foram perseguidos, presos e executados pelos nazifascistas da Alemanha e Itália. III. Liberalismo - defendia a liberdade econômica, sem intervenção por parte do governo. Este não deveria controlar a economia, deixando-a sob o controle do mercado, sendo considerada a única maneira para se atingir o desenvolvimento da nação. |
Está CORRETO o que se afirma em
A
I, II e III.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, apenas.
https ://i lcorrieredellarossello. wordpress .com/2016/05/29/si mbol i -e-propaganda-dei-fascismo/, acessado em 03/12/2018.
O feixe (fascio) de varas amarradas em torno de um machado é um dos emblemas do poder utilizado pelo fascismo, um regime totalitário, liderado por Mussolini, que iniciou a escalada ao poder na Itália, em 1922, após a Marcha sobre Roma.
Nomeado primeiro-ministro, Mussolini:
A
rompeu com a Alemanha nazista com a qual divergia ideologicamente e competia pelo mercado europeu.
B
centralizou o poder, livrando-se da oposição por meio de fraudes nas eleições, perseguições e assassinatos.
C
rompeu com Igreja Católica, cujo Papa Pio XI, em 1929, firmou o Tratado de Latrão, rompendo com o regime fascista.
D
estabeleceu uma concepção corporativista da legislação trabalhista, garantindo a livre organização e direito de greve aos trabalhadores.
E
assinou a Carta dei Lavoro através da qual se comprometeu a não participar do expansionismo imperialista europeu.
Observe a imagem a seguir:
Fonte: https://aminoapps.com/c/historia-geral/page/blog/tbt-pacto-ribbentrop-molotov/lRzb_EBHQuNrmGDD8GVRbBa3b3JQElB3d
A charge acima faz referência a um importante fato da Segunda Guerra Mundial. O nome desse fato foi:
A
Pacto Ribbentrop-Molotov, pacto de aliança firmado entre a União Soviética e Alemanha.
B
Pacto Ribbentrop-Molotov, pacto de união de famílias firmado entre União Soviética e Alemanha.
C
Pacto Ribbentrop-Molotov, pacto de não-agressão firmado entre a União Soviética e Alemanha.
D
Pacto de Berlim, pacto de não-agressão firmado entre a União Soviética e Alemanha.
O período entre guerras foi marcado pela ascensão dos regimes nazifascistas na Europa, que formaram grandes ditaduras totalitárias como forma de solucionar a crise econômica que abalou o mundo na década de 1930. Dentre as características do fascismo, é incorreto afirmar:
A
Nacionalismo extremado.
B
Fortalecimento e centralização máxima do Estado.
C
Valorização da guerra, como fator de progresso.
D
Incentivo as iniciativas individuais e na livre concorrência.
E
Ódio e perseguição a ideais liberais e comunistas.
Ano:
2019
Prova:
FADESP - Prefeitura - Professor - Área: História - 2019
Os ideais de regimes totalitários de países europeus representados no nazismo e no fascismo vão encontrar eco no Brasil, por meio da Ação Integralista Brasileira, de cunho nacionalista, fundada por Plínio Salgado, que
A
defendia o governo de Getúlio Vargas por se pautar no controle dos sindicatos, das escolas e de todas as manifestações culturais, discordando apenas da política de expansão do território brasileiro para o cone sul, igual ao “espaço vital” pregado por Hitler.
B
combatia o liberalismo econômico e o comunismo, assim como o fascismo de Mussolini e o nazismo de Hitler. Não aderia à ideia da superioridade da “raça branca ariana” pregada pelos nazistas.
C
pregava a discriminação étnica e religiosa como forma de limpeza social e a formação de uma sociedade livre de todos os vícios, de modo a promover o reerguimento da economia nacional e a promoção de um bem-estar social pautado no lema “Deus, Pátria e Família”.
D
propunha o aniquilamento do Estado Varguista considerando que o seu chefe compactuava com as ideias ultranacionalistas e muito próximas ao do Führer, em relação ao culto à personalidade e à perseguição aos donos de indústrias paulistas, de origem judia.
