Questões de Concurso sobre Orações coordenadas adversativas

 
 
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A oração sublinhada na frase “Que ela própria projetava, mas das quais era devotada espectadora e eventual personagem.” (9º§) tem valor:


A

Causal.


B

Aditivo.


C

Adversativo.


D

Comparativo.

“Uma outra espécie de violência ainda pouco estudada, mas que merece destaque, é a financeira.” (9º§) Acerca do período destacado pode-se afirmar que em sua constituição é possível identificar:


A

Oração subordinada aditiva.


B

Oração coordenada sindética adversativa.


C

Orações coordenadas e dependentes entre si.


D

Apenas orações subordinadas em que há uma dependência de ideias.

O trecho adaptado do texto: “Novos mecanismos são desenvolvidos por criminosos, mas a maioria dos golpes segue um padrão.” apresenta em destaque


A

uma oração coordenada assindética adversativa, expressando ideias contrárias entre as orações.


B

uma oração subordinada adjetiva, caracterizando os mecanismos desenvolvidos pelos criminosos.


C

uma oração coordenada sindética adversativa, expressando contraste entre as orações.


D

uma oração subordinada substantiva, caracterizando uma ideia de concessão entre as orações.


E

uma oração coordenada concessiva, expressando sentidos adversos entre as orações.

À linha 13, a vírgula foi empregada para:


A

Marcar uma oração coordenada adversativa.


B

Separar o sujeito do predicado.


C

Separar elementos que exercem a mesma função sintática na oração.


D

Indicar o aposto explicativo.

Assinale a alternativa cujo termo destacado estabelece uma relação entre ideias.


A

São Paulo é “pura” inspiração e por isso transpira expressão artística.


B

Boas opções “são” a Casa das Rosas e o Centro Cultural Banco do Brasil.


C

O histórico Teatro Municipal, um dos mais tradicionais da cidade, “tem” diversas atrações em sua programação.


D

“Porém”, não é apenas de indústria que vive São Paulo.


E

O mundo das artes e espetáculo também ferve “em” São Paulo.

Analise a oração destacada no trecho adaptado do texto: “Ainda que a vantagem tenha vindo de um amigo, vale manter em mente que essa pessoa pode ter sido hackeada [...]”. A sentença destacada classifica-se como


A

subordinada adverbial, expressando a ideia de concessão entre as orações.


B

coordenada adversativa, expressando ideias contraditórias entre as orações.


C

subordinada adjetiva, expressando uma explicação em relação à oração posterior.


D

subordinada substantiva, expressando uma conclusão em relação à oração posterior.


E

coordenada concessiva, expressando uma ideia de concessão entre as orações.

Dado o fato de o vocábulo “mas”, em sua primeira ocorrência no segundo período do primeiro parágrafo, ter sido empregado com sentidos adversativo, de oposição, os sentido originais do texto seriam mantidos caso ele fosse substituído por porém.


C

Certo


E

Errado

Assinale a alternativa cuja oração coordenada destacada corresponde à classificação referida.


A

Possuía parcas economias, "contudo nunca lhe faltava mesa farta". (sindética adversativa)


B

Acordava muito cedo, "e tratava logo de li estudar". (assindética explicativa)


C

Não refutava as acusações, "não dizia uma palavra a seu favor". (sindética alternativa)


D

Seu desempenho ficou aquém do aguardado, "porque não treinava há multo tempo". (assindética causal)

Em “Você está admirando a fachada de uma igreja antiga e - iush - passa, em segundos, do barroco ao rococó”. As orações são separadas pelo conectivo “E” e são classificadas como:


A

coordenadas sindéticas adversativas.


B

coordenadas sindéticas aditivas.


C

subordinadas substantivas.


D

subordinadas adjetivas.

O autor do texto manifesta oposição à


A

extinção da educação física como requisito para a obtenção do diploma de ensino superior.


B

liberdade dada às universidades para decidir pela contratação ou não de serviços especializados.


C

influência de interesses externos em decisões que deveriam caber apenas ao poder público.


D

cultura educacional que condena jovens a uma rotina estafante de dedicação aos estudos.


E

necessidade de formação de nível superior para ocupações práticas como a educação física.

Leia a tira.


