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Questões de Concurso sobre Função metalinguística
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Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. E, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que o seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a essa leitura, ou rebelar-se contra ela, propondo uma outra não prevista.
LAJOLO, M. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 1993.
Nesse texto, a autora apresenta reflexões sobre o processo de produção de sentidos, valendo-se da metalinguagem. Essa função da linguagem torna-se evidente pelo fato de o texto
A
ressaltar a importância da intertextualidade.
B
propor leituras diferentes das previsíveis.
C
apresentar o ponto de vista da autora.
D
discorrer sobre o ato de leitura.
E
focar a participação do leitor.
Nesse texto, a linguagem predominante é a
A
expressiva, uma vez que revela opiniões e emoções do emissor em face dos avanços obtidos na formação humana por meio da educação.
B
apelativa, visto que procura influir no comportamento do leitor, por meio de apelos, para que avalie a importância da filosofia.
C
metalinguística, em virtude de ter sido utilizada para explicar a si mesma e, sobretudo, evidenciar a dificuldade de definir para o leitor certos termos próprios da filosofia.
D
referencial, pois traduz objetivamente a realidade externa ao emissor, ou seja, trata da importância da filosofia e do processo de educação da criança.
“Harém. A palavra harém foi originalmente utilizada para designar um cômodo da casa de um muçulmano, onde viviam suas esposas e concubinas. O termo, hoje utilizado para identificar um conjunto de mulheres, deriva do árabe harim, equivalentea ‘lugarsagrado ou proibido’”.
(Detrás de las palavras, Charlie López)
Considerando esse pequeno texto, assinale a alternativa que indica a função de linguagem que nele predomina.
A
Referencial.
B
Fática.
C
Poética.
D
Metalinguística.
E
Apelativa.
A função metalinguística está presente na seguinte passagem do texto:
A
(...) com a grandeza contrastada pela miudeza de duas palavras monossílabas separadas por um hífen.
B
(...) o primeiro antes mesmo de o jogo existir, em 1908, quando nasceu Mario Filho.
C
(...) criaram o imaginário do clássico que completa 100 anos neste sábado.
D
(...) a disputa de futebol entre times de Flamengo e Fluminense é cria do Rio de Janeiro.
E
O clássico como é hoje (...) veio à luz na capital pernambucana.
Afunção da linguagem predominante no texto 2 é:
A
emotiva.
B
referencial.
C
fática.
D
metalinguística.
Lusofonia
rapariga: s.f., fem. de rapaz: mulher nova; moça; menina; (Brasil), meretriz.
Escrevo um poema sobre a rapariga que está sentada
no café, em frente da chávena de café, enquanto
alisa os cabelos com a mão. Mas não posso escrever este
poema sobre essa rapariga porque, no brasil, a palavra
rapariga não quer dizer o que ela diz em portugal. Então,
terei de escrever a mulher nova do café, a jovem do café,
a menina do café, para que a reputação da pobre rapariga
que alisa os cabelos com a mão, num café de lisboa, não
fique estragada para sempre quando este poema atravessar o
atlântico para desembarcar no rio de janeiro. E isto tudo
sem pensar em áfrica, porque aí lá terei
de escrever sobre a moça do café, para
evitar o tom demasiado continental da rapariga, que é
uma palavra que já me está a pôr com dores
de cabeça até porque, no fundo, a única coisa que eu queria
era escrever um poema sobre a rapariga do
café. A solução, então, é mudar de café, e limitar-me a
escrever um poema sobre aquele café onde nenhuma
rapariga se
pode sentar à mesa porque só servem café ao balcão.
JÚDICE, N. Matéria do Poema. Lisboa: D. Quixote, 2008.
O texto traz em relevo as funções metalinguística e poética. Seu caráter metalinguístico justifica-se pela
A
discussão da dificuldade de se fazer arte inovadora no mundo contemporâneo.
B
defesa do movimento artístico da pós-modernidade, típico do século XX.
C
abordagem de temas do cotidiano, em que a arte se volta para assuntos rotineiros.
D
tematização do fazer artístico, pela discussão do ato de construção da própria obra.
E
valorização do efeito de estranhamento causado no público, o que faz a obra ser reconhecida.
Procurando explicar o que sejam as piores formas de trabalho infantil, pode-se definir o texto 3 como:
A
exortativo;
B
metalinguístico;
C
argumentativo;
D
discriminador;
E
manipulador.
Considere as frases dadas abaixo.
I- Neymar não é um bom jogador; ele é ótimo.
II- Neymar não joga bem;pelo contrário, joga mal.
III- Neymar não parou de jogar bem; ele nunca jogou bem.
IV- O técnico da seleção negou a convocação de Neymar.
