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Questões de Concurso sobre Emprego dos elementos de sequenciação (uso de conectivos)
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Ano:
2022
Prova:
UFV - UFV - Técnico de Laboratório - Área: Química - 2022
“Já em 1995 ele anunciava que nós criamos uma sociedade que depende da ciência e tecnologia. Todavia, isto ocorria sem que ninguém entendesse de ciência e tecnologia.” (§ 4)
Na sentença acima, observa-se que é expressa uma ideia de oposição, de contraste. Assinale a alternativa na qual o uso do conector NÃO foi utilizado com o mesmo sentido:
A
A divulgação científica corrobora para se compreenderem fenômenos naturais e sociais, mas também para se refutarem argumentos falaciosos.
B
A divulgação científica é uma prática das instituições de pesquisa, no entanto precisa ser feita por um trabalho coletivo que abarque cientistas e comunicadores.
C
O conhecimento científico pode contribuir para que as pessoas melhor compreendam a realidade à sua volta, entretanto é preciso que ele não seja tratado como um dogma.
D
O conhecimento científico é necessário para todos os cidadãos, que são seres sociais e políticos, contudo muitas vezes ele fica restrito aos espaços nos quais as pesquisas são realizadas.
Para o desenvolvimento do texto, o autor fez uso do seguinte recurso:
A
linguagem conotada, uma vez que se articula em um contexto literário.
B
narrativa curta com tema relacionado a acontecimento cotidiano.
C
discursos direto e indireto livre para apresentação dos fatos.
D
conectivos como elementos de ligação entre as ideias textuais.
Considere as seguintes afirmações:
I. Montaigne foi um pensador conservador.
II. Seu conservadorismo prenunciou o liberalismo.
III. No liberalismo deve ser leve a atuação do Estado.
Essas afirmações integram-se com correção e coerência no seguinte período:
A
Apesar de prenunciar o liberalismo, como conservador Montaigne subestimava a atuação do Estado.
B
A discreta atuação do Estado caracteriza o liberalismo, do qual o conservador Montaigne foi um precursor.
C
No liberalismo a atuação diminuta do Estado deve ser a prerrogativa de um conservador, tal como foi Montaigne.
D
O conservadorismo de Montaigne confrontou-se com a atuação diminuta do Estado, num regime liberal.
E
Conquanto se antecipasse ao liberalismo, o conservador Montaigne questionava a presença frágil do Estado.
____________ o segmento de camisetas nunca tenha saído de moda, ____________ diferentes marcas há tempos continuam produzindo mais peças, hoje esse nicho do mercado tornou-se bastante lucrativo.
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa e com o sentido do texto, as lacunas dessa frase devem ser preenchidas, correta e respectivamente, por:
A
Conforme … sem que
B
Visto que … mesmo que
C
Caso … de forma que
D
Ainda que … porém
E
Embora … tanto que
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 03, 08, 12 e 23.
A
o qual – onde – quem – o qual
B
onde – onde – quem – que
C
as quais – em que – onde – que
D
que – em que – que – que
E
onde – em que – a qual – onde
Considere estas orações:
I. A sombra nos assusta.
II. A luz nos é desejável.
III. A luz e a sombra constituem nossa vida.
Essas orações integram-se com coerência, clareza e correção neste período:
A
Ao nos assustar a sombra e nos desejar a luz, vai-se constituindo a nossa vida.
B
Entre a luz e a sombra, entre susto e desejo, constituem a oposição da vida.
C
Ainda que nos assustem ou sejam desejáveis, a luz e a sombra constituem nossa vida.
D
Da sombra, que nos assusta, e da luz, desejada, constitui-se nossa vida.
E
Sendo desejada a luz, enquanto a sombra a assusta, assim se constitua a nossa vida.
Observe o trecho a seguir e responda às questões 7 e 8: |
“O desafio da saúde mental em Portugal é agora ‘aproveitar a onda e não deixar que o tema volte a ser menos visível e garantir que as pessoas estejam conscientes e despertas para o problema’, afirma António Leuschner” (1º parágrafo)
A relação de sentido estabelecida entre a frase em destaque e a anterior, no texto, pode ser explicitada pelo seguinte conectivo:
A
por isso
B
ainda que
C
no entanto
D
tanto quanto
Leia as frases a seguir:
“Para ela, o comércio é parte da solução e não dos problemas climáticos. Estima que o comércio é necessário...” (6º parágrafo).
