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Assinale a opção em que o adjetivo indicado expressa uma opinião da autora do texto CG2A1-II.
“comunitário” (primeiro período do segundo parágrafo)
“público” (primeiro período do terceiro parágrafo)
“crítico” (segundo período do terceiro parágrafo)
“jornalísticos” (primeiro período do terceiro parágrafo)
“louvável” (último período do primeiro parágrafo)
Dentre os trechos destacados, é apresentada uma opinião em:
“Entra na praça batendo palmas como quem enxota galinha no quintal.” (10º§)
“Oito de cada lado e, para não confundir, um time fica como está; o outro joga sem camisa.” (3º§)
“O espantalho-gente pega a bola, viva, ainda, tira do bolso um canivete e dá-lhe a primeira espetada.” (11º§)
“Já reparei uma coisa: bola de futebol, seja nova, seja velha, é um ser muito compreensivo que dança conforme a música: [...]” (4º§)
Por se tratar de uma crônica, a linguagem empregada no texto se caracteriza não só pela informalidade típica desse gênero, mas também pela subjetividade do autor.
Esta última característica pode ser identificada na passagem:
“A alegação é de falta de recursos para bancar os funcionários.”.
“...fechou as portas na cara da comunidade desde o ano passado.”.
“Há cinco anos soube de uma oficina da Festa Literária das Periferias...”.
“A menina criada no cabaré da zona portuária recifense é uma narradora de primeira.”.
“Criada por uma dona de um bordel no Recife, a pernambucana vive na favela da Rocinha...”.
O Texto I, quanto ao tipo específico de textos, deve ser classificado como
didático.
informativo.
publicitário.
normativo.
lúdico.
O trecho do texto em que há uma opinião é:
“Estendi a pesquisa à internet — e acabei comprando mais dois” (1º parágrafo)
“E nem falo de livros mais antigos, como ‘O livreiro de Cabul’, ou ‘84, Charing Cross Road’, que deu origem ao filme ‘Nunca te vi, sempre te amei’, e que continua sendo o meu livro favorito sobre livros, livreiros e livrarias” (3º parágrafo)
“O fenômeno não é apenas ocidental. “Bem-vindos à livraria Hyunam-Dong” vendeu mais de 250 mil exemplares na Coreia do Sul” (4º parágrafo)
“Eles têm capas parecidas, sobretudo os que se passam em Paris e Londres, e que compõem um subgênero ambientado na Segunda Guerra” (5º parágrafo)
“E vejam que coincidência: eu estava fotografando todos esses livros para o meu Instagram quando chegou um pacote vindo de Santos” (10º parágrafo)
O emprego da 1.a pessoa do plural é um recurso usado para o produtor do texto se aproximar de seus leitores.
Certo
Errado
De acordo com os elementos que constituem a estrutura do tipo textual apresentado, identifique o trecho destacado a seguir em que a subjetividade se apresenta como característica empregada contribuindo para a expressão da perspectiva do articulista:
“A inteligência artificial poderá criar valores?” (3º§)
“As emissões de carbono se acentuaram na pandemia [...]” (8º§)
“[...] a prevalência de depressão na rede de atenção primária de saúde é 10,4%, [...]” (8º§)
“Em uma era de choques concorrentes, cresce a importância da cooperação em níveis setoriais, [...]” (11º§)
“[...] o Fórum Econômico Mundial mobilizou mais de 1.200 analistas de risco e especialistas da academia, [...]” (5º§)
Assinale a alternativa que apresenta marca(s) de modalização do discurso, ou seja, presença de subjetividade por parte do enunciador.
“Pesquisadores analisaram o uso de dispositivos digitais como ferramentas para acalmar crianças[...]” (2º§)
“Esses cuidados ajudam a desenvolver habilidades de regulação emocional que duram a vida toda.” (12º§)
“A solução funciona, mas o alívio de curto prazo pode comprometer o desenvolvimento emocional da criança.” (6º§)
“O estudo envolveu 422 pais e 422 crianças. Ele foi realizado entre agosto de 2018 e janeiro de 2020, [...]” (2º§)
“[...] usar um dispositivo móvel não ensina uma habilidade – apenas distrai a criança de como ela está se sentindo.” (13º§)
As questões de 01 a 12 referem-se ao Texto I.
Assinale a alternativa em que o termo em destaque no trecho não tenha como enfoque o conteúdo, mas incida sobre a opinião do autor do texto.
