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Questões de Concurso sobre Gêneros textuais
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A análise dos gêneros discursivos envolve o estudo das suas funções sociais, estruturais e linguísticas. Cada gênero possui uma organização específica que visa atender a diferentes finalidades comunicativas, seja em contextos formais ou informais, escritos ou orais.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a estrutura e função dos principais gêneros discursivos.
A
O gênero narrativo é caracterizado por uma estrutura rígida, com introdução, desenvolvimento e conclusão, sendo utilizado unicamente para contar histórias fictícias ou reais, sem qualquer preocupação com a interação social.
B
O gênero dissertativo-argumentativo se caracteriza pela apresentação de uma tese, seguida pela argumentação lógica e coerente, com o objetivo de convencer o interlocutor, sendo estruturado de maneira organizada, com a introdução, desenvolvimento e conclusão.
C
O gênero expositivo tem a função de transmitir informações de forma objetiva, sendo estruturado sem a necessidade de organização coesa, podendo ser elaborado de maneira aleatória, conforme as preferências do autor.
D
O gênero instrucional, como manuais e guias, não requer clareza ou impessoalidade, uma vez que a estrutura do gênero prioriza a criatividade, permitindo um estilo pessoal do autor.
E
O gênero conversacional, embora informal, deve seguir regras rígidas de estruturação e organização, com um foco exclusivo em transmitir informações, desconsiderando as dinâmicas de troca e negociação entre os interlocutores.
Analise a natureza do gênero textual apresentado no Texto I e assinale a alternativa CORRETA.
A
Sua finalidade textual consiste em influenciar o comportamento apenas do leitor adolescente na redução do acesso a telas.
B
É um texto com natureza multissemiótica e multimodal.
C
É um texto do campo jornalístico, cuja principal função é a informação.
D
Considera-se como um texto sincrético, multimodal e pertencente ao campo artístico-literário.
E
É da esfera de circulação científica, com linguagem subjetiva, informal e inacessível ao público.
De acordo com as informações e ideias apresentadas no texto, assim como sua estrutura quanto ao gênero textual, pode-se afirmar que:
A
Por se tratar de um texto em que informações relevantes são apresentadas em um debate, a subjetividade se faz presente.
B
A predominância da linguagem objetiva é uma característica do texto, contribuindo para a produção de sentido pretendida.
C
A partir da exposição do ponto de vista do enunciador, é possível identificar a perspectiva pela qual a temática é apresentada.
D
Embora haja predominância do emprego da linguagem objetiva, no último parágrafo é possível notar a mudança de linguagem.
Dada a estruturação do texto, é correto considerá-lo um artigo de opinião no qual a autora defende a ideia de que o dinheiro gera felicidade.
C
Certo
E
Errado
O Texto 1, considerando sua forma de escrita e conteúdo, é identificado como
A
um relatório.
B
uma notícia.
C
uma carta.
D
um contrato.
Leia o trecho a seguir:
"Prezados cidadãos, informamos que, devido à manutenção programada em nossa rede, o atendimento estará indisponível das 22h do dia 10 às 6h do dia 11. Agradecemos a compreensão."
Esse texto é um exemplo de qual gênero textual?
A
Receita técnica.
B
Crônica narrativa.
C
Aviso institucional.
D
Carta argumentativa.
E
Editorial jornalístico.
O gênero predominante do texto é:
A
Crônica.
B
Científico.
C
Informativo-expositivo.
D
Argumentativo-opinativo.
Leia as afirmações sobre a análise do discurso em textos jornalísticos.
I. O discurso jornalístico pode ser considerado neutro, pois se restringe à descrição objetiva dos fatos.
II. Estratégias discursivas, como escolha lexical e ordem de apresentação, revelam posicionamentos ideológicos.
III. O discurso jornalístico pode articular persuasão ao selecionar vozes e fontes.
IV. A análise crítica identifica a relação entre linguagem, poder e sociedade.
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F) e assinale a sequência correta.
A
V – F – V – V
B
F – V – V – V
C
V – V – F – V
D
F – V – F – V
E
F – F – V – V
Observe o seguinte texto:
“Os pesquisadores dos laboratórios Bell (Estados Unidos), onde foi inventado o transistor, o elemento de base dos computadores modernos, já construíram um protótipo de computador óptico. Trata-se de algo ainda rudimentar. Ele só comporta 128 transistores ópticos e ocupa um espaço de 60 cm. Um elefante comparado aos computadores atuais cujos microprocessadores possuem milhões de transistores por centímetro quadrado. Mas transformar um mastodonte em micróbio é só uma questão de tempo: os primeiros computadores ocupavam o espaço de toda uma sala”.
Sobre esse texto, assinale a afirmação correta.