O conectivo que melhor explicita a relação de sentido estabelecida entre as frases acima, mantendo o sentido global do anunciado, é:
A
logo que
B
uma vez que
C
contanto que
D
ao passo que
Sobre os mecanismos de coesão empregados no texto, assinale a alternativa INCORRETA.
A
Em “[...] as plantas tóxicas não estão excluídas automaticamente [...]”, no segundo parágrafo, a expressão em destaque poderia ser substituída por “elas”, uma vez que já foi mencionada anteriormente no texto.
B
No segundo parágrafo, os termos “Primeiro” e “Depois” atuam na coesão sequencial do texto.
C
No último parágrafo, a expressão “Por tudo isso” retoma diversas informações mencionadas anteriormente no texto.
D
No primeiro parágrafo, há uma possível ambiguidade em relação ao termo “200”, o que justifica o esclarecimento entre parênteses feito na sequência.
E
Em “Primeiro, precisam ser nutritivas.”, a elipse do sujeito “as plantas” atua na coesão do texto, evitando uma repetição desnecessária.
Em “Ruy Castro é um grande escritor, biógrafo formidável não apenas de grandes nomes, como Garrincha, Nelson Rodrigues, mas da cidade do Rio e de movimentos fundamentais da nossa cultura [...]” (6º parágrafo), os conectivos destacados indicam a ideia principal de:
A
adição
B
contraste
C
concessão
D
alternância
No trecho “O templo religioso e seus arredores eram o espaço de lazer, diversão e convergência social, ou seja, uma espécie de ponto de encontro para a população sergipana, mais especificamente para os aracajuanos, pois, entre a década de 30 e a década de 40, esse era o local onde aconteciam as principais festas de cunho religioso, e as apresentações culturais em que as famílias iam participar à sombra da Sé Metropolitana, das missas, procissões, e, logo após a bênção final, se reuniam para desfrutar do ambiente festivo e descontraído.” (linhas de 5 a 14), é correto substituir as palavras sublinhadas, respectivamente, por
A
aonde e onde.
B
na qual e nas quais.
C
no qual e onde.
D
em que e nas quais.
E
aonde e aonde.
A narrativa traz uma sequência de ações ou acontecimentos; assinale a frase abaixo que mostra uma sequência de ações.
A
Choveu muito e as estradas ficaram alagadas.
B
Com o tremor, prédios desabaram e as ruas ficaram com crateras.
C
A dobradiça soltou da moldura e a porta caiu.
D
Assaltaram o banco da cidade e desapareceram.
E
Com o choque, a mesa desabou e a louça partiu.
“Igualmente, alertamos para a necessidade de uma cobertura universal da vacina, não deixando para trás uma grande parte da população dos países pobres” (20º parágrafo). Reescrevendo o trecho destacado, o conectivo está corretamente empregado, mantendo o sentido global do trecho, em:
A
tal que não deixe para trás uma grande parte da população dos países pobres
B
logo que não deixe para trás uma grande parte da população dos países pobres
C
mesmo que não deixe para trás uma grande parte da população dos países pobres
D
se bem que não deixe para trás uma grande parte da população dos países pobres
No que se refere à coesão textual e à competência leitora, assinale a alternativa correta.
A
A coesão textual relaciona-se à superfície do texto e à correção gramatical decorrente de processos sintático-semânticos.
B
A conexão entre as ideias deve apresentar-se em um texto de forma linear, para que as habilidades da compreensão leitora sejam alcançadas.
C
As palavras e as frases que compõem um texto devem estar conectadas entre si em uma relação de dependência que constrói os sentidos, possibilitando a compreensão leitora.
D
O emprego adequado de conectores e de mecanismos de coesão garante que o leitor compreenda um texto.
E
A coesão não está na superfície textual, e a compreensão leitora depende dos níveis de interação entre leitor, autor e texto. É possível, inclusive, inferir que um mesmo texto pode apresentar várias interpretações e gerar, então, novas aprendizagens.
Entre os tipos de coesão textual, há a coesão sequencial, “na qual as relações entre os termos, orações ou enunciados completos são estabelecidas por meio de conectores lógicos (conjunções, preposições, advérbios e outras palavras de ligação.” (SARMENTO, 2013, p.68).
