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Questões de Concurso sobre Linguagem oral e linguagem escrita
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A oralidade e a escrita não são opostas, mas sim formas diferentes de uso da língua dentro de um mesmo sistema linguístico. Considerando as diferenças entre formas faladas e escritas, relacione as colunas a seguir.
Coluna 1
1.Oralidade
2.Escrita
Coluna 2
(__)A recepção ocorre de forma imediata, favorecendo a interação, ao possibilitar que o emissor perceba, em tempo real, as reações do interlocutor.
(__)Dependência direta da entonação para atribuição de sentido.
(__)Forma expressa por meio de fonemas.
(__)Possibilidade de registro duradouro e fixação da mensagem.
Assinale a sequência numérica que relaciona as colunas.
A
1, 1, 1, 2.
B
1, 2, 2, 1.
C
2, 1, 2, 1.
D
1, 2, 1, 2.
O trecho que reproduz uma marca linguística recorrente na oralidade nacional é:
A
“(...) dá pra quebrar um galho pro seu irmão hoje (...)".
B
"Coloque ordem em casa.".
C
"E você tem que aprender a se aceitar."
D
"Você é uma pessoa boa.".
Os para-choques de caminhões trazem frases críticas e irônicas.
Assinale a frase que emprega termos da língua falada.
A
Casamento é o fim da criancice e o começo da criançada.
B
Antes eu sonhava. Agora nem durmo mais!
C
Dinheiro não é tudo. Tem também o carro, a casa, a televisão.
D
É melhor rico com saúde que pobre doente.
Analise as alternativas e marque aquela que considera melhor a relação entre oralidade e escrita:
A
O texto apresenta registro adequado ao gênero jornalístico, pois faz uso da norma padrão e busca objetividade.
B
A oralidade representada aproxima-se de uma situação formal, adequada ao contexto acadêmico.
C
O emprego de “clicar” e “mouse” demonstra inadequação linguística, já que tais palavras não pertencem ao léxico oficial da Língua Portuguesa.
D
O diálogo ilustra a plena adequação entre oralidade e escrita, sem marcas de informalidade ou improvisado.
E
A escolha lexical combina termos técnicos da informática com expressões coloquiais, revelando inadequação estilística proposital para criar efeito humorístico.
Ano:
2026
Banca:
Instituto IDEAP - IDEAP
As modalidades oral e escrita da língua apresentam características relacionadas às condições em que os textos são produzidos e às situações comunicativas em que circulam.
Analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A presença, em um texto oral, de hesitações, repetições, reformulações e marcas de interação não permite, isoladamente, classificá-lo como inadequado do ponto de vista linguístico.
PORQUE
II. A avaliação dos usos da língua deve considerar as condições de produção e circulação do discurso, uma vez que recursos linguísticos podem desempenhar funções distintas conforme a modalidade, o gênero textual e a situação comunicativa.
A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativa correta.
A
As afirmativas I e II são verdadeiras, e a II justifica corretamente a I.
B
As afirmativas I e II são verdadeiras, mas a II não justifica corretamente a I.
C
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
D
A afirmativa I é falsa, e a II é verdadeira.
Considerando que algumas palavras são parecidas na escrita e na pronúncia, assinale a alternativa em que há o emprego correto das palavras de acordo com o contexto em que elas estão inseridas.
A
O engenheiro foi chamado para ratificar as medições, pois as inconsistências devem ser avaliadas.
B
O professor explicou que a decisão foi eminente, pois estava prestes a ser anunciada.
C
Durante o julgamento, o réu tentou inflingir as leis para escapar da sentença.
D
O juiz emitiu um mandato de prisão contra o suspeito do crime.
Assinale a opção que apresenta a frase que mostra uma “marca” da língua falada.
A
As pessoas sadias são doentes que ignoram sê-lo.
B
A doença é o preço que a alma paga por ocupar o corpo.
C
Como a doença amplia as dimensões internas do homem!
D
Quão poucas casas de amigos um homem escolheria para ficar quando está doente.
E
O que tem no purgatório moderno são purgantes, injeções e intervenções cirúrgicas.
Leia o trecho a seguir:
“Segundo o relatório da secretaria municipal, o índice de alfabetização na região aumentou 8% nos últimos três anos, refletindo políticas públicas de incentivo à educação.”
Assinale a alternativa mais adequada sobre os usos e formas da língua escrita presentes no trecho.
A
O texto é literário, buscando efeito estético por meio de figuras de linguagem e ritmo, com sentidos implícitos e múltiplas interpretações.
B
O texto é característico da linguagem oral, com uso de expressões coloquiais e interação direta com o interlocutor, sem preocupação com normas formais.
C
O texto apresenta linguagem escrita formal, objetiva e informativa, adequada a contextos oficiais ou acadêmicos; utiliza estrutura sintática completa e vocabulário técnico.
D
O texto combina oralidade e escrita, usando perguntas retóricas e expressões coloquiais para interagir com o público.
E
O texto é típico de mídias sociais, com linguagem abreviada, emoticons e estratégias para engajamento rápido do leitor.