Por “religião” entende-se as manifestações do tipo do cristianismo e das outras grandes religiões redentoras; por “Estado” entende-se as organizações políticas do tipo do Estado-Nação moderno. Para compreender convenientemente as religiões políticas devemos, portanto, alargar o conceito do religioso de maneira a poder explicar não somente as religiões redentoras mas também as outras manifestações que percebemos como religiosas no desenvolvimento dos Estados; e, depois disso, deveremos examinar o conceito de Estado, a fim de saber se este não diz verdadeiramente respeito a mais nada senão às relações de organização mundanas e humanas, sem relação com o domínio do religioso.
(VOEGELIN, Erich. As religiões políticas. Lisboa: Vega Passagens, 2002, p.24)
A fusão entre a simbologia da linguagem religiosa e o poder de Estado, na história contemporânea, é identificada
A
nas relações sociais erigidas sob a influência do liberalismo, que apresenta uma forte tendência à sacralização do indivíduo em detrimento da comunidade.
B
na missão política atribuída pelo nazismo aos seus seguidores, fundada na crença de que a sociedade alemã representava uma comunidade centrada na superioridade racial.
C
nos objetivos do comunismo, baseados na ideia de um destino que se manifesta em uma política de conciliação de classes e consequente realização da universalidade do ser humano.
D
nas pretensões dos jihadistas islâmicos, para quem a paz e harmonia no mundo serão estabelecidas com a formulação de pontes de diálogo com as demais religiões monoteístas.
E
na cosmovisão fascista, em que a crença na universalidade da natureza humana fortalece tendência à defesa de organismos supranacionais mediadores dos conflitos entre os povos.
Ano:
2019
Leia o texto abaixo do Discurso final do Filme “O Grande Ditador”, de Charles Chaplin, e observe a figura retirada do mesmo filme:
Discurso Final do Filme “O Grande Ditador”
Sinto muito, mas não pretendo ser um imperador. Não é esse o meu ofício. Não pretendo governar ou conquistar quem quer que seja. Gostaria de ajudar – se possível – judeus, o gentio... negros... brancos.
Todos nós desejamos ajudar uns aos outros. Os seres humanos são assim. Desejamos viver para a felicidade do próximo – não para o seu infortúnio. Por que havemos de odiar e desprezar uns aos outros? Neste mundo há espaço para todos. A terra, que é boa e rica, pode prover a todas as nossas necessidades.
O caminho da vida pode ser o da liberdade e da beleza, porém nos extraviamos. A cobiça envenenou a alma dos homens... levantou no mundo as muralhas do ódio... e tem-nos feito marchar a passo de ganso para a miséria e os morticínios. [...]
Neste mesmo instante a minha voz chega a milhares de pessoas pelo mundo afora... milhões de desesperados, homens, mulheres, criancinhas... vítimas de um sistema que tortura seres humanos e encarcera inocentes. [...] Os homens que odeiam desaparecerão, os ditadores sucumbem e o poder que do povo arrebataram há de retornar ao povo. E assim, enquanto morrem homens, a liberdade nunca perecerá.
[...] Não sois máquina! Homens é que sois! E com o amor da humanidade em vossas almas! Não odieis! Só odeiam os que não se fazem amar... os que não se fazem amar e os inumanos!
Soldados! Não batalheis pela escravidão! Lutai pela liberdade! [...] Vós, o povo, tendes o poder de tornar esta vida livre e bela... de fazê-la uma aventura maravilhosa. Portanto – em nome da democracia – usemos desse poder, unamo-nos todos nós. Lutemos por um mundo novo... um mundo bom que a todos assegure o ensejo de trabalho, que dê futuro à mocidade e segurança à velhice. [...]
Hannah, estás me ouvindo? Onde te encontrares, levanta os olhos! Vês, Hannah? O sol vai rompendo as nuvens que se dispersam! Estamos saindo da treva para a luz! Vamos entrando num mundo novo – um mundo melhor, em que os homens estarão acima da cobiça, do ódio e da brutalidade. Ergue os olhos, Hannah! A alma do homem ganhou asas e afinal começa a voar. Voa para o arco-íris, para a luz da esperança. Ergue os olhos, Hannah! Ergue os olhos!
