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Questões de Concurso sobre Discurso direto
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Pedia apenas que esperassem duas semanas (2o parágrafo)
-
Ao ser transpor o trecho acima para o discurso direto, o termo sublinhado assume a seguinte forma:
A
esperariam.
B
esperam.
C
esperaram.
D
esperem.
E
esperavam.
No último parágrafo do texto (linhas 30 a 33), as aspas foram empregadas para indicar
A
ironia.
B
o destaque de uma ideia.
C
o discurso direto.
D
uma expressão popular.
Quais são as marcas que evidenciam o uso do discurso direto em alguns trechos do texto?
A
O uso de travessão, verbos de elocução e dois pontos.
B
O uso de aspas, pontos de interrogação e vírgulas.
C
O uso de travessão e ponto e vírgula.
D
O uso de dois pontos e vírgulas.
Leia o seguinte fragmento: “– Papai, o senhor tem que sair na foto. Senão não tem sentido! – Eu fico implícito - disse o velho, já com o olho no visor. E antes que houvesse mais protestos, acionou a câmara, tirou a foto e foi dormir. A fase se inicia com o ponto de travessão, representado pelo sinal gráfico (_). A CORRETA utilização de tal pontuação justifica-se, quando:
A
Utiliza-se do discurso indireto.
B
Utiliza-se de narrador-personagem.
C
Utiliza-se para o narrador em terceira pessoa.
D
Utiliza-se do discurso direto.
Considerando o discurso e o tipo e gênero do texto, avalie as assertivas a seguir.
I- As aspas presentes em “Os cargos disponíveis no mercado de trabalho exigem um diploma de nível superior. Com isso, a busca por uma carreira estável e bem-sucedida está atrelada à qualificação profissional oferecida em uma faculdade” indicam o discurso de um locutor distinto do autor do texto.
II- O texto mescla, em sua composição, discurso direto e indireto.
III- A notícia publicada no jornal Estado de Minas foi escrita usando, predominantemente, o tipo textual injuntivo.
IV- O gênero notícia tem por objetivo principal refutar uma tese.
Estão corretas apenas as afirmativas
A
I e II.
B
I e III.
C
III e IV.
D
I, II e IV.
E
II, III e IV.
Observe a letra da canção “Pais e Filhos” – Renato Russo
Estátuas e cofres, e paredes pintadas
Ninguém sabe o que aconteceu
Ela se jogou da janela do quinto andar
Nada é fácil de entender
Dorme agora
É só o vento lá fora
Quero colo! Vou fugir de casa
Posso dormir aqui com vocês?
Estou com medo, tive um pesadelo
Só vou voltar depois das três
Meu filho vai ter nome de santo
Quero o nome mais bonito
É preciso amar as pessoas
Como se não houvesse amanhã
Porque se você parar pra pensar
Na verdade, não há
Me diz, por que que o céu é azul?
Explica a grande fúria do mundo
São meus filhos
Que tomam conta de mim
Eu moro com a minha mãe
Mas meu pai vem me visitar
Eu moro na rua, não tenho ninguém
Eu moro em qualquer lugar
Já morei em tanta casa
Que nem me lembro mais
Eu moro com meus pais
É preciso amar as pessoas
Como se não houvesse amanhã
Porque se você parar pra pensar
Na verdade, não há
Sou uma gota d’água
Sou um grão de areia
Você me diz que seus pais não o entendem
Mas você não entende seus pais
Você culpa seus pais por tudo, isso é um
absurdo
São crianças como você
O que você vai ser
Quando você crescer?
RUSSO, R. Pais e filhos. Disponível em:
https://www.letras.mus.br/renato-russo/75858/. Acesso em: 20 fev. 2022.
A letra acima inicia-se com uma narrativa, mas ao longo do texto o que predomina é:
A
Justaposição de discursos diretos.
B
Descrição subjetiva.
C
Sequência de discursos indiretos.
D
Argumentação por comparação.
