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Questões de Concurso sobre Gêneros textuais
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O texto de apoio, na totalidade da sua composição, apresenta dois gêneros textuais, a saber: Resenha e Carta Argumentativa.
C
Certo
E
Errado
Por ser o texto acima pertencente ao gênero entrevista, assinale a opção correta quanto à linguagem:
A
A linguagem é apenas formal.
B
A linguagem não verbal está presente.
C
A linguagem mista compõe o texto.
D
Há marcas de oralidade.
E
Percebe-se a variedade linguística regional.
Segundo a tirinha, podemos entender que
A
Calvin considera importante andar de carro para ajudar a proteger as calotas polares.
B
a mãe de Calvin o elogia pelo seu cuidado com o meio ambiente.
C
o garoto reconhece, no terceiro quadrinho, sua responsabilidade pelas consequências do efeito estufa.
D
o diálogo entre Calvin e sua mãe evidencia a passividade do garoto diante da destruição do planeta.
E
Calvin se sente indignado por não ter sido informado acerca das alterações ambientais causadas pelo efeito estufa.
Assinale abaixo a alternativa em que a conjunção "e" não exerce efeito de sentido de soma de ideias, mas sim de contradição de ideias:
A
O ser humano vive no mundo da cultura e os outros mamíferos ainda remanescem no reino da natureza.
B
Sua mãe queria muito que desse tudo certo, e se frustrou demais com o resultado inesperado.
C
Os países desenvolvidos possuem melhores condições econômicas e o dever de ajudarem os países em desenvolvimento.
D
No futebol, o trabalho do atacante é fundamental e só pode ocorrer se houver qualidade no meio-campo.
Com base na leitura do texto acima, podemos afirmar que:
A
no terceiro quadrinho as crianças se mostram desapontadas ao descobrirem que existem várias denominações para uma mesma planta.
B
as variações linguísticas, por apresentarem marcas linguísticas muito distintas, provocam conflitos na comunicação.
C
“mandioca” e “aipim” são nomenclaturas alternativas para a planta originalmente conhecida por “macaxeira”.
D
as marcas linguísticas enunciadas no segundo quadrinho revelam que as crianças que as utilizam são oriundas de uma mesma localidade.
E
as marcas linguísticas utilizadas pelas crianças podem revelar que elas são oriundas de diferentes regiões do país.
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