(Disponível em: < http:http://www.culturabrasil.org/discurso_grande_ditador_chaplin.htm>. Acesso em: 2 out. 2018. Adaptado.)
O Filme "O Grande Ditador" foi lançado em 1940 durante a Segunda Guerra Mundial e faz uma sátira do regime do ditador da Alemanha, Adolf Hitler. Sobre o regime nazista da Alemanha, que levou à Segunda Guerra Mundial e a crítica feita por Chaplin em seu filme, assinale a afirmativa CORRETA:
A
Assim como está descrito no discurso final do filme, o regime nazista acreditava e defendia o sistema democrático como um poder do povo para buscar a felicidade.
B
Assim como está descrito no discurso final do filme, o regime nazista era pacifista e contrário à militarização, como é demonstrado no discurso de Chaplin.
C
Assim como está descrito no discurso final do filme, o regime nazista queria um mundo de fraternidade entre os povos, etnias e religiões; tal como visto na cena do filme na qual o personagem brinca com o Globo terrestre.
D
O discurso de "O Grande Ditador" faz um apelo ao respeito às diferenças entre os homens e defende a esperança de um mundo melhor para todos, ao contrário do que era defendido pelo regime nazista.
Avalie as afirmações a seguir acerca dos regimes Fascistas:
I- Correspondem a regimes criados na Europa, na primeira metade do século XX, sob a influência do comunismo e defesa acentuada das privatizações na economia.
II- Os regimes fascistas propõem a defesa da nacionalidade de maneira exacerbada, da soberania nacional e se apóiam nas tentativas de controle e manipulação das populações a partir de preceitos religiosos e moralistas.
III- Os regimes fascistas adotam políticas de controle das populações através da censura e da perseguição, com uso de violência, contra os que se declaram opositores ao regime.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
A
I, II e III.
B
II e III.
C
I e III.
D
I e II.
E
II apenas.
Como qualquer outro movimento político, o fascismo foi uma criação de seres humanos. Sobre o contexto que levou a ter nascido e crescido o fascismo, assinale a alternativa correta.
A
A crise da economia capitalista após o fim da Primeira Guerra Mundial, culminando na crise de 1929, nos EUA, levou à implantação do fascismo nesse país.
B
Nos anos 1920 e 1930, em várias partes do mundo, com o avanço da tecnologia, milhares de pessoas, que melhoraram suas condições econômicas, foram levadas a ter atitudes e opiniões que as tornaram consumistas.
C
Com os modelos democráticos do capitalismo caindo em descrédito, produziu-se uma busca por novas ideias e novas políticas para sanar os impasses das sociedades envolvidas.
D
Na maior parte do mundo ocidental, as opções feitas pelas elites do poder, para enfrentar a crise e conter as agitações sociais e políticas, foram a tecnologia e a religião.
E
Grupos fascistas pipocaram na Europa, no decorrer dos anos 1920 e 1930, potencializando o milenar ódio aos judeus e expressando desejo de um governo libertário.
O chamado Tratado Anglo-Irlandês, assinado em 1921, reconhecia o chamado Estado Livre Irlandês, composto por 26 dos 32 condados que compõem a Irlanda. Seu surgimento, contudo, esteve atrelado a um grande evento mundial, responsável por fomentar as discussões sobre o surgimento desse estado. Assinale abaixo qual evento foi esse e a causa que originou tal Estado.
A
Primeira Guerra Mundial, a pressão internacional fez com que a Inglaterra reconhecesse o Estado Livre Irlandês.
B
Primeira Guerra Mundial, a derrota inglesa no front fez com a manutenção desses condados se tornasse onerosa para a coroa que lhes concedeu, então, autonomia.
C
Guerra do Ópio, o apoio dos irlandeses levou a coroa britânica a abdicar do território então dominado.