A
Trata-se de um texto publicitário que antecipa as qualidades de um futuro computador.
B
Exemplifica um texto didático para um público leitor não especialista no assunto tratado.
C
Constitui um texto jornalístico com informações e explicações para um leitor não especializado.
D
Texto narrativo que traz as diferentes etapas da construção de um computador.
E
Mostra um texto descritivo, com detalhes de elementos componentes de um computador.
“Não há prática de poder sem constituição correlata de um campo de saber” (Foucault, Microfísica do Poder, 1979). Sobre a linguagem jornalística em crises sanitárias:
A
Afasta historicidade dos discursos, convertendo pandemia em fenômeno puramente técnico.
B
Preserva neutralidade absoluta, transmitindo dados objetivos sem interferência ideológica.
C
Elimina multiplicidade semântica, bloqueando interpretações divergentes no campo social.
D
Dissolve tensões discursivas, produzindo consenso imediato e inquestionável na coletividade.
E
Articula saber técnico e efeito político, orientando percepção coletiva da realidade.
Considerando a organização estrutural, o texto em análise caracteriza-se como
A
artigo de opinião.
B
relato de experiência.
C
resenha crítica.
D
artigo científico.
E
manifesto.
E-mail é um gênero textual eletrônico que se caracteriza pelo uso da internet e também pela velocidade que a mensagem chega ao receptor. Sobre sua estrutura, considere as afirmativas a seguir.
I → Diferentemente da carta, em e-mails não é comum o uso de vocativo.
II → Os elementos pré-textuais do e-mail são iguais aos da carta, ou seja, ambos os gêneros apresentam data e local.
III → Assim como as cartas, os e-mails podem mudar o nível de formalidade de acordo com o receptor da mensagem.
IV → Os elementos pós-textuais do e-mail se assemelham aos da carta, já que ambos os gêneros podem apresentar saudação e assinatura.
Estão corretas
A
apenas I e II.
B
apenas I e III.
C
apenas III e IV.
D
apenas I, II e IV.
E
I, II, III e IV.
Tendo em vista as especificidades do gênero textual, assinale a alternativa que identifica aspectos do seu funcionamento.
A
A imediaticidade da publicação textual favorece o uso de expressões enfáticas e imperativas não apenas para engajar rapidamente o público, mas também para afirmar a legitimidade do posicionamento diante do contexto de dispersão de opiniões na rede.
B
O caráter viral da postagem, mesmo ampliando seu alcance, fragiliza a densidade argumentativa do texto, uma vez que a circulação rápida costuma privilegiar mensagens simplificadas em detrimento de discussões complexas.
C
A recepção fragmentada e multifacetada, incomum nas redes sociais, limita o controle do autor sobre o sentido do texto, abrindo espaço para múltiplas interpretações que enfraquecem o posicionamento crítico.
D
A construção do posicionamento crítico na postagem se beneficia da identificação do autor, que atua como garantia de autoridade e coesão discursiva, minimizando os riscos de distorções na circulação do conteúdo.
A seguir, considere a situação comunicativa:
Um pesquisador, ao tentar persuadir uma comunidade científica sobre a relevância de um novo protocolo experimental, opta por redigir um texto cuja estrutura apresenta problema, fundamentação teórica, descrição metodológica, discussão e projeção de desdobramentos futuros.
À luz das práticas de linguagem e da caracterização de gêneros conforme sua função social, a escolha feita pelo pesquisador indica a intenção de produzir:
A
um relato técnico, cuja finalidade precípua é documentar vivências empíricas sem construir tese argumentativa.
B
um artigo científico, voltado à circulação em espaços acadêmicos e estruturado para sustentar uma proposição mediante validação metodológica.
C
uma exposição didática, destinada à formação continuada, priorizando sequências explicativas de conteúdo sistematizado.
D
um memorial descritivo, típico de processos administrativos, com ênfase em justificativas subjetivas do autor.
À luz dos estudos bakhtinianos e de seus desdobramentos nas teorias do discurso, a linguagem é concebida não como um sistema abstrato de formas, mas como um fenômeno socialmente orientado, historicamente situado e constitutivamente dialógico. Considerando essa perspectiva e os conceitos de enunciado, enunciação, texto, polifonia e gêneros discursivos, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão teoricamente consistente com esse modelo.
A
A polifonia, enquanto categoria analítica da linguística textual, refere-se à alternância de registros estilísticos no interior de um mesmo texto, constituindo um fenômeno exclusivamente retórico e estilístico, alheio às dimensões ideológicas do enunciado.
B
O conceito de dialogismo, no campo da linguagem, implica reconhecer a presença de múltiplas vozes na construção do sentido, mesmo quando essas vozes não se manifestam explicitamente, o que evidencia a inseparabilidade entre linguagem e ideologia.
