Questões de Concurso sobre Conjunções

 
 
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A palavra em destaque no trecho “Arruma alguns amigos, experimenta os mesmos caminhos em direção às mesmas instituições e enfim, sente-se aclimatado.” configura uma circunstância de


A

finalidade.


B

concessão.


C

conclusão.


D

explicação.

A relação de sentido que a expressão destacada estabelece entre as ideias está corretamente indicada, entre parênteses, na alternativa:


A

… perguntas que não têm respostas certas e que se transformam à medida que os filhos crescem. (finalidade)


B

… precisam experimentar e testar suas possibilidades e, portanto, desobedecer. (causa)


C

E, acima de tudo, porque cada um deles é singular… (condição)


D

Ou até funcionam temporariamente, mas as questões que eles nos trazem sempre retornam… (oposição)


E

Caso se constate que a estratégia escolhida não funcionou… (consequência)

Assinale a alternativa em que o termo grifado é classificado como conjunção integrante.


A

“toda a tolerância que falta nas demais áreas” (linhas 01-02).


B

“O cidadão que parte para as vias de fato” (linha 02).


C

“a cidadã que embolacha a vizinha” (linhas 02-03).


D

“Toleramos (...) que uma guerra urbana oculta seja travada” (linha 05).


E

“Mesmo com os fatores que reduzem ou agravam a pena...” (linha 18).

Considere os vocábulos destacados nas seguintes passagens do 2o parágrafo: 


• ... visse os rostos femininos pintados por Picasso... 
• ... se visitasse um desfile de moda ou um concurso de Miss Universo, nos quais veria celebrados outros modelos de beleza... 

Em seus contextos, os vocábulos destacados expressam, respectivamente, noção de


A

instrumento, alternativa e quantidade.


B

agente, alternativa e indefinição.


C

causa, exclusão e indefinição.


D

agente, exclusão e quantidade.


E

causa, alternativa e comparação.

Assinale a alternativa que apresenta o segmento do texto em que a conjunção e apresenta valor aproximado de adversidade (e não de adição), em função do contexto em que essa conjunção é empregada


A

“A chuva era Maria. E cada pingo de Maria ensopava o meu domingo.” (linhas 3 e 4)


B

“Eu lhe gritava: Pára! e ela chovendo, poças d’água gelada ia tecendo.” (linhas 25 e 26)


C

“Choveu tanto Maria em minha casa que a correnteza forte criou asa e um rio se formou, ou mar, não sei, sei apenas que nele me afundei.” (linhas 27 a 30)


D

“E quanto mais as ondas me levavam, as fontes de Maria mais chuvavam” (linhas 31 e 32)


E

“Anti-petendam cânticos se ouviram. Que nada! As cordas d’água mais deliram, e Maria, torneira desatada, mais se dilata em sua chuvarada.” (linhas 41 a 44)

Leia o seguinte cartaz:

Imagem associada para resolução da questão

Na frase, é CORRETO afirmar que a relação lógico-semântica estabelecida pela conjunção "ou" é de:


A
Finalidade.

B
Mediação.

C
Disjunção.

D
Contraste.

O vocábulo e (quadro 2) expressa ideia de:


A

Adição.


B

Finalidade.


C

Conclusão.


D

Explicação.


E

Causa.

Susi! Me ajuda a bolar uns nomes científicos pros meus insetos enquanto a professora não esta olhando. Assinale a alternativa em que a classificação morfológica do termo destacado do texto está correta:


A

Pronome possessivo.


B

Conjunção.


C

Substantivo.


D

Preposição.


E

Advérbio.

Em “Mente e corpo são indissociáveis, assim como na Antiguidade já se ensinava”, a conjunção subordinativa remete a uma:


A

Causa.


B

Comparação.


C

Concessão.


D

Conformação.


E

Consecução.

“Levanto cedo, faço minhas abluções, ponho a chaleira no fogo para fazer café e abro a porta do apartamento — mas não encontro o pão costumeiro.”


Os dois termos em destaque introduzem orações que têm sentido respectivamente de


A

adição e oposição.


B

adição e alternância.


C

explicação e oposição.


D

explicação e conclusão.

   
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