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Questões de Concurso sobre Pressupostos e subentendidos
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Assinale a alternativa cuja ideia se encontra no texto “Nem salvação nem apocalipse: a IA como uma terceira inteligência”.
A
A IA é só uma ferramenta nova, não é uma nova dimensão da inteligência.
B
A inteligência individual e a social são feitas de algoritmos, dados e processamento.
C
A inteligência artificial não foi construída; ela nasceu naturalmente.
D
A evolução biológica e cultural deu origem às inteligências individual e social.
E
Não existe possibilidade de interação entre as inteligências individual, social e artificial.
Analise as frases a seguir, formuladas a partir de situações hipotéticas relacionadas ao texto, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
I.Stuart Manley ficou face a face com um comprador de livros.
II.Representantes de empresas de IA foram à bibliotecas e sebos em busca de acervos raros para treinar seus modelos de linguagem.
III.O documentário estreiou às 20h em um canal de streaming.
IV.Entreguei os livros as empresas que fizeram os pedidos, sem saber exatamente qual seria o destino final deles.
Assinale a alternativa que apresenta os itens CORRETOS quanto à norma-padrão.
A
I, III e IV, apenas.
B
I, apenas.
C
III e IV, apenas.
D
II, III e IV, apenas.
E
II e IV, apenas.
Analise o fragmento a seguir:
“Só as pessoas superficiais não julgam pelas aparências. O verdadeiro mistério do mundo é o visível, não o invisível.”
WILDE, Oscar. O retrato de Dorian Gray. São Paulo: Penguin-Companhia, 2012.
A formulação paradoxal presente no fragmento produz um efeito crítico ao
A
inverter a valorização habitual da interioridade, expondo a importância atribuída às aparências nas relações sociais.
B
defender a igualdade entre os indivíduos com base na correspondência entre aparência e caráter.
C
valorizar a autenticidade individual como condição para superar os julgamentos produzidos socialmente.
D
reconhecer a subjetividade como dimensão independente das formas pelas quais o indivíduo se apresenta.
E
considerar as qualidades internas como critérios suficientes para o reconhecimento social dos indivíduos.
O haicai é uma forma poética breve, caracterizada pela concisão e pela sugestão de imagens.
Na articulação entre o haicai e a imagem, o verso “o tempo passa devagar” contribui para representar
A
uma percepção subjetiva da duração, associada ao estado contemplativo sugerido pela chuva e pelo silêncio.
B
uma alteração objetiva do tempo cronológico, provocada pelas condições do ambiente representado.
C
uma sequência narrativa em que a chuva modifica progressivamente as ações desenvolvidas pelo observador.
D
uma recordação do passado, construída pela oposição entre o instante presente e uma experiência anterior.
E
uma expectativa de mudança, marcada pela espera do encerramento da chuva e da retomada das atividades.
A oposição central desenvolvida no texto estabelece uma tensão entre
A
mito e religião.
B
ciência e tecnologia.
C
subjetividade e progresso.
D
autonomia e controle.
E
tradição e inovação digital.
Bicudinho
Caco Galhardo. Folha de S. Paulo. 27/04/2026.
A construção do humor na tirinha decorre principalmente de
A
repetição de comportamentos semelhantes ao longo da narrativa.
B
contraste entre a expectativa criada e o desfecho da narrativa.
C
utilização de termos estrangeiros associados às redes sociais.
D
descrição objetiva da rotina de pessoas em fase de aposentadoria.
E
contraposição entre personagens de diferentes gerações.
Caco Galhardo. Folha de S. Paulo. 27/04/2026.
A construção do humor na tirinha decorre principalmente de
A
repetição de comportamentos semelhantes ao longo da narrativa.
B
contraste entre a expectativa criada e o desfecho da narrativa.
C
utilização de termos estrangeiros associados às redes sociais.
D
descrição objetiva da rotina de pessoas em fase de aposentadoria.
E
contraposição entre personagens de diferentes gerações.