C
A enunciação, na perspectiva dialógica, diz respeito exclusivamente ao momento empírico da produção verbal, sem relação com o modo como o sujeito se posiciona ideologicamente no interior do discurso proferido.
D
A análise do discurso, baseada na teoria enunciativa bakhtiniana, propõe que o enunciado é uma unidade linguística isolável, autônoma e autoexplicativa, cujos efeitos de sentido independem da relação entre locutor e interlocutor.
E
A noção de gênero discursivo refere-se a estruturas linguísticas recorrentes que, por sua regularidade sintático-semântica, permitem a classificação dos textos em categorias gramaticais objetivas, desvinculadas de condições de produção e circulação.
Atente para o seguinte texto:
Carta
Há muito tempo, sim, não te escrevo.
Ficaram velhas todas as notícias.
Eu mesmo envelheci: olha, em relevo,
estes sinais em mim, não de carícias
(tão leves) que fazias no meu rosto:
são golpes, são espinhos, são lembranças
da vida a teu menino, que ao sol-posto
perde a sabedoria das crianças.
A falta que me fazes não é tanto
à hora de dormir, quando dizias
“Deus te abençoe”, e a noite abria em sonho.
É quando, ao despertar, revejo a um canto
a noite acumulada de meus dias,
e sinto que estou vivo, e que não sonho.
Carlos Drummond de Andrade
Escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir sobre o texto Carta e a noção de gêneros textuais.
( ) Os gêneros não se definem por sua função, mas por sua forma; então o texto Carta, de fato, trata-se de um poema.
( ) O texto Carta comprova que um gênero pode assumir a forma de outro e, ainda assim, continuar pertencendo àquele gênero definido por sua função.
( ) A plasticidade e a dinamicidade dos gêneros decorrem da dinâmica da vida social e cultural e do trabalho dos autores.
( ) Carta é um exemplo de intertextualidade intergêneros, ou seja, um gênero pode assumir a forma de outro gênero tendo em vista o propósito de comunicação.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
A
F, V, V, V.
B
V, V, F, F.
C
V, F, F, V.
D
F, F, V, F.
Denomina-se gênero textual o texto que, por meio de uma linguagem e estrutura típica, possui uma intenção comunicativa em determinado contexto. Sabendo disso, após leitura e observação das características do texto, assinale a alternativa que se trata do gênero textual:
A
artigo de opinião.
B
crônica.
C
resumo.
D
carta argumentativa.
E
resenha.
No trecho “A gente se conheceu no Café des Arts, onde eu distribuía folhetos anunciando aulas de português” (quarto período), o vocábulo “folhetos”, nesse caso, remete ao gênero textual do tipo informativo.
C
Certo
E
Errado
Assinale a alternativa correta em relação aos tipos e gêneros textuais.
A
O texto é uma resenha do livro de Lewis Carroll.
B
O texto é uma crônica fundamentalmente com tipologia dissertativa com trechos narrativos.
C
O texto é a reprodução da narrativa do autor de Alice.
D
O texto deve ser enquadrado como descritivo em função do detalhamento dos personagens de Lewis Carroll.
E
O texto é uma notícia que assinala o encontro do Autor com um diretor de escola, portanto basicamente uma narrativa, como é comum nas notícias.
A multiplicidade de gêneros textuais presentes nas esferas sociais contemporâneas, especialmente nas mídias digitais e ambientes institucionalizados, exige do produtor e do leitor competências que ultrapassam a decodificação da linguagem. É necessário compreender os efeitos de sentido produzidos por determinados recursos estilísticos e estruturais, bem como reconhecer como as condições de produção e circulação moldam a forma e a função dos textos. Diante disso, avalia-se corretamente que:
A
os gêneros textuais pertencentes a uma mesma tipologia apresentam estruturas composicionais estáveis, sendo definidos prioritariamente pelos traços gramaticais e lexicais predominantes, o que assegura a homogeneidade das práticas discursivas em diferentes esferas sociais.
B
a organização interna dos textos, mesmo quando respeita os traços característicos da tipologia a que pertence, pode assumir variações estruturais significativas, determinadas pelas finalidades comunicativas, pelo suporte de circulação e pela interlocução presumida.
C
os recursos estilísticos de um gênero textual devem ser minimizados em ambientes formais, visto que marcam a subjetividade do enunciador, prejudicando a clareza informativa e rompendo com as convenções estruturais exigidas em contextos institucionais.
D
a intencionalidade comunicativa e a função social do gênero textual condicionam sua macroestrutura organizacional, mas não interferem na escolha dos recursos gramaticais, uma vez que estes operam em nível microestrutural, obedecendo a normas universais de funcionamento da língua.
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