Imagem associada para resolução da questão


(Bob Thaves, “Frank & Ernest”. Em: https://cultura.estadao.com.br, 08.05.2022)


Na fala do Professor Bufunfa, a conjunção “mas” estabelece entre as orações uma relação de sentido de


A

concessão, reforçando a ideia de que as pessoas atendem satisfatoriamente as instruções do dinheiro.


B

comparação, reforçando a ideia de que as pessoas reclamam de seus problemas financeiros sem razão.


C

oposição, reforçando a ideia de que as pessoas deveriam se orientar para não ter problema com dinheiro.


D

condição, reforçando a ideia de que as pessoas têm medo de usar o dinheiro e, por isso, ele é um problema.


E

conclusão, reforçando a ideia de que as pessoas fazem de tudo por dinheiro e, depois, acabam tendo problema.

Em relação às orações presentes no segundo parágrafo, assinale a alternativa CORRETA.


A

O parágrafo é composto por três orações coordenadas assindéticas.


B

O parágrafo é composto por três orações coordenadas, sendo as duas primeiras assindéticas, e a última, sindética aditiva.


C

O parágrafo é composto por duas orações coordenadas sindéticas aditivas.


D

O parágrafo é composto por três orações coordenadas sindéticas adversativas.


E

O parágrafo é composto por duas orações coordenadas sindéticas adversativas.

Observe o uso do sinal de dois pontos na sentença: “Os cometas são formados por três partes: cabeleira, cauda e núcleo”. Assinale a alternativa que justifique seu uso.


A

É usado para finalizar uma declaração simples ou compostas, mas deve ter o sentido completo.


B

É sempre usado para separar orações coordenadas de sentidos contrários.


C

Só pode ser usado para expressão de admiração, espanto ou surpresa.


D

É empregado antes de uma enumeração de termos.

Assinale a alternativa que indica a função desempenhada pela conjunção “e” na oração “Esmerei-me ao máximo nos meus conhecimentos dietéticos e [...] fui derrubando todos os pequenos prazeres do meu roliço paciente.”:


A

Subordinada adverbial temporal.


B

Coordenada alternativa.


C

Coordenada adversativa.


D

Coordenada aditiva.


E

Coordenada conclusiva.

Assinale a alternativa cujo período é composto por coordenação, regido de conectivo que contraria o que foi declarado anteriormente.


A

(...) abrir mão não quer dizer que não queira.


B

O tempo ensina, mas não cura.


C

Esperar não significa inércia.


D

Não faça nada que não te deixe em paz consigo mesma.


E

(...) renunciar não quer dizer que não ame.

Ano: 2022
Prova: GUALIMP - Prefeitura - Professor - Área: Língua Portuguesa - 2022

Considerada a conjunção que a introduz, a oração “pois procuram explicar a organização e o funcionamento das formas linguísticas com objetividade e espírito de análise” (terceiro parágrafo), deve ser classificada, no contexto em que se encontra, como:


A

Oração coordenada subordinada adverbial causal.


B

Oração coordenada sindética adversativa.


C

Oração subordinada adjetiva restritiva.


D

Oração coordenada sindética explicativa.

Atente para as orações numeradas no seguinte enunciado:

-

“Peço desculpas porque muitas pessoas não puderam entrar no estádio para ver de perto a partida de futebol entre as seleções do Irã e do Líbano.” (linhas 28-31)

-

As orações 1 e 2 apresentadas acima expressam, respectivamente, ideias de


A

explicação e finalidade.


B

concessão e condição.


C

consequência e conclusão.


D

adversidade e alternância.

Assinale a opção correta em relação a aspectos linguísticos do texto CG2A1-I.


A

No primeiro parágrafo, o emprego da partícula “se”, tanto em “que se entrelaçam” quanto em “Fala-se”, indica que o sujeito dessas orações é indeterminado.


B

No segmento “engloba valores inerentes ao ser humano” (primeiro parágrafo), o emprego da preposição a, em “ao”, justifica-se pela regência do verbo englobar.


C

Em “É possível” (terceiro parágrafo), a flexão tanto da forma verbal quanto do adjetivo no singular justifica-se pelo fato de o sujeito dessa oração ser a oração imediatamente subsequente.


D

A substituição da expressão “desde a Antiguidade” (penúltimo período do primeiro parágrafo) por à começar da Antiguidade não prejudicaria a correção gramatical do texto.


E

No segmento “mais ele se afasta de nós” (segundo período do terceiro parágrafo), o termo “mais” introduz uma oração coordenada de sentido adversativo.

   
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