De acordo com as afirmações do texto III, é válido apontar que a Gramática Tradicional pode servir de referência para vários aspectos do estudo de Língua Portuguesa, exceto para:
A
A sequenciação dos estudos das classes gramaticais.
B
A seleção de conteúdos de investigação e análise sociolinguística.
C
O direcionamento de conteúdos necessários para a elaboração de textos oficiais.
D
A seleção de elementos coesivos adequados para a ligação das orações e dos parágrafos no texto.
E
O uso correto dos tempos verbais a fim de colaborar com a sequência lógica dos fatos abordados.
O verso Eu quero ser o que rolar pra mim, no contexto da canção, sugere uma postura de
A
dependência de orientação externa.
B
rejeição das mudanças pessoais.
C
obediência a normas rígidas.
D
preocupação com reconhecimento social.
E
abertura às possibilidades da vida.
Caco Galhardo. Folha de S. Paulo. 27/04/2026.
A construção do humor na tirinha decorre principalmente de
A
repetição de comportamentos semelhantes ao longo da narrativa.
B
contraste entre a expectativa criada e o desfecho da narrativa.
C
utilização de termos estrangeiros associados às redes sociais.
D
descrição objetiva da rotina de pessoas em fase de aposentadoria.
E
contraposição entre personagens de diferentes gerações.
Ao distinguir linguagem simples de mera redução textual, o texto estabelece que a clareza na comunicação pública resulta
A
da eliminação de informações acessórias, ainda que essa escolha limite a autonomia interpretativa do cidadão.
B
da substituição de construções formais por estruturas informais, desde que a mensagem se torne mais próxima do leitor.
C
da concentração das informações em enunciados breves, capazes de reduzir o tempo necessário para sua leitura.
D
da articulação entre seleção lexical, organização das ideias e consideração das necessidades do destinatário, sem prejuízo do conteúdo necessário.
E
da apresentação inicial das informações principais, independentemente da forma como os demais conteúdos sejam organizados.
A construção do humor na tirinha decorre principalmente de
A
repetição de comportamentos semelhantes ao longo da narrativa.
B
contraste entre a expectativa criada e o desfecho da narrativa.
C
utilização de termos estrangeiros associados às redes sociais.
D
descrição objetiva da rotina de pessoas em fase de aposentadoria.
E
contraposição entre personagens de diferentes gerações.
A argumentação do texto é construída, principalmente, por meio de
A
apresentação de dados para demonstrar os impactos da ausência de vacinação.
B
comparação entre os sistemas de saúde de diferentes países ao longo do tempo.
C
descrição detalhada do funcionamento biológico das vacinas.
D
defesa de medidas sanitárias voltadas exclusivamente ao combate do sarampo.
E
exposição de experiências pessoais de pacientes afetados por doenças infecciosas.
Texto:
— O senhor não tem relógio?
— Não.
— E como faz para saber as horas?
— Não sei.
— Mas precisa saber as horas!
— Para quê?
— Para não se atrasar!
— Eu nunca me atraso.
— Como não?
— Chego sempre na hora que quero.
SABINO, Fernando. O homem nu. Rio de Janeiro: Record, 1997. Adaptado.
No desenvolvimento do diálogo, a pergunta “Como não?” revela que o interlocutor interpreta a afirmação “Eu nunca me atraso” a partir de um pressuposto diferente daquele adotado pelo personagem.
Esse desencontro de interpretações decorre do fato de que
A
a negação enfática presente em “Eu nunca me atraso” intensifica a convicção do personagem, conferindo maior força argumentativa à sua resposta.
B
a repetição da palavra “hora” elimina a possibilidade de interpretações diferentes sobre o sentido do diálogo.
C
o emprego da primeira pessoa torna impossível verificar objetivamente a veracidade da afirmação produzida pelo personagem.
D
a forma verbal “quero” indica uma ação futura, incompatível com a afirmação anteriormente realizada.
E
a expressão “na hora que quero” redefine o critério implícito da ideia de atraso, deslocando sua avaliação do plano coletivo para o plano individual.
