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Questões de Concurso sobre Conjunções
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Considere os seguintes itens acerca do texto:
I. A conjunção pois (linha 6) expressa o mesmo sentido que a conjunção destacada na frase: “Existem vários tipos de pragas, mas apenas algumas atacam os alimentos e grãos”.
II. A expressão ou seja (linha 18) pode ser substituída, sem que haja alteração de sentido, pela expressão isto é.
III. Passando a palavra outro para o plural no período: “São essas larvas que danificam as roupas nos armários ou qualquer outro tecido”, somente a palavra tecido deverá ser alterada de forma a atender à sintaxe de concordância.
IV. Conforme o contexto do texto, pode-se depreender que o verbo pupar (linha 27) refere-se ao período entre a fase larval e a fase adulta da mariposa do gênero Ephestia.
V. O pronome oblíquo os, presente no sexto parágrafo (linha 35), retoma o substantivo alimentos.
VI. Substituindo o ponto final do texto por um ponto de interrogação, o sentido do parágrafo ficará inalterado.
Dos itens acima:
A
Todos estão corretos.
B
Apenas os itens II, IV e V estão corretos.
C
Apenas o item I está incorreto.
D
Somente dois itens estão incorretos.
No período “Se o desmatamento na Amazônia continuar no ritmo atual, a perda da floresta pode levar...” (primeiro parágrafo), a conjunção sublinhada introduz circunstância de:
A
Condição.
B
Comparação.
C
Causa.
D
Finalidade.
A conjunção entretanto no último enunciado do texto, estabelece oposição entre duas ideias. Quais são?
A
A condenação/prisão e a luta dos cinco garotos para provar sua inocência.
B
O racismo e a realidade dos EUA.
C
A indicação ao Oscar e a prisão.
D
A Netflix e a diretora da série.
Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:
Uma forma fácil de verificar a existência ou não da crase em diversas situações é substituir o ____________ feminino por um substantivo masculino e verificar se haverá ou não a presença da ____________ “a” contraindo com o artigo __________ “a”.
A
Adjetivo – Conjunção – Indefinido.
B
Adjetivo – Interjeição – Definido.
C
Substantivo – Preposição – Definido.
D
Substantivo – Conjunção – Indefinido.
Assinale a opção em que a conjunção está empregada com valor equivalente àquele da palavra sublinhada em: "Furou! Mas eu peguei minha mesada e guardei ... ".
A
Ninguém chegou cedo nem justificou o atraso.
B
Chovia muito e comprei um guarda-chuva.
C
Vai à escola ora para ver os amigos ora a professora.
D
Arrumou todas as malas e ficou em casa.
E
Iremos pessoalmente ou mandaremos um representante.
“Sofremos não porque nosso time perdeu, mas pela euforia sufocada”. No período destacado, aparecem duas conjunções que estabelecem, respectivamente, ideias de:
A
explicação e contrariedade.
B
oposição e causa.
C
causa e concessão.
D
oposição e explicação.
No trecho “[...]Além da escola, para ela, os pais também precisam trabalhar nessa conscientização, e o governo deveria aperfeiçoar o monitoramento e a legislação de proteção de dados.[...]” o termo destacado exerce a função de:
A
introduzir uma oração coordenada sindética aditiva.
B
introduzir uma oração coordenada sindética adversativa.
C
introduzir uma oração coordenada sindética alternativa.
D
introduzir uma oração coordenada sindética conclusiva.
A palavra “cuja” utilizada pelo autor do texto (linha 18) possui a seguinte classificação gramatical:
A
pronome demonstrativo.
B
conjunção.
C
pronome relativo.
D
pronome explicativo.
E
advérbio.
Assinale a conjunção coordenativa adversativa que aparece no primeiro quadrinho.
A
Em
B
Com
C
Para
D
Mas
E
Não
A palavra “mas”, na última estrofe, representa uma conjunção:
A
Aditiva
B
Explicativa.
C
Adversativa.
D
Conclusiva.
E
Alternativa.
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