Questões de Concurso sobre Advérbio de modo

 
 
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Concernente aos advérbios, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – assim: advérbio de modo.

II – tampouco: advérbio de negação.

III – talvez: advérbio de negação.


A

Apenas o item I é verdadeiro.


B

Apenas o item II é verdadeiro.


C

Apenas o item III é verdadeiro.


D

Apenas os itens I e II são verdadeiros.


E

Todos os itens são verdadeiros.

Considere as orações:


• Já começa a andar e a balbuciar algumas tentativas de palavras sem jamais ter encontrado ou tocado em outro bebê. (1o parágrafo)

• Também não sabemos quando esse cotidiano será superado, já que são muitas as variáveis. (2o parágrafo)

• Como os adultos de sua vida lidam com essa pandemia será um exemplo que marcará profundamente a formação de cada criança. (2o parágrafo)


Os termos em destaque estabelecem, respectivamente, as seguintes circunstâncias no contexto dado:


A

negação, comparação, lugar.


B

intensidade, negação, tempo.


C

dúvida, intensidade, afirmação.


D

modo, contrariedade, intensidade.


E

tempo, inclusão, modo.

Ano: 2021
Banca: Consultoria e Concursos - IBRASP
Prova: IBRASP - - Prefeitura de Ipameri - Professor - Área: Geografia - 2021

Assinale a opção em que o adjunto adverbial é classificado como modal.


A

Os ladrões fugiram sem que fossem percebidos.


B

Mário trabalha para a família.


C

Comprou as flores para a noiva.


D

Fechou a porta com a chave.

Analise as afirmações abaixo sobre o trecho “a empresa Newzoo afirma que o Brasil é o quinto país que mais utiliza telefone móvel no mundo, com cerca de 109 milhões de usuários atualmente” (l. 14-16) e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) “quinto” é numeral ordinal.

( ) “Brasil” é um substantivo comum.

( ) “com” é preposição”.

( ) “atualmente” é advérbio.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:


A

V – F – F – F.


B

F – V – V – V.


C

V – F – V – V.


D

V – V – F – F.


E

F – V – F – V.

Trecho para responder às questões 6 e 7:


“As irrupções recorrentes de atos violentos praticados sem motivação aparente e a explosão da demanda por drogas legais e ilegais – antidepressivos (consumidos por cerca de 10% dos estadunidenses), ansiolíticos, soníferos, narcóticos, estimulantes e substâncias psicoativas – são outras tantas evidências de que o mundo moderno possivelmente padece de uma degradação do ambiente psicossocial análoga à devastação do ambiente físico”.


Na frase, a expressão “sem motivação aparente” tem o valor de:


A

modo


B

tempo


C

dúvida


D

intensidade

Observe os trechos destacados nas passagens seguintes. N


Na primeira, suporta: recebe o golpe sem desabar. (2o parágrafo)

O resiliente consegue aprender com o golpe sentido (3o parágrafo)


Esses trechos expressam, nos contextos em que se encontram, as noções, respectivamente, de


A

causa e companhia.


B

modo e tempo.


C

modo e causa.


D

tempo e conformidade.


E

oposição e condição.

Em Nas vivas chagas que meu peito encerra (l.28), o termo sublinhado é classificado como:


A

Pronome relativo.


B

Conjunção integrante.


C

Preposição.


D

Advérbio de modo.


E

Locução adverbial.

Com relação à classificação gramatical de vocábulos do texto, analise as assertivas: I. Ele(l.1) é um pronome pessoal do caso reto e alguma (l.28) é um pronome indefinido; lI. rapidamente (l.33) é um advérbio de modo e muito (l.43) é um advérbio de intensidade; IlI. mas (l.1) é uma conjunção adversativa e para (l.5) é uma conjunção conclusiva.


Está(ão) CORRETA(S):


A

I, lI e IlI.


B

Apenas I e lI.


C

Apenas lI e IlI.


D

Apenas I.


E

Apenas lI.