“A inteligência artificial (IA) é uma tecnologia que permite que máquinas aprendam e realizem tarefas que normalmente requerem inteligência humana, […].”
“Os drones são veículos aéreos não tripulados (UAVs) que podem ser controlados remotamente ou programados para realizar tarefas específicas.”
“A VR é amplamente utilizada em jogos, treinamentos de simulação, design de produtos, terapia e entretenimento, enquanto a AR tem sido aplicada em publicidade, compras, saúde, educação e turismo.”
“Tecnologias novas são extremamente importantes porque elas têm o potencial de melhorar significativamente a qualidade de vida das pessoas em muitas áreas diferentes [...].”
“[...]as novas tecnologias mundiais podem tornar muitas atividades mais eficientes, reduzindo o tempo necessário para executar tarefas e automatizando muitos processos. Felizmente, isso pode levar a uma maior produtividade e a uma redução de custos […].”
O texto informativo é marcado pela objetividade, tanto de conteúdo quanto de estilo.
As opções a seguir mostram frases objetivas, construídas com estratégias de impessoalidade. Assinale a opção que foge a esse modelo.
Só serão admitidos no concurso os candidatos detentores de diplomas de nível superior.
Julgadas inaceitáveis, as ofertas foram rejeitadas em bloco.
Três encomendas foram devolvidas pelos entregadores.
Foi decidido que essa lei seria revogada.
Um controle severo foi efetuado na Copa.
É possível identificar elementos que constituem um discurso subjetivo em:
“Mas me diga a verdade, só a verdade: você nunca beijou uma mulher antes de me beijar?” (2º§)
“O ônibus parou, todos estavam com sede mas ele conseguiu ser o primeiro a chegar ao chafariz de pedra, antes de todos.” (12º§)
“Estava de pé, docemente agressivo, sozinho no meio dos outros, de coração batendo fundo, espaçado, sentindo o mundo se transformar.” (19º§)
“E mesmo a sede começara: brincar com a turma, falar bem alto, mais alto que o barulho do motor, rir, gritar, pensar, sentir, puxa vida!” (7º§)
Todas as frases abaixo expressam uma opinião; aquela que expressa uma opinião alheia de forma neutra, é:
Como dizem os agricultores, nem todo dia de sol é bom de plantar ou de colher;
Considero execrável o pensamento egoísta de pagarmos o mínimo possível a quem trabalha;
Considero que esse novo programa agrícola vai atingir um sucesso imenso, principalmente por sua criatividade;
Dizem que a distância traz o esquecimento, mas eu não apoio esse raciocínio;
Alguém imaginaria que o atual progresso científico iria trazer essa tragédia para a vida na Terra?
Observe a tirinha a seguir:

(Quino. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes 2000, p. 301.)
Pode-se afirmar que a tirinha apresenta:
Pontos de vista diferentes sobre um mesmo assunto.
Emprego predominante de linguagem informal e adequada de acordo com o gênero textual.
Refutação como recurso argumentativo em relação ao ponto de vista expresso acerca do destino da humanidade.
Formato híbrido em que as características de gêneros textuais são observadas em um único texto, a saber: tirinha e fotonovela.
Assinale a alternativa em que o autor faz uma suposição.
Eu ajudava a dar alpiste e a encher os bebedouros de água.
Era fantástico ver os filhotinhos piando.
Talvez porque nunca recebeu muito carinho do próprio pai.
Saiu de casa aos 13 anos e foi morar com um irmão.
Meu pai era um homem simples, mas teve grandeza.
O texto de Maria do Rosário – “Afrontá-la, nunca”, carrega opiniões da autora. Contudo, ela o faz de forma modalizante, ou seja, apresenta seus pontos de vista e intenções, mas com um certo distanciamento proporcionado pela objetividade. A partir dessas considerações, assinale a alternativa em que a autora demonstra maior afastamento pessoal em relação a sua argumentação, o que é exigido em textos formais, com circulação nacional e cujo objetivo é a informação.