Sobre as frases dadas, é corretor afirmar que há negação metalinguística:
A
em todas elas.
B
apenas nas frases II e III.
C
apenas nas frases II, III e IV.
D
apenas nas frases I e III.
“Nesses estudos, costuma-se dizer que se deve desprezar a nomenclatura gramatical e, consequentemente, privilegiar o conhecimento do efetivo uso linguístico.” (linhas 11-13)
Assinale a alternativa em que NÃO aparece menção expressa de termos da nomenclatura gramatical.
A
“[...] as formas verbais mais frequentes se enquadram em dois tempos do modo indicativo.” (linhas 29-30)
B
“Como consultar um dicionário sem saber o que é um substantivo, um adjetivo, uma preposição?” (linhas 15-17)
C
“[...] estudos linguísticos autoproclamados ultramodernos, pós-modernos, pós-advento do suprassumo da quintessência da modernidade linguística etc.” (linhas 10-11)
D
“[...] o tempo predominante é o pretérito imperfeito do indicativo [...]” (linhas 32-33)
A função da linguagem predominante no texto é a metalingüística.
C
Certo
E
Errado
“Ahn quer dizer que estou aqui.” (L.13) – neste segmento, utilizou-se a linguagem sobretudo com função:
A
conativa
B
referencial
C
metalingüística
D
emotiva
E
fática
trocadilho s.m. (1789 cf. MS1) 1 jogo de palavras que apresentam sons semelhantes ou iguais, mas que possuem significados diferentes, de que resultam equívocos por vezes engraçados; calembur, calemburgo 2 uso de expressão que dá margem a diversas interpretações ⨀ ETIM trocado + -ilho; cp. esp. a la trocadilla 'às avessas'; ver troc- ⨀ HOM trocadilho (fl. trocadilhar) |
Tendo em conta o verbete acima, transcrito do dicionário Houaiss, assinale a alternativa em que NÃO haja trocadilho.
A
Para este mundo ficar bom, é preciso fazer outro.
B
Os passageiros de ônibus levam sustos passageiros.
C
Este mundo é redondo, mas está ficando muito chato.
D
O pecado original é o menos original de todos os pecados.
espúrio [Do lat. tard. spuriu.] Adj. 1. Não genuíno; suposto, hipotético. 2. Que não é do autor ao qual se atribui: romance espúrio. 3. Que não é castiço; não vernáculo: expressão espúria. 4. Adulterado, modificado, falsificado: contrato espúrio. 5. Ilegítimo, ilegal: "assim aquele comércio espúrio trata de se desfazer da mercadoria que açambarcara, de afogadilho e por qualquer preço." (João da Silva Correia, Os Outros, p. 247). 6. Med. Diz-se de enfermidade falsa, não genuína, a que faltam os sintomas característicos: pleuropneumonia espúria; febre espúria. ~ V. edição --a e filho --. |
Tendo em conta o verbete "espúrio", cf. transcrição do dicionário Aurélio, acima, assinale a acepção que MAIS se aproxima do sentido que essa palavra apresenta no soneto de Machado de Assis.
A
1
B
2
C
4
D
6
I. contrair, em geral de modo súbito, os músculos faciais, em conseqüência de uma impressão alegre ou cômica; achar graça em.
II. assumir expressão alegre, feliz, geralmente esboçando um sorriso de alegria, manifestar fisionomicamente satisfação, prazer; sorrir.
Tendo em conta as acepções de rir, acima, transcritas do dicionário Houaiss, e o emprego desse verbo na segunda estrofe do texto II, assinale a alternativa CORRETA.
A
Apenas a acepção I é compatível com o significado que o verbo assume no poema, dado que o riso, ainda que admissível para animais, não coaduna com a cena que se descreve.
B
Apenas II é compatível com o significado que o verbo assume no poema, visto que a ação de rir é tipicamente humana.
C
Ambas as acepções são perfeitamente aplicáveis, considerando-se que, conforme o próprio autor observa, trata-se de um riso “espúrio e bufão”, manifestado durante uma convulsão.
D
Nenhuma das duas explica o verbo rir no poema.
Porquanto os versos que canta a cigarra se revestem
de ironia (tropo que consiste em exprimir,
intencionalmente, o contrário do que se pensa),
predominam na quadra as funções fática e
metalingüística.
C
Certo
E
Errado
Na tentativa de explicitar o fazer literário por meio da narrativa que constrói, a autora opera em relação à linguagem com sua possibilidade
A
referencial.
B
fática.
C
metalingüística.
D
apelativa.
E
denotativa.
Definindo transgênicos e justificando a abreviatura "Bt", o texto faz predominar uma função da linguagem:
A
conativa;
B
metalingüística;
C
referencial;
D
apelativa;
E
emotiva.
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