Questões de Concurso sobre Pronomes pessoais oblíquos

 
 
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Em “o que a ajudou” (linha 10), o termo “a” refere-se a


A

“gestação” (linha 10).


B

“voz” (linha 8).


C

“Adele” (linha 9).


D

“gravidez” (linha 8).

Assinale a frase em que há correção no emprego do pronome “lhe” / ”lhes”.


A

A pessoas com disposição alegre, tudo de bom lhes acontece.


B

A polícia demorou mais de um dia para prender-lhes.


C

Viram-lhes chegar antes dos demais convidados.


D

Informaram-lhes do ocorrido logo que chegaram.


E

Nomearam-lhes chefes das portarias do prédio.

A forma pronominal em “Ocorrem-lhes” (linha 8) refere-se às crianças curiosas de que trata o segundo parágrafo.


C

Certo


E

Errado

“Este é bônus para ______ receber sozinho, sem que se repartam as comissões entre ________” Completa corretamente as lacunas:


A

mim, eu e tu.


B

eu, mim e ti.


C

mim, mim e ti.


D

eu, eu e ti.

Em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:


A

à ... à ... à ... lhe ... à


B

a ... a ... à ... o ... à


C

a ... a ... à ... lhe ... a


D

a ... à ... a ... lhe ... à


E

à ... à ... a ... o ... a

Em: Eu levo minha mulher a todos os lugares, mas ela sempre acha o caminho de volta.


As palavras destacadas são, morfologicamente, classificadas como:


A

Pronome possessivo / artigo definido / preposição / advérbio.


B

Pronome indefinido / pronome pessoal oblíquo / substantivo.


C

Pronome indefinido / artigo / conjunção / substantivo.


D

Pronome possessivo / preposição / conjunção / advérbio.

Observe o trecho:


“Por exemplo, se as raízes estiverem em dificuldade, a informação se espalhará pela árvore, que liberará uma substância especial pelas folhas.” (§5)


Assinale a opção que apresenta outra possibilidade de colocação do pronome oblíquo destacado no trecho, segundo as normas gramaticais vigentes.


A

Por exemplo, se as raízes estiverem em dificuldade, a informação espalhará-se pela árvore, que liberará uma substância especial pelas folhas.


B

Por exemplo, se as raízes estiverem em dificuldade, a informação espalharás-se pela árvore, que liberará uma substância especial pelas folhas.


C

Por exemplo, se as raízes estiverem em dificuldade, a informação espalharasse pela árvore, que liberará uma substância especial pelas folhas.


D

Por exemplo, se as raízes estiverem em dificuldade, a informação espalhar-se-á pela árvore, que liberará uma substância especial pelas folhas.


E

Por exemplo, se as raízes estiverem em dificuldade, a informação espalha-se-á pela árvore, que liberará uma substância especial pelas folhas.

O referente indicado entre parênteses em relação ao elemento destacado NÃO está correto em:


A

“Louco seria esperá-lo” (1º§) (crédito)


B

“No entanto, não procurarei esclarecê-los” (1º§) (acontecimentos)


C

“explicar-lhes a natureza ou a intensidade da compensação.” (2º§) (companheiros)


D

“nunca me sentia tão feliz como quando lhes dava de comer e os acariciava” (2º§) (animais)

Leia o trecho a seguir.


“Entrando ali, pareceu-me1 entrar em um templo

fantástico e sem proporções. É natural o fenômeno:

sempre que nos achamos2 diante das obras-primas da

criação, secreto instinto nos adverte que estamos na

presença de Deus. A admiração tem então a solenidade

de um recolhimento e de uma homenagem. As

impressões passam dos sentidos ao fundo da alma onde

vão repetir-se3 com maior intensidade. Todas as nossas

faculdades — a inteligência, a imaginação, a própria

vontade — deixam-se dominar de uma como volúpia que

não é sensual, mas deleitosa, e grande como é talvez o

êxtase. Ainda quando tenhamos o espírito cansado dos

erros e injustiça dos homens, nós o sentiremos levantar-

se4 imediatamente cheio de vida diante da representação

enorme, como se ele se achasse em sua integridade

virginal. É o efeito do assombro que percorre, como

fluido, o nosso organismo, despertando em nós abrutas

sensações que nunca experimentamos, e que são para

nós verdadeiros fenômenos do mundo fisiológico.”


TÁVORA, Franklin. O cabeleira. Disponível em: http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/Livros_eletronicos/o _cabeleira.pdf. Acesso em: 01 abr. 2022


Após a leitura desse fragmento, analise as afirmativas abaixo, tomando, como base, a norma padrão para a colocação dos pronomes oblíquos átonos na língua portuguesa escrita.

I. Em “pareceu-me” (ref. 1), a colocação enclítica do pronome é obrigatória, já que se inicia uma oração.

II. Em “nos achamos” (ref. 2), a próclise do pronome deve ocorrer por conta da presença de uma palavra atrativa.

III. Em “vão repetir-se” (ref. 3), o pronome oblíquo tem a opção de ocorrência em próclise ao verbo auxiliar.

IV. Em “levantar-se” (ref. 4), há a opção de se colocar o pronome oblíquo em posição proclítica.


A

I e II.


B

I, II e III.


C

II e III.


D

II, III e IV.


E

I, II, III e IV.

O pronome "o", em quero o mundo como eu o entreguei, exerce a mesma função sintática que o pronome sublinhado em:


A

Pareceu-lhe que estava chorando.


B

João ofereceu-lhe uma taça de vinho durante a festa.


C

Por favor, não esqueça de me deixar o dinheiro!


D

As pessoas a viram saindo da festa furtivamente.


E

Maria me ofertou o livro.

As noções de sintaxe de colocação pronominal, ou seja, as classificações pela posição do pronome são definidas por (1) próclise que ocorre quando o pronome antecede o verbo; (2) mesóclise é quando o pronome se coloca no meio do verbo; (3) ênclise se refere ao pronome colocado no final do verbo.


Leia o excerto retirado do texto e assinale a alternativa em que o uso do pronome e sua classificação estejam corretos: “A política corporativa do McDonald's era servi-lo a uma temperatura que pudesse causar queimaduras graves em segundos”.


A

O pronome pessoal do caso oblíquo, de 4ª. pessoa do plural, classificado como mesoclítico.


B

O pronome pessoal do caso reto, de 5ª. pessoa do plural, classificado como proclítico.


C

O pronome pessoal do caso oblíquo, átono, de 1ª. pessoa do singular, classificado como complemento nominal.


D

O pronome pessoal do caso oblíquo, de 3ª. pessoa do singular, classificado como enclítico.


E

O pronome pessoal do caso reto, de 2ª. pessoa do plural, classificado como enclítico.

O pronome em destaque no trecho: "Os outros trabalhadores LHE perguntavam", está exercendo a função sintática de:


A

Complemento Nominal.


B

Vocativo.


C

Adjunto Adverbial.


D

Objeto Indireto.


E

Objeto Direto

Leia o fragmento do texto abaixo:


“Adélia Prado disse: “Deus de vez em quando me tira a poesia. Olho para uma pedra e vejo uma pedra”.” (4º parágrafo)


É correto afirmar que


A

o uso de aspas destacando o fragmento de Adélia Prado é facultativo no texto.


B

a expressão “de vez em quando” poderia estar isolada entre vírgulas, de acordo com a norma culta.


C

o pronome oblíquo “me” foi empregado em posição enclítica.


D

a conjunção “e” marca relação de alternância entre as orações.

Na linha 26, os pronomes oblíquos em “desmerecê-lo” e “desviá-lo” referem-se ambos a “literato” (linha 23).


C

Certo


E

Errado

Assinale a alternativa que indica o número do termo que apresenta um pronome pessoal do caso oblíquo no trecho a seguir. O número referente ao termo sublinhado está inserido imediatamente após cada um dos termos. “Estar assistindo ___ entrevista de alguma (1) atriz famosa na TV e ela (2) contar que um dia, quando tinha 7 anos, um garoto estranho lhe (3) entregara uma pulseira e saíra correndo, e mostrar a pulseira dourada, que (4) lhe dera sorte, que era responsável pelo seu (5) sucesso, e que ela nunca pudera agradecer”.


A

1.


B

2.


C

3.


D

4.


E

5.

“É crucial o educador entender a dinâmica e acolher os alunos para conhecê-los.” (2º§) Acerca dos recursos linguísticos utilizados na construção desse período, está INCORRETO o que se afirma em:


A

A oração “para conhecê-los” explicita, no contexto, uma circunstância de modo.


B

O verbo “ser” está flexionado na terceira pessoa do singular para concordar com o termo “educador”.


C

O sentido do adjetivo “crucial” é figurado e equivale, no contexto, ao sentido do adjetivo “fundamental”.


D

Como recurso coesivo de reinteração, foi usado um pronome oblíquo átono, na função sintática de complemento verbal.

Assinale a alternativa que substitui, correta e respectivamente, de acordo com a norma culta, as expressões destacadas nas frases.


I- A escola precisa acompanhar as novas legislações.

II- Quando eu crescer, vou comprar uma máquina de lavar pratos.

III- Vou contar aos meus filhos que passei no concurso.


A

las … la … lhes


B

elas … a … a eles


C

as … ela … lhes


D

os … ela … a eles

A frase abaixo em que o pronome O mostra uma função diferente da que exerce nas demais, por substituir uma frase e não um nome é:


A

“Vejo o bem e o aprovo, mas sigo o mal”.


B

“Não brigue com o problema. Resolva-o”.


C

“O pouco que sei devo-o à minha ignorância”.


D

“O sábio, inveja-o o ignorante”.


E

“O dinheiro, nós o trazemos sempre conosco”.

O pronome “lhe” (linha 6) desempenha a função de complemento nominal e se refere à expressão “o falante” (linha 5).


C

Certo


E

Errado

   
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