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Questões de Concurso sobre Advérbios
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Julgue os itens a seguir, em relação ao valor semântico de certos termos no texto CG1A1.
I A preposição “com” indica modo nos trechos “com precisão e eficiência” (final do segundo parágrafo) e “com mais clareza” (final do quarto parágrafo).
II O advérbio “ainda” indica inclusão em “ainda parece inacessível” (primeiro período do quinto parágrafo).
III A preposição “entre”, no trecho “entre eles e o público geral” (terceiro período do quinto parágrafo), indica proximidade.
Assinale a opção correta.
A
Apenas o item I está certo.
B
Apenas o item II está certo.
C
Apenas os itens I e III estão certos.
D
Apenas os itens II e III estão certos.
E
Todos os itens estão certos.
Leia o trecho a seguir:
"Após longos dias de viagem, ele finalmente chegou à cidade antiga, carregando no rosto o cansaço e a satisfação da missão cumprida."
Com base na análise morfológica do trecho, qual das alternativas classifica corretamente a função de cada termo destacado?
A
"longos" − advérbio; "antiga" − substantivo; "cansaço" − adjetivo.
B
"longos" − substantivo; "antiga" − pronome; "cansaço" − substantivo concreto.
C
"longos" − advérbio de intensidade; "antiga" − adjetivo; "cansaço" − substantivo concreto.
D
"longos" − adjetivo; "antiga" − adjetivo; "cansaço" − substantivo abstrato.
Em todas as frases abaixo foram acrescentados advérbios, palavra invariável que modifica o sentido de outros termos.
Assinale a frase em que o advérbio acrescentado foi colocado no lugar certo e se adequa semanticamente ao contexto.
A
É um grande administrador; resolveu o problema dos transportes. / É um grande administrador; resolveu agradavelmente o problema dos transportes.
B
Os assassinos pagam por seus crimes. / Os assassinos pagam suficientemente por seus crimes.
C
Em todo a palestra, o conferencista organizou o discurso. / Em toda a palestra o conferencista organizou excelentemente o discurso.
D
Você se comportou muito mal; atirou uma pedra no colega./ Você se comportou muito mal; atirou diretamente uma pedra no colega.
E
Foi um gasto superior ao que foi pensado no começo da obra./ Foi um gasto propositalmente superior ao que foi pensado no começo da obra.
Relativamente ao emprego e flexão das classes gramaticais, analise as assertivas que seguem:
l. Em O Cerrado aparece em terceiro lugar (I.19-20), terceiro é um numeral cardinal que indica a posição do Cerrado em uma sequência.
ll. Em vegetação nativa (I.51), nativa é um substantivo que retoma o nome vegetação.
lll. A palavra entre (I.2), no contexto em que se encontra, pertence à classe dos advérbios, sendo utilizada para indicar um período de tempo.
lV. Em eventos extremos (I.10-11), a palavra extremos exerce Função adjetiva, indicando uma característica dos eventos mencionados.
Das assertivas, NÃO se pode afirmar que:
A
lV está correta.
B
Duas delas estão corretas.
C
I está incorreta, assim como a ll.
D
lll está incorreta, ao contrário da lV.
As palavras destacadas nos trechos a seguir possuem a correta associação com a classe de palavras correspondente, EXCETO:
A
“Aprende que maturidade tem mais a ver com os tipos de experiência que se teve […]” (4º§) – verbo.
B
“[…] começa a aprender que beijos não são contratos e presentes não são promessas.” (1º§) – substantivo.
C
“[…] por isso sempre devemos deixar as pessoas que amamos com palavras amorosas, […]” (3º§) – advérbio.
D
“[…] pois não importa quão delicada e frágil seja uma situação; sempre existem dois lados.” (3º§) – adjetivo.
Na passagem do 1o parágrafo – Chamava-se Desiderio, mas desconfio que não gostava muito desse nome. Que nem é feio... –, os termos destacados são, na ordem, advérbio e adjetivo, assim como também, correta e respectivamente, os termos destacados em:
A
... se não gostava mesmo do nome tão sonoro. (1o parágrafo); Foi nessa mesma tarde que percebi o quanto ele estava frágil... (3o parágrafo)
B
Por trás da fragilidade física escondia-se uma extraordinária força. (3º parágrafo); ... dentro de uma manhã alucinada de verão. (5º parágrafo)
C
Eu acabara de voltar de um dos morros aqui perto de casa. (5º parágrafo); ... qualquer coisa nos olhos, no passo –, como se fosse cair. (3º parágrafo)
D
... embora aparentemente normal e bonito como sempre. (3º parágrafo); ... quando ele começa nos devorar feroz, incompreensível. (4º parágrafo)
E
... quando ele começa nos devorar feroz, incompreensível. (4o parágrafo); Nos últimos tempos, falamos muito pouco diretamente. (4o parágrafo)
No excerto “Fazendo parecer familiar e seguro um meio de comunicação agressivamente dedicado a reconfigurar a paisagem social nos mínimos detalhes, a linguagem nos induz a um estado de negação.”, qual palavra exerce a função de advérbio?
A
“familiar” (modifica o verbo “parecer”).
B
“seguro” (modifica o verbo “parecer”).
C
“mínimos” (modifica o substantivo “detalhes”).
D
“agressivamente” (modifica o adjetivo “dedicado”).
E
“negação” (substantivo que complementa o substantivo “estado”).
Fotos e vídeos aparentemente inofensivos, por exemplo, podem acabar caindo em cadeias internacionais de pedofilia. (6º parágrafo)
O verbo “poder” acrescenta determinado sentido ao verbo “cair”. Esse sentido é análogo ao de determinada palavra quando empregada como advérbio.
Essa palavra é:
A
tampouco
B
decerto
C
talvez
D
assim
Relacione cada advérbio destacado ao seu sentido na frase apresentada.
I. Teve música e dança, todos se divertiram muito!
II. Saímos tarde do trabalho para finalizar o projeto.
III. Arrume-se depressa, senão vai perder o ônibus!
IV. Provavelmente, Maria fará um curso de produtora de eventos.
a) Tempo
b) Dúvida
c) Intensidade
d) Modo
Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.
A
I – d; II – b; III – c; IV – a.
B
I – a; II - c; III – b; IV – d.
C
I – c; II – a; III – d; IV – b.
D
I – b; II - d; III – a; IV – c.
E
I – d; II - a; III – b; IV – c.
Considerando o fragmento retirado do texto “E ali percebi meu vício em tecnologia”, assinale a alternativa que apresenta a correta classificação da palavra sublinhada.
A
Advérbio.
B
Artigo.
C
Preposição.
D
Pronome.
E
Substantivo.
O vocábulo “também”, que ocorre no excerto “[...] o também médico Oswaldo Cruz”, pertence à classe gramatical:
A
substantivo.
B
adjetivo.
C
advérbio.
D
preposição.
E
conjunção.
Identifique a alternativa em que a classe gramatical está identificada de maneira incorreta:
A
Todos ouviram falar mal de você, mas nada fizeram. (conectivo aditivo)
B
Eu preciso de você. (preposição)
C
Alguém sabe de onde ele veio? (pronome)
D
Ele fala de uma maneira estranha. (verbo)
E
Eu já te disse isso! (advérbio)
Leia o excerto:
"E a minha provocação sobre adiar o fim do mundo é exatamente sempre poder contar mais uma história. Se pudermos fazer isso, estaremos adiando o fim."
(__)A expressão "contar mais uma história" se refere a uma vida com sentido, pois, para contar mais uma história é preciso viver, o que, de acordo com o texto, pede de nós movimento, vida em sociedade, sonhos.
(__)A palavra "sempre" é um advérbio, desempenhando a função de adjunto adverbial. No caso do excerto, ele modifica a locução verbal "poder contar", conferindo-lhe uma noção de constância, de continuidade. Essa construção estabelece o sentido pretendido por Krenak de que, contando mais uma história continuamente, adiamos o fim do mundo.
(__)A locução verbal "estaremos adiando" (estar + gerúndio) é comumente usada em textos orais, como é o caso da palestra. Ela poderia ser substituída por "adiaremos", mantendo o sentido do texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
F − V − F.
B
V − V − F.
C
F − F − V.
D
V − V − V.
E
V − F − F.
Relacione cada advérbio destacado ao seu sentido na frase apresentada.
I. Talvez consigamos aparecer na festa mais tarde.
II. As crianças estudam naquela escola ali.
III. Sim, sairei no horário previsto.
IV. Hoje está calor demais.
a) Afirmação
b) Dúvida
c) Intensidade
d) Lugar
Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.
A
I – d; II – b; III – c; IV – a.
B
I – a; II – c; III – b; IV – d.
C
I – c; II – a; III – d; IV – b.
D
I – b; II – d; III – a; IV – c.
E
I – d; II – a; III – b; IV – c.
Em todas as construções a seguir, os elementos destacados têm valor de advérbio, exceto em:
A
A feira acontece de manhã.
B
Tem viajado de trem.
C
O dia acabou de repente.
D
Apresentou-se de improviso.
E
Uma bela manhã de primavera.
O termo superprotegida (5º parágrafo), exerce a função de:
A
Adjetivo.
B
Substantivo.
C
Verbo.
D
Advérbio.
E
Pronome
Analise e assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a classificação dos termos da citação abaixo:
“"Esse prêmio vai para ela: o nome dela é Eunice Paiva.”
A
Pronome – verbo – verbo - preposição - pronome - interjeição - artigo – substantivo – substantivo – verbo - substantivo.
B
Adjetivo – substantivo – advérbio - preposição - pronome – artigo – substantivo – pronome – substantivo - verbo – adjetivo.
C
Pronome – substantivo – verbo - preposição - pronome – artigo – substantivo – pronome – verbo - substantivo – substantivo.
D
Adjetivo – verbo – verbo - advérbio - pronome – interjeição – substantivo – pronome – substantivo – verbo - adjetivo.
Os vocábulos “cientista” (linha 15) e “especialmente” (linha 60) são exemplos de
A
advérbio e adjetivo.
B
substantivo e adjetivo.
C
advérbio e substantivo.
D
substantivo e advérbio.
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os advérbios sublinhados às ideias por eles expressas.
Coluna 1
1. “Talvez eu não estaria aqui escrevendo” (l. 04).
2. “Somos tão cheios de impossibilidades” (l. 12).
3. “flertamos com o que já não tem mais vida” (l. 17).
Coluna 2
( ) Tempo.
( ) Intensidade.
( ) Dúvida.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
3 – 1 – 2.
B
3 – 2 – 1.
C
2 – 1 – 3.
D
1 – 2 – 3.
E
1 – 3 – 2.
Na passagem do 2o parágrafo – É bom mesmo que fique em Luanda, a dançar com as suas amigas, para não nos estragar as férias. Assim estamos bem, só os três, mais os trabalhadores bailundos. –, os termos destacados expressam, correta e respectivamente, sentidos de:
A
afirmação; finalidade; modo; inclusão.
B
modo; comparação; modo; intensidade.
C
intensidade; lugar; afirmação; inclusão.
D
modo; finalidade; afirmação; intensidade.
E
afirmação; comparação; dúvida; meio.
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