D
Guerra do Ópio, que acabou destruindo economicamente o império britânico.
E
Primeira Guerra Mundial, após intensas negociações para garantir um contingente de soldados para lutarem no front.
“Por seu alto teor explosivo, a palavra “fascista” tem sido frequentemente usada como arma na luta política. É compreensível que isso ocorra. Para efeito de agitação, é normal que a esquerda se sirva dela como epíteto injurioso contra a direita... Nem todo movimento reacionário é fascista. Nem toda repressão – por mais feroz que seja – exercida em nome da conservação de privilégios de classe ou casta é fascista” (KONDER, Leandro. Introdução ao Fascismo. Rio de Janeiro: Editora Graal, 1977, p. 4)
Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta sobre o Fascismo:
A
Ao longo da história da humanidade são registrados diversos episódios fascistas com extrema crueldade e da mais alta tirania, que podemos classificar como fascismo, tais como a antiga Esparta, o governo de Nero, em Roma, ou a Santa Inquisição medieval;
B
O terror contrarrevolucionário de François Duvalier, o Papa Doc, no Haiti, é um fenômeno tipicamente fascista, comparável à Hitler e Mussolini, na Alemanha e Itália, respectivamente;
C
O conteúdo conservador dos governos de Metternich, Bismarck e Churchil, representou regimes fascistas em defesa dos interesses conservadores das classes dominantes da França, Alemanha e Inglaterra respectivamente;
D
A direita conservadora europeia, assustada com a Revolução Russa, para elaborar suas concepções fascistas, buscou ideias no campo do próprio inimigo, a exemplo das leituras de Marx, Engels e Lênin, dando-lhes interpretação diferente da esquerda socialista;
E
Assim como Hitler se utilizou a concepção de “Itália Proletária”, Mussolini se apoiou nos escritos de um nacionalista de direita que publicou em 1923, o Terceiro Reich, que mais tarde viria a das o nome ao regime mussoliniano.
“No início de 1931, o Comitê Olímpico Internacional reuniu-se na cidade de Barcelona para acertar a realização, na Espanha, dos Jogos Olímpicos programados para 1936. Entretanto, a queda da monarquia e o advento da República, como resultado das eleições realizadas em abril daquele ano, fizeram com que o evento fosse transferido” (MEIHY, José Carlos Sebe Bom; BERTOLLI FILHO, Claudio. A Guerra Civil Espanhola. São Paulo: Ática, 1996).
Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta:
A
Os diretores do Comitê Olímpico Internacional acabaram transferindo a realização dos jogos para Londres, capital da Inglaterra e um dos maiores centros culturais da Europa;
B
Na década de 1930, a Espanha estava profundamente dividida: os monarquistas que se identificavam com as reformas politicas e sociais e os republicanos que defendiam os privilégios e as tradições;
C
Enquanto os Jogos Olímpicos, realizados na Alemanha, foram usados como propaganda nazista e defesa da pretensa superioridade da raça ariana, a Olimpíada Popular realizada em Barcelona destacou a pluralidade étnica;
D
Na Espanha, o avanço da direita republicana provocou uma brutal reação da direita, levando a uma Guerra Civil que ensanguentou o país entre 1936 e 1939;
E
A Guerra Civil Espanhola resultou do fato da Espanha não ter participado da expansão marítima e comercial dos séculos XV e XVI, assim, no início do século XX era uma das nações mais pobres da Europa;
Assinale a alternativa que representa um movimento com doutrina autoritária, cujo poder político esteja ligado a organizações de massa e tenha uma autoridade única. Historicamente, foi originado por movimentos políticos na Itália.
A
Comunismo.
B
Socialismo.
C
Fascismo.
D
Nazismo.
E
Marxismo.
Uma das características do nazismo era a aceitação de uma teoria na qual se buscava produzir uma seleção nas coletividades humanas, baseada em leis genéticas. A tal teoria damos o nome de:
A
Genestasia
B
Selecionismo
C
Laconismo
D
Xenofobia
E
Eugenia
Gerar simulado