No desenvolvimento do diálogo, a pergunta “Como não?” revela que o interlocutor interpreta a afirmação “Eu nunca me atraso” a partir de um pressuposto diferente daquele adotado pelo personagem.
Esse desencontro de interpretações decorre do fato de que
A
a negação enfática presente em “Eu nunca me atraso” intensifica a convicção do personagem, conferindo maior força argumentativa à sua resposta.
B
a repetição da palavra “hora” elimina a possibilidade de interpretações diferentes sobre o sentido do diálogo.
C
o emprego da primeira pessoa torna impossível verificar objetivamente a veracidade da afirmação produzida pelo personagem.
D
a forma verbal “quero” indica uma ação futura, incompatível com a afirmação anteriormente realizada.
E
a expressão “na hora que quero” redefine o critério implícito da ideia de atraso, deslocando sua avaliação do plano coletivo para o plano individual.
Ao afirmar que "toda revolução tecnológica cria uma nova forma de analfabetismo" (3º parágrafo), o autor leva o leitor a concluir que:
A
o analfabetismo tecnológico decorre exclusivamente da ausência de escolarização formal voltada ao mundo digital
B
cada inovação tecnológica tende a estabelecer novas exigências de competência para a participação social e profissional
C
as transformações tecnológicas eliminam as diferenças existentes entre indivíduos com distintos níveis de formação acadêmica
D
a inteligência artificial substituirá progressivamente os conhecimentos tradicionais exigidos para o exercício das atividades econômicas
Abaixo são feitas algumas afirmações acerca de ideias veiculadas pelo texto.
I - Segundo o texto, com base na teoria do órgão, a vontade do agente público, quando atua nessa qualidade, confunde-se com a vontade do Estado.
II - Segundo o texto, a imparcialidade exige que o agente público se afaste completamente de suas experiências de vida e de suas memórias ao tomar decisões.
III- Segundo o texto, servir à res publica implica atuar em prol de favoritismos, corporativismos, perseguições ou sectarismos.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
I, II e III.
De acordo com as ideias expostas no texto I, é correto afirmar que para o articulista
A
O Brasil vive atualmente num estado de exceção perpetrado pela “juristocracia”, apesar da resistência coletiva dos cidadãos brasileiros.
B
O país passa por uma instabilidade institucional promovida pelos representantes políticos do legislativo, os quais agem arbitrariamente a favor de si mesmos.
C
A nação vivencia momentos de desequilíbrio administrativo, conquanto os juízes aspirem à legitimidade constitucional por meio da imparcialidade na aplicação das leis.
D
As decisões judiciais no Brasil se eximem de interesses políticos ou de terceiros, haja vista a conduta ilibada da classe de juízes escolhida pelo povo.
E
A sociedade brasileira assiste passivamente às arbitrariedades cometidas pelo poder Judiciário, o qual toma para si prerrogativas autocratas ao desrespeitar as normas constitucionais.
“O que leva alguém a maltratar animais está além da compreensão humana. No entanto, acontece com muito mais frequência do que imaginamos.”
Marque a alternativa em que se faz uma afirmação que está de acordo com o trecho acima.
A
Os maus tratos a animais acontecem com a mesma frequência como os imaginamos.
B
Os maus tratos a animais acontecem raramente, não tanto quanto imaginamos.
C
A frequência com que os maus tratos a animais acontecem é menor do que a frequência com que imaginamos esses fatos.
D
A frequência com que imaginamos alguém maltratando animais é maior do que a frequência com que os maus tratos acontecem.
E
A frequência com que imaginamos alguém maltratando animais é menor do que a frequência com que os maus tratos acontecem.
A repetição do verbo “querer” em Quero, de querer, de estar a fim contribui para enfatizar a
A
oposição entre desejo e obrigação.
B
intensidade da vontade expressa pelo eu lírico.
C
incerteza diante das escolhas da vida.
D
dependência de decisões alheias.
E
recusa em assumir responsabilidades.
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