Sobre os conectivos da coesão sequencial, associe corretamente a relação de sentido ao respectivo conector.
SENTIDOS
(1) Adição
(2) Tempo
(3) Causa
(4) Contraste
CONECTORES
( ) Quando / assim que / enquanto.
( ) Visto que / porque / porquanto.
( ) Bem como / não só / por outro lado.
( ) Contudo / senão / todavia.
A sequência correta dessa associação é
A
4, 1, 3, 2.
B
3, 2, 1, 4.
C
2, 3, 4, 1.
D
2, 3, 1, 4.
Associe a segunda coluna, de acordo com a primeira, que relaciona funções da pontuação com seus exemplos retirados do texto Recursos marinhos não renováveis: vão durar?:
Primeira coluna: função da pontuação
(1) Sequência de elementos
(2) Isolamento de adjunto adverbial
(3) Aposto
Segunda coluna: excerto do texto
(_)Os sulfetos metálicos, ricos em ferro e cobre, são encontrados em zonas relacionadas ao vulcanismo e à expansão das placas tectônicas.
(_)Em diferentes profundidades do oceano, encontram-se também outros minerais.
(_)Estanho, titânio, cascalho, calcário, enxofre, carvão e petróleo são exemplos de minerais utilizados amplamente pela sociedade atual.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
A
1 - 3 - 2
B
2 - 3 - 1
C
3 - 1 - 2
D
2 - 1 - 3
E
3 - 2 - 1
“Para a presidente da PBTur (Empresa Paraibana de Turismo), Ruth Avelino, a realização do Salão do Artesanato em Campina Grande em pleno São João serve de maior estímulo para que as pessoas, da Paraíba e do Brasil, visitem o local. O artesanato, conforme a executiva, é um dos diferenciais que o paraibano tem e muito valorizado até mesmo fora do país. ”
O emprego de “a executiva” estabelece uma articulação entre as partes do texto, feita pelo mecanismo de coesão por:
A
Substituição.
B
Repetição.
C
Elipse.
D
Conjunção.
E
Anáfora.
No que se refere aos elementos de coesão textual, conforme enunciado no texto acima: “Um outro ponto que contribui para que a interpretação transcorra de forma _____, são os elementos que compõem o texto, como coesão, coerência e estrutura semântica bem definida” (l. 11-12), avalie as afirmações que seguem, à luz do que preconizam Platão e Fiorin, em “Leitura e Redação” (1996):
I. Há dois tipos principais de mecanismos de coesão: 1) a retomada de termos, expressões ou frases já ditos ou sua antecipação; 2) o encadeamento de segmentos do texto.
II. Retomada por palavra lexical: neste caso, pode-se retomar um termo, repetindo-o ou substituindo-o por um sinônimo, por um hiperônimo ou hipônimo ou por uma antonomásia.
III. A elipse, ou apagamento de um termo da frase, que puder ser recuperada pelo contexto é, também um expediente de coesão.
IV. A coesão por encadeamento de segmentos textuais é feita através do uso de pronomes demonstrativos e advérbios.
Quais estão corretas?
A
Apenas I e IV.
B
Apenas I, II e III.
C
Apenas II, III e IV.
D
I, II, III e IV.
Assinale a alternativa que apresenta análise CORRETA em relação aos elementos de coesão sequencial.
A
A conjunção “pois” (1º parágrafo) introduz uma consequência.
B
O advérbio “já”, em todas as ocorrências (1º e 4º parágrafos), introduz causa.
C
A preposição “para”, nas três ocorrências (3º parágrafo), introduz finalidade.
D
O advérbio “também” (4º parágrafo) introduz uma relação temporal de concomitância.
O vocábulo destacado foi empregado para indicar ideia de inclusão em:
A
Meu quarto na casa dos pais era onde eu escutava música e escrevia até tarde da noite. (1o parágrafo)
B
Depois escondia os cadernos no fundo de uma gaveta, embaixo das roupas… (1o parágrafo)
C
… criando meus primeiros versos — a literatura também é um belo esconderijo. (1o parágrafo)
D
Valeria Cossati, no início dos anos 50, tinha um caderno ainda mais secreto. (2o parágrafo)
E
Ela começou a enxergar mais claramente as injustiças de uma sociedade… (2o parágrafo)
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