Ano:
2022
Banca:
Instituto Consulplan
No primeiro parágrafo do texto, ocorre a transposição da fala de Floyd durante a abordagem policial. Pode-se afirmar em relação a tal reprodução que:
A
Confere autenticidade ao enunciado.
B
É possível observar o predomínio da interpretação.
C
Apresenta o posicionamento da autora mediante os fatos.
D
Classifica-se como discurso indireto, pertencente a uma terceira pessoa.
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As vírgulas hachuradas nas linhas 05 e 06 devem-se à separação de um adjunto adverbial intercalado.
( ) Na linha 11, os dois pontos hachurados introduzem uma fala em discurso direto.
( ) Na linha 15, os parênteses hachurados isolam uma expressão explicativa que adiciona uma informação sobre um termo anteriormente citado.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – F – V.
B
V – V – V.
C
V – V – F.
D
F – F – V.
E
F – V – F.
Tio Maneco disse para o meu pai: – Esse cachorro é veadeiro.
-
Ao se transpor o texto acima para o discurso indireto, a forma verbal sublinhada será substituída por
A
seja.
B
fora.
C
foi.
D
fosse.
E
era.
“Um dia que outro contei para a Mãe que tinha visto / um passarinho a mastigar um pedaço de vento.” (versos 44 e 45) Ao se transpor o trecho acima para o discurso direto, a locução verbal sublinhada assume a seguinte forma:
A
viu
B
vejo
C
vê
D
vi
E
via
Assinale a alternativa em que os versos apresentados contêm discurso direto.
A
“São casas simples/ Com cadeiras nas calçadas/ E na fachada/ Escrito em cima que é um lar” (Vinícius de Moraes)
B
“Perdoem a cara amarrada/ Perdoem a falta de abraço/ Perdoem a falta de escolha / Os dias eram assim” (Ivan Lins e Vítor Martins)
C
“Eu preparo uma canção/ em que minha mãe se reconheça,/ todas as mães se reconheçam,/ e que fale com os dois olhos.” (Carlos D. de Andrade)
D
“Dizem que finjo ou minto/ Tudo que escrevo. Não/ Eu simplesmente sinto/ Com a imaginação./ Não com o coração.” (Fernando Pessoa)
Sobre discurso direto, indireto e indireto livre, marque a alternativa incorreta.
A
O sacerdote, com o coração a sangrar, disse que positivamente aquele país não era amigo de Deus. (Discurso indireto).
B
O professor afirmou: “Aquele que não sabe obedecer, não deve mandar.” (Discurso direto).
C
O médico recusou pagamento, acrescentando que era cristão levar a saúde à casa dos pobres. (Discurso indireto livre).
D
Eu ordenei-lhe: “Venha imediatamente.” (Discurso direto).
Sê maldito, e sozinho na terra;
Pois que a tanta vileza chegaste,
Que em presença da morte choraste,
Tu, cobarde, meu filho não és.”
Assinale a alternativa em que alterando-se a pessoa do discurso, tenha-se construído forma gramaticalmente aceita.
A
Sede malditos, e sozinhos na terra;
Pois que a tanta vileza chegastes,
Que em presença da morte chorastes,
Vós, cobardes, meu filho não sois.
B
Seja maldito, e sozinho na terra;
Pois que a tanta vileza chegai,
Que em presença da morte chorai,
Você, cobarde, meu filho não é.
C
Serde maldito, e sozinho na terra;
Pois que a tanta vileza chegastes,
Que em presença da morte chorastes,
Vós, cobarde, meu filho não serdes.
D
Sejas maldito, e sozinho na terra;
Pois que a tanta vileza chegastes,
Que em presença da morte chorastes,
Vós, cobarde, meu filho não sois.
Sobre os tipos de discurso, é correto o que se afirma em:
A
O discurso direto é narrado em terceira pessoa.
B
O discurso direto transmite autenticidade e espontaneidade.
C
O discurso indireto é uma transcrição fiel da fala do personagem.
