Questões de Concurso sobre Orações coordenadas adversativas

Nesse sentido, esse estudo é relevante 'e serve' para simular em ambiente tropical os parâmetros de água.

A expressão destacada no texto trata-se de uma oração:

“Mas há também, e não vale a pena esconder nem esquecer isso, aqueles momentos de solidão e de morno desespero; [...]” (5º§) A articulação das orações do período expressa uma ideia de:

O verso "Eu canto porque o instante existe" é uma oração coordenada sindética:

Descobrimos pequenas perturbações nas órbitas dos planetas, 'aumentando a probabilidade' de que o sistema planetário interno se desestabilize.

A oração destacada trata-se de uma oração:

Aparentemente, esses novos super soldados serão necessários para salvar a raça humana e liderarão as forças armadas.

Assinale a opção CORRETA.

Analise o trecho abaixo.

“(...) multiplicam-se os meios técnicos e científicos ao nosso dispor, ‘mas não temos ideia alguma de para onde navegamos’”.

Assinale a alternativa que apresenta uma oração coordenada do mesmo tipo da destacada acima.

A Agência Brasil entrou em contato com a Embaixada dos Estados Unidos, "mas ainda não teve resposta".

O termo em destaque na frase é uma oração:

Mas essa importância efetiva não nos faz outorgar à visão uma reflexão proporcional. A nossa sociedade não nos ensina a olhar, pelo menos não formalmente, e isso repercute na nossa absoluta inconsciência sobre a forma como vemos. (1º parágrafo)

Em relação à frase sublinhada, a subsequente expressa ideia de:

Na passagem – A pessoa é tão autofocada, que para ela só existem dois tipos de gente: os seus iguais e o resto... –, o sentido expresso pelo enunciado destacado em relação ao que o antecede é de

No período: "Não foi o martelo que deixou perfeitas estas pedras, MAS a água, com sua doçura, sua dança, e sua canção. Onde a dureza só faz destruir, a suavidade consegue esculpir.", a palavra MAS expressa uma ideia de:

Analise o trecho do poema “Contemplo o que não vejo”, de Fernando Pessoa, e, em seguida, responda à questão:

Contemplo o que não vejo.

É tarde, é quase escuro.

E quanto em mim desejo

Está parado ante o muro.

Por cima o céu é grande;

Sinto árvores além;

Embora o vento abrande,

Há folhas em vaivém.

Tudo é do outro lado,

No que há e no que

penso.

Nem há ramo agitado

Que o céu não seja

imenso.

No que tange ao excerto destacado, trata-se de uma:

O homem não disse nada, mas seu sorriso sinistro falava por si. (3º parágrafo)

Em relação à oração que a antecede, a oração sublinhada expressa ideia de

No texto 1, a expressão “Apesar de” (linha 32), introduz uma oração com valor

Considere as passagens do texto.

• Candoca sarou, andou, porém ficou manco. (1^o parágrafo)

• Por morte de meu avô e sem família, veio para a cidade grande... (2^o parágrafo)

Os trechos destacados apresentam, respectivamente, as ideias de

Assinale a alternativa que corresponda à sequência de estrutura de formação da oração coordenada sindética adversativa.

“Para se ter ideia de como o número é alto, na educação privada, estes mesmos índices em 2020 foram de 8,3% (1º ano), 6,9% (2º ano) e 6,3% (3º ano), no Rio Grande do Sul.” (linhas 14-16)

No fragmento acima, a oração destacada, em relação aos períodos anteriores desse mesmo parágrafo, estabelece um/uma

Analise a seguinte oração: Com os brinquedos de Froebel as crianças ora criavam padrões de mosaicos, ora construíam torres e prédios. Trata-se de uma oração coordenada sindética de que tipo?

No texto, a oração sublinhada em “A situação se agravou especialmente na Inglaterra, mas [...] causou uma crise com potencial global.” classifica-se como:

As orações da frase “Quanto mais comprometido você está com uma teoria, mais tende a ignorar evidências contrárias” possuem uma relação semântica de:

A oração destacada em “Mas vou me deixando ficar sozinho, numa confortável melancolia, na casa quieta e cômoda.” (1º§) expressa ideia de: