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Questões de Concurso sobre Conjunções
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Com relação às classes gramaticais de vocábulos do texto, analise as assertivas.
I. mas (l.20) é uma conjunção.
Il. cachorra (l.45) é um substantivo.
III. dele (l.52) é um pronome.
Está(ão) CORRETA(S);
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
No trecho "Isso mostra que crianças e adolescentes são um público [ ... ]" (2º §), o termo destacado classifica-se como:
A
pronome relativo.
B
pronome possessivo.
C
conjunção integrante.
D
pronome indefinido.
E
pronome demonstrativo.
Assinale a alternativa que corresponde à classe de palavras a qual pertence o elemento em destaque a seguir:
A cada mil bebês nascidos vivos no país naquele ano, quase 50 não chegavam a completar um ano.
Disponível:https://agenciabrasil.ebc.com.br
A
Conjunção.
B
Interjeição.
C
Preposição.
D
Advérbio.
A conjunção destacada em “Conquanto queiram seguir com a vida de circo, eles precisam estudar. Sempre digo que com educação vão ser alguém na vida.” (texto III) revela a preocupação do pai de Antonio Bartolo Neto com a educação de seu filho. Esse conectivo expressa valor
A
concessivo, por exprimir o ato de seguir com a vida de circo como algo de menor relevância que o estudo.
B
conformativo, com a conformidade da vida aos estudos.
C
consecutivo, afirmando que seguir a vida de circo é consequência da necessidade de estudar.
D
conclusivo, quando o pai determina que, para seguir o circo, é necessário estudar.
E
condicional, pois estudar é a condição para seguir com a vida de circo.
Ano:
2021
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
A correção gramatical do texto seria mantida se a locução “uma vez que” (linha 34) fosse substituída pela conjunção
A
portanto.
B
porquê.
C
por que.
D
por quê.
E
porque.
No segundo período do primeiro parágrafo, o termo “assim” é uma conjunção que introduz uma conclusão.
C
Certo
E
Errado
Assinale a opção que preenche as lacunas do primeiro parágrafo do texto de forma que o torne coeso, coerente e gramaticalmente correto.
A
(1) | (2) | (3) | (4) |
na qual | traz | a | Entretanto |
B
(1) | (2) | (3) | (4) |
quando | trazia | à | Já |
C
(1) | (2) | (3) | (4) |
onde | trouxe | há | Porventura |
D
(1) | (2) | (3) | (4) |
onde | trará | à | Certamente |
Uma das grandes dificuldades no estudo da língua é a classificação da palavra SE.
Nesse contexto, assinale, entre suas ocorrências no texto, a alternativa em que essa palavra NÃO se classifique como conjunção.
A
...se essas concentrações... (linha 11)
B
...se moviam menos. (linha 19)
C
Se as trutas estão "curtindo" as drogas... (linha 25)
D
...mesmo se o problema... (linha 34)
E
...se substâncias químicas sintéticas... (linha 55)
A palavra sublinhada é conjunção em
A
Não querer deixar a criança “manhosa”, “mimada”, dando atenção a ela quando chora ou se desestabiliza emocionalmente é uma dessas formas de desprezo (linhas 10 e 11).
B
Alguns pais têm diferentes princípios pedagógicos: não consolam a criança porque sabem por experiência que no final de contas ele vai parar de chorar e se acalmará sozinho (linhas 14 a 16).
C
Acham que se intervierem com carícias e carinhos para confortá-lo vai se tornar caprichoso e acabará por tomá-lo por costume, com o único fim de obter atenção com cada birra (linhas 16 a 18).
D
Acham que se intervierem com carícias e carinhos para confortá-lo vai se tornar caprichoso e acabará por tomá-lo por costume, com o único fim de obter atenção com cada birra (linhas 16 a 18).
E
Essa será a base sólida sobre a qual a sua emoção se fortalecerá e florescerá! (linhas 24 e 25).
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