Em a outra parte apoiou fortemente o barbeiro, cuja resposta consistiu nestes termos alevantados (l. 7-9), o termo sublinhado é classificado como:


A

Advérbio de modo.


B

Interjeição.


C

Pronome relativo.


D

Preposição.


E

Conjunção.

Na frase “Roma, indubitavelmente, foi muito poderosa.” (4º parágrafo), o advérbio destacado expressa circunstância de


A

modo e, nesse sentido, pode ser substituído por “possivelmente”.


B

intensidade e, nesse sentido, pode ser substituído por “realmente”.


C

negação e, nesse sentido, pode ser substituído por “absolutamente”.


D

dúvida e, nesse sentido, pode ser substituído por “provavelmente”.


E

afirmação e, nesse sentido, pode ser substituído por “indiscutivelmente”.

No fragmento “Mas ninguém jamais pensou em avaliar a alegria dos estudantes – mesmo porque não há métodos objetivos para tal.” (6º§), o termo destacado exprime circunstância de:


A

Modo.


B

Tempo.


C

Escolha.


D

Negação.

Observe os trechos extraídos da tirinha:


– É verdade que a gente não tem o que temer quando atravessa uma tempestade?

–Se você tiver sorte, o seu cachorro vai estar lá também...


As palavras destacadas estabelecem, corretamente e na ordem em que se apresentam, sentido de


A

intensidade e condição.


B

modo e conclusão.


C

lugar e oposição.


D

tempo e inclusão.


E

negação e causa.

Assinale a alternativa em que a palavra “meio” funciona como um advérbio:


A

O homem estava meio desmemoriado.


B

Encheu a garrafa até o meio.


C

Para este pão, basta meio quilo de farinha.


D

Não faço mais nem meio discurso nesse auditório.

As duas expressões destacadas nos trechos do texto que apresentam circunstância adverbial de modo estão na alternativa:


A

Os jogos são mais eficazes do que as avaliações tradicionais... / Primeiramente, como são ambientes imersivos...


B

Muitas das principais competências que são discutidas atualmente... / ... termos o estudante sentado para um teste formal uma vez ao mês...


C

... jogos digitais muito bons que são gratuitos na internet... /... os jogos possibilitam que o aprendizado seja aferido com mais exatidão...


D

... manutenção de infraestrutura para games em uma sala de aula costumam ser altos./ ... eles refletem de modo mais acurado problemas reais...


E

... ambientes imersivos, intimamente relacionados com contextos do mundo real... / ... mensuram com mais precisão a forma de aplicação das habilidades...

Em “ou só vê a parte que arde/ ou só vê a parte que brilha”, as palavras destacadas podem ser classificadas como:


A

Conjunções alternativas.


B

Conjunções adversativas.


C

Advérbios que possuem sentido de modo.


D

Advérbios que possuem sentido de dúvida.

Os vocábulos constantemente (l. 19) e muito (l.16) expressam, respectivamente, ideia de:


A

Intensidade e intensidade.


B

Modo e tempo.


C

Modo e modo.


D

Modo e intensidade.


E

Intensidade e quantidade.

Na frase do 4o parágrafo – ... é também a função do texto escolar, que oferece exatamente um exemplo de seleção... –, o termo em destaque expressa circunstância de


A

intensidade.


B

afirmação.


C

dúvida.


D

modo.


E

tempo.

Assinale a alternativa em que a palavra destacada seja um advérbio que indique uma circunstância de modo.


A

“Embaixo delas, está escondida a destruição como uma lembrança dolorosa.”


B

“Sentiu uma nostalgia distante o invadir lentamente


C

“As palavras estavam caladas.”


D

“Aconteceu quando os glaciais se esvaneceram em uma queixa interminável...


E

“Trêmulo, contemplou a semente diminuta que havia guardado tanto tempo.”

Marque a alternativa, onde só temos advérbios de modo.


A

Sim, certamente, decerto.


B

Talvez, acaso, eventualmente.


C

Agora, sempre, nunca.


D

Assim, rapidamente, depressa.


E

Excessivamente, assaz, demasiado.

   
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