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Considere as frases abaixo, em seu contexto:
1. Somos juízes prévios de nós mesmos. (penúltimo parágrafo)
2. Apenas seguem seu curso natural. (último parágrafo)
3. Para fazermos exatamente aquilo que fazemos, porém bem feito e para o bem de alguém. (último parágrafo)
4. Isso não é o bastante, mas já é um bom começo. (último parágrafo)
Assinale a alternativa correta em relação às frases.
A frase 1, se colocada no singular, seria reescrita como “Sou juíz prévio de eu mesmo”, sem desvio da norma culta da língua escrita.
Em 2, o pronome “seu” refere-se a “curso”, podendo a frase ser reescrita como “Apenas seguem o curso natural dele”, sem prejuízo de significado no texto.
Em 3, a oração introduzida por “porém” contradiz a informação contida no segmento que precede a conjunção.
Em 3 e 4, as conjunções “porém” e “mas” podem ser intercambiáveis entre si, sem prejuízo de significado no texto e sem alterar a classificação sintática das respectivas orações.
Em 4, “Isso” é o sujeito da primeira oração e “já” é o sujeito da segunda oração.
Assinale a alternativa que possui somente conjunções adversativas:
I- Mas, porém, todavia;
II- Pois, contudo, no entanto;
III- Seja, ou, que;
IV- Entretanto.
I e IV;
III e II;
IV e II;
Todas as alternativas estão corretas.
Na fala das mulheres, a conjunção “Mas” expressa sentido de
comparação e pode ser substituída por “Como”.
conclusão e pode ser substituída por “Então”.
oposição e pode ser substituída por “Porém”.
concessão e pode ser substituída por “Embora”.
explicação e pode ser substituída por “Pois”.
A conjunção Se, na frase que encerra o texto, estabelece relação de
conclusão e pode ser substituída por Portanto.
dúvida e pode ser substituída por Caso.
conformidade e pode ser substituída por Conforme.
causa e pode ser substituída por Visto que.
contraste e pode ser substituída por Contudo.
Leia o texto a seguir e responda à questão 3.
1 Volume de lixo cresce em proporção maior que a população brasileira
2 Em 2012, 24 milhões de toneladas foram descartadas inadequadamente
3 Geração de lixo por pessoa aumentou de 955g por dia para 1,223 kg.
4 Boa parte do lixo produzido no Brasil termina em lugares inadequados. É o que revela uma
5 pesquisa divulgada, com exclusividade, pela coluna Sustentável.
6 Na última década, 40 milhões de brasileiros ascenderam socialmente. Essa nova classe média
7 passou a consumir mais, e quem consome mais gera mais lixo.
8 Nos últimos dez anos, a população do Brasil aumentou 9,65%. No mesmo período, o volume
9 de lixo cresceu mais do que o dobro disso, 21%. É mais consumo, gerando mais lixo, que nem
10 sempre vai para o lugar certo.
11 Segundo a Abrelpe (Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos
12 Especiais), apenas no ano passado, foram descartados 24 milhões de toneladas de resíduos em
13 lugares inadequados. Isso seria suficiente para encher 168 estádios de futebol do tamanho do
14 Maracanã.
15 (...) O coordenador da pesquisa da Abrelpe diz que o desafio é grande. “Nós tivemos um
16 aumento na geração e não tivemos o correspondente na destinação, ou seja, o país evoluiu
17 economicamente, mas não evoluiu ambientalmente”, diz Silva.
(Disponível em: http://g1.globo.com/jornal-da-globo/noticia/2013/05/volume-de-lixo-cresce-em- proporcao-maior-que-populacao-brasileira.html. Acesso em: 27 maio 2019).
Considerando que o texto possui elementos coesivos que promovem sua manutenção temática, é CORRETO afirmar:
Em “Nós tivemos um aumento na geração e não tivemos o correspondente na destinação [...]” (linhas 15 e 16), o conector “e” foi utilizado com valor explicativo.
Em “É o que revela uma pesquisa divulgada [...]” (linhas 4 e 5), há o uso de um artigo indefinido antes de “pesquisa”, por causa do caráter impreciso do termo ainda no início do texto. Já em “O coordenador da pesquisa [...]” (linha 15), por se tratar de retomada, o artigo definido é inevitável.
Em “O coordenador da pesquisa da Abrelpe diz que o desafio é grande” (linha 15), o termo “que” introduz uma oração explicativa.
Em “[...] descartadas inadequadamente” (linha 2) e “[...] lugares inadequados” (linha 4) há um reforço da ideia que perpassa o texto, sobre construções inadequadas nos grandes centros urbanos.
Em “[...] o país evoluiu economicamente, mas não evoluiu ambientalmente [...]” (linhas 16 e 17), o termo “mas” contradiz a afirmação anterior.
Analise as frases a seguir:
I. Não venderemos a casa nem o carro;
II. Queria sair hoje, mas estou sem dinheiro;
III. Faltei ontem, pois estava doente;
IV. O aluno foi bem na prova, por isso está aprovado;
As conjunções sublinhadas nas orações acima são classificadas respectivamente como:
Explicativa, adversativa, conclusiva, aditiva.
Aditiva, explicativa, adversativa, conclusiva.
Conclusiva, explicativa, adversativa, alternativa.
Aditiva, adversativa, explicativa, conclusiva.
Leia a sentença a seguir. “Denise era inteligente, mas especialmente sagaz”. Nesse caso, a conjunção destacada tem valor
aditivo.
adversativo.
concessivo.
condicional.
No trecho “Em minha mente, discuto com ele, zangada e sentindo-me sozinha, e lembro-me de cada coisa que ele disse ou fez para me magoar. Além disso, não consigo parar de pensar em nossa felicidade juntos, no delírio emocionante de quando as coisas iam bem.”, exerce a função de conjunção aditiva:
Além disso.
Que.
Com.
Em.
Considere as afirmativas abaixo referentes à proposta de análise linguístico-textual do poema Receita de espantar tristeza de Roseana Murray.
I- O elemento coesivo para estabelece a mesma relação de sentido nas duas vezes em que é usado no texto em análise.
II- Linguisticamente, o sujeito elíptico é usado como estratégia para envolver um leitor previsto pela autora, porém não específico.
III- A conjunção e e o advérbio depois são responsáveis pela sequência textual.
IV- As locuções adverbiais lado do mar ou da lua intensificam a distância expressada pela locução adverbial pra longe, sugerindo ideia de inacessibilidade.
Está correto o que se afirma em
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
Analisando o excerto do texto: “...se constatada a necessidade de aparelhos...”, a palavra destacada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:
Caso
À medida que
Mesmo que
Enquanto
Como