D
No discurso direto, o narrador interfere na fala do personagem.
E
No discurso indireto livre, há marcas de pontuação específicas para delimitar as falas do personagem.
Julgue as assertivas com V (Verdadeiro) ou F (Falso).
(__)A frase que dá título ao texto está construída com: artigo definido seguido de substantivo formado por derivação imprópria, ambos concordam em gênero e em número, conjunção coordenativa com ideia aditiva, artigo definido seguido de substantivo comum, contração prepositiva seguida de substantivo formado por derivação sufixal.
(__)Na composição textual, temos exemplos de frases em primeira pessoa, comprovando uso do discurso direto, trechos que comprovam defesa de ponto de vista.
(__)No texto, podemos comprovar, entre outros: numerais cardinais, exemplos cronológicos e dados percentuais.
(__)Orações construídas com sujeito desinencial ou elíptico, a exemplo de: "costumo conversar muito sobre livros".
Em seguida, marque a alternativa CORRETA.
A
V, V, F, F.
B
F, V, V, F.
C
V, V, V, V.
D
V, F, V, V.
E
F, V, F, V.
Em Não querer deixar a criança “manhosa”, “mimada”, dando atenção a ela quando chora ou se desestabiliza emocionalmente é uma dessas formas de desprezo (linhas 10 e 11), as aspas foram empregadas para destacar
A
discurso direto.
B
discurso indireto.
C
sentido denotativo.
D
sentido conotativo.
E
linguagem coloquial.
Assinale a alternativa que NÃO traz um trecho do estudo detalhado no texto empregando discurso direto.
A
“O valor do que uma pessoa sabe depende de com quem ela trabalha” (l. 06).
B
“pessoas com a mesma formação podem receber salários completamente diferentes” (l. 10-11).
C
“a capacidade de sobrevivência de um organismo precisa sempre ser vista no contexto de suas relações com outros organismos no sistema” (l. 16-17).
D
“Muito das habilidades altamente especializadas que adquirimos hoje em dia seriam inúteis” (l. 18-19)
A correspondência entre o operador discursivo destacado e a explicação de sua função está em:
A
“(...), mas trouxeram também grandes aprendizados.” (justificativa do argumento anterior).
B
“Mesmo sendo integrantes de uma geração conectada,” (conclusão de uma ideia).
C
Se a distância pode ser um desafio para acompanhar ‘in loco’ o desenvolvimento dos estudantes (introdução de uma explicação do enunciado).
D
“Os pais, da noite para o dia, precisaram se reorganizar para assumir algumas das funções dos professores.” (explicitação de uma finalidade).
Assinale a opção em que a transposição do discurso direto para o discurso indireto ocorreu de forma INCORRETA.
A
- Sou o Manoel - disse, hesitante. (Discurso direto)
Disse, hesitante, que era o Manoel. (Discurso indireto)
B
- Aqui amanhece muito cedo - disse Reinaldo. (Discurso direto)
Disse Reinaldo que ali amanhecia muito cedo. (Discurso indireto)
C
- Foi um motivo respeitável, disse. (Discurso direto)
Disse que foi um motivo respeitável. (Discurso indireto)
D
-Que será feito dos vendedores ambulantes? perguntou o policial. (Discurso direto)
Perguntou o policial que seria feito dos vendedores ambulantes. (Discurso indireto)
E
- Não faça drama - disse a esposa. (Discurso direto)
Disse a esposa que não fizesse drama. (Discurso indireto)
Releia este trecho.
“‘E, realmente, o processo foi muito bonito. Fica muito marcado o processo de desenvolvimento do Thor na construção desta história, já que ela está mais elaborada e o livro é mais denso’, explica Cláudia.”
Assinale a alternativa que identifica uma marca característica de oralidade no discurso direto citado nesse trecho.
A
Períodos curtos.
B
Substituição de termos técnicos e jargões por lexias de uso comum.
C
Uso de impessoalidade.
D
Repetição de elementos.
Gerar simulado