Analise as assertivas que seguem acerca da relação entre fala e escrita.
I- Os atuais estudos apontam que a fala e escrita constituem modalidades totalmente opostas, sem características comuns nem possibilidade de aproximação em contextos reais de uso.
II- A fala é sempre espontânea e pouco planejada, enquanto a escrita se caracteriza necessariamente por alto grau de monitoramento.
III- A principal diferença entre fala e escrita reside no fato de que apenas a escrita admite organização textual e apresenta recursos de coesão.
IV- Os níveis de monitoramento variam conforme a situação comunicativa, podendo haver fala altamente planejada e escrita mais espontânea, a depender do gênero textual e do contexto de produção.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
A
IV.
B
II.
C
I e III.
D
III e IV.
E
I, II e III.
“Nóis tava dormino lá em casa, às treis hora da manhã, i os PM chegaro, deu um tiro na porta, pegô na perna do ‘fulano’ aí em seguida ez arrebentô a porta, aí deu oto tiro, pegô na cabeça do Adauto, ez viro que tinha acertado no Adauto. (...)”
O trecho acima, transcrito de uma pesquisa sociolinguística, apresenta vários traços da linguagem oral, exceto:
A
ausência de concordância gramatical.
B
transformação de vogal em ditongo.
C
troca da vogal “r” pela vogal “l”.
D
transformação de ditongo em uma única vogal.
E
perda de consoantes.
Texto 12
Disponível em: https://diplomatique.org.br/novas-tirinhas-de-andre-dahmer-transformam-algoritmo-em-personagem-intrometido.
Com base no texto 12 e na variedade padrão da língua escrita, assinale a alternativa correta.
A
“hoje” e “amanhã”, nos quadros 2 e 3 respectivamente, são advérbios dêiticos, cuja referência depende do contexto da enunciação.
B
“Outra”, no quadro 3, corresponde a um pronome indefinido que substitui o nome “opinião”.
C
A palavra “ainda”, no quadro 2, pode ser substituida por “até este exato momento”, mantendo o sentido do texto e a adequação à variedade padrão da língua escrita.
D
O til nas palavras “opinião” e “amanhã”, nos quadros 2 e 3 respectivamente, indica que as vogais nas quais ele aparece são nasais, por serem pronunciadas com escapamento total do ar pelas narinas.
E
O “por quê” do quadro 2 indaga sobre a razão do que foi afirmado na fala anterior, enquanto o “porque” do quadro 3 introduz uma causa.
Ano:
2026
Observe o diálogo abaixo, entre um mecânico de automóveis e um cliente já conhecido:
— Opa! Como é que tá?
— Opa! Tudo bem seu Cloves?
— Tudo bem. E o carro?
— Dei uma olhada... o barulho embaixo é do escapamento... tá furado... o barulho na frente é da junta do motor... precisa trocar... também é bom trocar o limpador de para-brisas... tá velho... e aí...
— E a embreagem?
— Já consertei... Essa mancha é de alguma coisa que deixaram cair e não sai... Já esfreguei pra burro! — Puxa!
Assinale a opção em que há uma característica da língua falada erradamente exemplificada.
A
Problemas com a norma culta: “também é bom trocar o limpador de para-brisas”.
B
Emprego de expressões populares: “Já esfreguei pra burro!”.
C
Referências a realidades presentes na situação de comunicação: “Essa mancha é de alguma coisa que deixaram cair”.
D
Formas popularmente abreviadas: “Como é que tá?”.
E
Imprecisão: “o barulho na frente é da junta do motor... precisa trocar...”.
Considerando as características linguísticas e comunicativas do trecho retirado do texto “Hoje o mundo gasta uns 2 trilhões de dólares com descarbonização. Só que a gente precisa aumentar esse patamar para 5 trilhões ou até um pouco mais. Não tem como fugir disso”, evidencia-se:
A
A utilização de uma variedade linguística marcada pela informalidade, inadequada ao contexto especializado da situação comunicativa.
B
O emprego de uma linguagem mais formal, decorrente do caráter especializado do assunto e da posição profissional do falante.
C
O uso de uma linguagem predominantemente técnica, esperada em uma situação comunicativa voltada à discussão de questões econômicas.
D
A presença de marcas de oralidade, próprias de uma situação comunicativa em que o falante se expressa de maneira espontânea.
Entre 2020 e 2023, o Brasil registrou 7.539 desastres climáticos ligados "à" chuva — aumento de 223%.
Com base nas regras do uso da crase, é correto afirmar que o acento indicativo ocorre porque
A
o emprego do acento grave é facultativo, pois a presença do artigo definido feminino "a" é opcional diante de substantivos concretos como "chuva".
B
o acento grave foi utilizado para marcar tonicidade, evitando ambiguidade entre o artigo e a preposição.
C
há a fusão da preposição "a", exigida pelo adjetivo "ligados", com o artigo definido feminino "a", que antecede o substantivo "chuva", formando a contração "à".
D
ocorre crase porque todo termo antecedido por preposição e seguido de substantivo feminino deve receber o acento grave.