“Ainda é ela a melhor referência de abertura e transparência do Congresso e dos demais Poderes para com a nação. Resgatá-la e valorizá-la é reforçar que o caminho da unidade entre os democratas é irrenunciável.” (2º§)
“A Carta Magna que entrou em vigor no Brasil, [...] obteve atenção diversa à sua observância pelos governos, no período destes 35 anos como ajustes fiscais que aprofundaram a desigualdade econômica e social.” (4º§)
“A democracia deve cumprir a promessa de superação da desigualdade, da segregação, da dependência e do racismo estrutural [...]. A Constituição precisa ser real, e não peça abstrata para quem vive nas periferias urbanas [...]” (5º§)
“[...] nossa Constituição, uma das mais avançadas do mundo, que tem como premissa a dignidade da pessoa humana e o Estado Democrático de Direito já foi objeto de 131 emendas que demonstram nítida intenção reformadora...” (3º§)
O texto apresenta-se em uma linguagem predominantemente narrativa. Contudo, além de contar os fatos, há demonstração de análise subjetiva do autor no seguinte trecho em destaque:
“Na realidade, é uma graça, o meu passarinho perneta.” (2º§)
“Para começar, a comprovação de que não era amiguinho e sim amiguinha [...]” (5º§)
“Às vezes se atreve a passar voando pelo meu nariz e vai-se embora pela outra janela.” (3º§)
“Segundo o dicionário, trata-se de ‘uma ave passeriforme de coloração verde-azeitonada em cima e amarela embaixo’.” (2º§)
A partir da leitura do texto, assinale a alternativa cujo trecho apresenta o posicionamento do autor mediante a relação entre consumidor e fornecedor quanto ao uso da inteligência artificial.
“Nesse momento, deve-se recorrer ao exame das principais atribuições que envolvem os ganhos e riscos para a utilização dessas tecnologias.” (14º§)
“As mudanças tecnológicas agem como um relevante vetor de alteração da dinâmica social e que, junto a outros fatores, posicionam as sociedades contemporâneas em uma outra fase.” (1º§)
“Princípios como o da boa-fé, o da precaução e da prevenção devem ser entendidos como pilares da responsabilização objetiva do fornecedor pelo uso da inteligência artificial nas relações de consumo.” (19º§)
“O Poder Judiciário deve ficar atento para não indeferir demandas que venham a trazer indagações sobre uma decisão tomada pelo consumidor quando da aplicação de sistemas automatizados, baseando-se na autonomia da vontade, favorecendo, assim, o fornecedor causador do dano.” (24º§)
Dentre os fragmentos transcritos, é possível constatar a opinião do cronista em:
“Viera passar uns dias conosco.” (1º§)
“Mamãe estranhava aquela mudança nos meus hábitos: [...]” (9º§)
“Eu voltava correndo da escola para não perder um minuto da sua presença, e não arredava pé de casa, [...]” (8º§)
“Devia andar pelos dezessete, dezoito anos, o que queria dizer que era para mim uma mulher feita – e a mais bela que eu jamais vira de perto.” (1º§)
Giselle Cavalcanti, em algumas passagens de seu texto, apresenta juízo de valor em relação aos fatos apresentados. As marcas de opinião, geralmente, são marcadas pelo uso de adjetivos e advérbios.
Observam-se marcas de opinião da autora do artigo no seguinte trecho:
“A jovem, de 24 anos, é ativista do povo Paiter Suruí e integrante da delegação de jovens do Engajamundo, organização que estará presente com 13 jovens nesta Conferência.”
“No Brasil, quarto país que mais mata ambientalistas no mundo, Txai lembrou ainda de Ari Uru-Eu-Wau-Wau, seu amigo de infância e guardião, que aos 32 anos foi assassinado [...].”
“No maior espaço internacional sobre a crise climática, que tem o potencial de influenciar os rumos da história da humanidade neste grande desafio, Txai Suruí [...].”
“Txai, que trouxe a necessidade não apenas de que a agenda climática inclua a pauta indígena, mas, principalmente, que os povos indígenas possam estar presentes.”
Considerando a estrutura e a construção da argumentação em “Por que ler os Clássicos”, é adequado o que se afirma em:
O autor utiliza-se de estratégias linguísticas diversas, como linguagem coloquial, expressões conotativas, verbos e pronomes predominantemente em terceira pessoa.
O autor emprega predominantemente a primeira pessoa do plural, com indícios de subjetividade, discutindo a importância de ler os clássicos.
O texto é construído de forma impessoal, com clareza e objetividade, sem a interferência de aspectos subjetivos do autor, no decorrer de toda a narração.
O texto, por meio de uma linguagem persuasiva e denotativa, revela um apelo sentimental para ações de leitura e de apreciação dos clássicos literários.
O texto é um relato de experiência com base em reflexões do autor que objetivam inspirar e incentivar o leitor para a leitura de obras literárias.