A língua escrita mostra um conjunto de diferentes funções; todas as frases abaixo se relacionam a uma função de língua escrita.
Assinale a opção em que a função correspondente à frase está corretamente identificada.
A
“Na falta de uma máquina do tempo decente, a ficção continua a ser o veículo mais sólido para visitar outras eras.” / função artística.
B
“A agenda é um tipo de livro em que você esquece de anotar tudo aquilo de que não pode se esquecer.” / função de preservação.
C
“Livros são os mais silenciosos e constantes amigos. Os conselheiros mais acessíveis e sábios. E os mais pacientes professores.” / função de memorização.
D
“Um livro é um passaporte para uma viagem que começa na primeira linha, mas que não se sabe jamais onde poderá terminar.” / função de transferência de tempo e espaço.
A língua escrita tem diferentes funções. Cada uma das alternativas abaixo contém um texto no qual se evidencia uma dessas funções.
A alternativa em que essa função está corretamente explicitada é:
A
A cozinheira abriu o livro de receitas de sua avó e seguiu passo a passo as instruções ali dadas. / nesse caso, a função da escrita é a preservação de conhecimentos;
B
O rapaz escolheu um dos mais belos poemas de Camões para mandar à sua namorada, mas perguntou-se se aquele poema, de tanto tempo atrás, ainda faria efeito. / nesse caso, a função da escrita é a de transferir um texto de um local a outro;
C
O leitor apreciou com emoção o texto de Guimarães Rosa, que já lia pela vigésima vez, tal a sua beleza. / nesse caso, a função da escrita é transmitir conhecimento para o leitor;
D
O repórter colocou à sua frente os nomes dos políticos que precisava citar na reportagem. / nesse caso, a função da escrita é produzir textos de qualidade artística;
E
O publicitário fez um cartaz colorido e pregou suas cópias nas paredes do bairro a fim de que os vizinhos conhecessem o produto. / nesse caso, a função da escrita é a de memorizar.
Leia o trecho de uma interação oral entre professor e alunos em uma aula de ciências:
“Então, turma, observem este experimento. O que vocês acham que vai acontecer se misturarmos essas duas soluções? Alguém arrisca um palpite?”
Assinale a única alternativa adequada que analisa os usos da língua oral e a adequação da linguagem à ação comunicativa.
A
O trecho apresenta linguagem oral informal, mas não é adequado à ação comunicativa, pois não segue normas gramaticais estritas; a função do falante seria meramente social, sem objetivo pedagógico.
B
O trecho evidencia o uso estratégico da língua oral, em que perguntas retóricas e vocativos envolvem interlocutores e facilitam a construção de conhecimento; a linguagem está adequada ao objetivo pedagógico e ao contexto situacional.
C
O trecho demonstra a adequação da linguagem à ação comunicativa, utilizando marcas de oralidade (vocativos, perguntas, entonação) para engajar os alunos, mas se aproxima de um gênero escrito por causa da estrutura linear da fala.
D
O trecho é típico de linguagem oral espontânea, mas não há preocupação com a adequação comunicativa; o professor apenas fala de forma coloquial, sem relação com a ação pedagógica.
E
O trecho poderia ser facilmente transposto para um artigo científico sem alterações, pois a oralidade não altera significativamente a organização do conteúdo nem a interação com o público.
A resolução de problemas relacionados ao uso da língua oral e escrita envolve a capacidade de mobilizar conhecimentos linguísticos e discursivos para adequar a linguagem a diferentes contextos de interação. Essa competência pressupõe análise da situação comunicativa, consideração dos interlocutores, dos objetivos do texto e das normas que regulam usos formais e informais da língua, permitindo escolhas linguísticas eficientes e socialmente apropriadas (ANTUNES, 2014).
Assinale a alternativa correta.
A
A solução de problemas linguísticos requer adequação da linguagem ao contexto comunicativo formal ou informal.
B
A resolução de problemas no uso da língua restringe-se à correção gramatical, sendo irrelevantes fatores discursivos e pragmáticos.
C
O uso da língua em contextos informais dispensa critérios de organização textual, por priorizar a espontaneidade da comunicação.
D
A escolha linguística adequada decorre exclusivamente do domínio da norma-padrão, independentemente das condições de uso da língua.
E
A distinção entre situações formais e informais implica o uso automático de variantes linguísticas opostas, sem necessidade de análise do contexto.
Em sua maior parte, o conto de Huxley é construído através de diálogos. Assinale a opção em que o trecho NÃO apresenta termo ou expressão típica da modalidade oral da língua.
A
“Ah, naturalmente lidamos com os antigos, assim como com os modernos.” (4º§)
B
“Mas, é claro, precisamos ter alguma coisa antiga no primeiro andar.” (13º§)
C
“Não parece muito Rembrandt, não é?” (24º§)
D
“– Bem, não posso dizer que tenha estudado muito o assunto.” (34º§)
E
“Alguém com mais jeito de ancestral, sabe?” (37º§)
A oposição entre fala e escrita coincide necessariamente com a oposição entre informalidade e formalidade: todo texto falado é informal, ao passo que todo texto escrito é formal.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado