Questões de Concurso sobre Síntese e Resumo

O emprego da língua efetua-se em forma de enunciados (orais e escritos).

Os anos iniciais do Ensino Fundamental é uma continuidade do que foi aprendido na Educação Infantil.

Que as experiências somente serão iniciadas no Ensino fundamental.

Para o autor, não se trata da morte da fotografia enquanto expressão artística, pois esta continua existindo, e, sim, da massificação da fotografia como um todo.

O autor, concordando com o fotógrafo Nick Knight, acredita que o maior acesso das pessoas a dispositivos de fotografar é responsável pela queda na qualidade expressiva da fotografia.

O autor acredita que fotografia não é arte e, por isso, nem mesmo os melhores equipamentos seriam capazes de produzir fotografias artísticas.

O autor do texto acredita que a massificação promovida pelas novas formas de fotografar gera fotógrafos preguiçosos, incapazes de produzir arte.

“Obsolescência programada: inimiga ou parceira do consumidor?” (título).

“Essa estratégia da indústria pode ser vista como inimiga do consumidor” (L. 8-9).

“Planejar inovação é extremamente importante para melhoria e aumento da capacidade técnica de um produto” (L. 13-15).

“Isso não significa que o consumidor está refém de trocas constantes de equipamento” (L. 34-35).

“O saldo geral é que as atualizações trazidas pela obsolescência programada trazem benefícios à sociedade” (L. 64-66).

A ciência foi tomada como verdade incontestável quando de sua implantação na sociedade, à época da Revolução Industrial. Porém, com a evolução do pensamento crítico, começou a ser contestada.

O pensamento científico, a partir do século XVII, teve muita aderência entre a sociedade; porém, quando começou a esbarrar ideologicamente nos discursos religiosos e artísticos, viu seu prestígio entrar em declínio.

Enquanto provia progresso e benefícios à sociedade, o discurso científico foi defendido. Porém, passou a ser questionado quando começou a alarmar a sociedade sobre os riscos do modo de funcionamento dela.

As grandes corporações trabalham atualmente para restabelecer a confiança e o prestígio no discurso científico, o qual começou a ser desacreditado a partir da publicação da obra Primavera silenciosa, que questiona os benefícios da ciência.

A tentativa de extinguir cursos de ciências humanas nas universidades públicas tem crescido sem resistência.

O número de pessoas que apoiam a extinção dos cursos de ciências humanas é maior que o número de pessoas contrárias a essa ideia.

As chances de extinção dos cursos de ciências humanas na educação superior pública são nulas.

Ainda que haja enfrentamento às tentativas de extinguir os cursos de ciências humanas, esse fato representa uma tendência ao obscurantismo.

“Casa de ferreiro, espeto de pau.”

“Quem semeia vento colhe tempestade.”

“Dize-me com quem andas que te direi quem és.”

“O pau que nasce torto não tem jeito, morre torto.”

Leonardo da Vinci também era engenheiro, arquiteto e inventor... (1^o parágrafo)

o inventor não conta sobre sua proficiência em línguas estrangeiras ou qual foi a universidade em que se formou. (2^o parágrafo)

Após sua carta, Leonardo da Vinci se mudou de Florença para Milão... (6^o parágrafo)

Quem busca um emprego oferece sua capacidade de resolver um problema, e quem contrata está atrás dessa solução. (3^o parágrafo)

O especialista estimula seus clientes a fazer um inventário de suas carreiras... (5^o parágrafo)

Viver um relacionamento estável envolve apenas consciência de suas diferentes fases, consequentemente, ações são realizadas conforme o tempo passa.

Viver um relacionamento estável envolve reagir ao companheiro(a), a partir das ações por ele(a) realizadas.

Viver um relacionamento estável envolve consciência de suas diferentes fases e necessidades, consequentemente, diferentes ações para viver bem cada uma dessas fases.

Viver um relacionamento estável envolve ações/reações em consonância com nossos desejos e vontades.

Em razão do envolvimento no relacionamento, é possível somente considerá-lo emocionalmente.

É preciso, mesmo envolvido emocionalmente no relacionamento, considerá-lo racionalmente.

É preciso, mesmo envolvido emocionalmente no relacionamento, às vezes considerá-lo racionalmente, de forma distanciada.

Em razão do envolvimento no relacionamento, é possível somente considerá-lo racionalmente.

A finalidade a que se destinam os textos escritos é decisiva para fixar o seu conteúdo e a sua estrutura.

As áreas sociais em que os textos circulam muito pouco se alteram, daí resultando regulares tipos de texto.

Os textos, apesar de regulares, apresentam variações em decorrência das condições em que eles são produzidos e recebidos.

Os momentos históricos e culturais em que ocorrem as atividades de linguagem são absolutamente autônomos.

Aos usuários da comunicação verbal é negada a possibilidade de alterar os modelos dos textos, orais e escritos, em que se expressam.

“Os espertos quando dão conselhos só estão pensando no próprio bem”.

“Expulsa o mal da tua casa antes que ele se fortaleça”.

“Não confie nos conselhos de quem não sabe cuidar de si próprio”.

“Controlar nossos impulsos assegura serenidade e razão às nossas decisões”.

“Nunca aceite conselho de um inimigo”.

No quarto de dormir, o leito deve ter uma altura que permita ao idoso apoiar os pés no chão, quando sentado na beira da cama.

Um relógio digital, com números grandes, copos de plástico, telefone com números de auxílio, e um interruptor de luz de fácil acesso aumentam a segurança e o conforto do nosso idoso.

Recomendação especial é feita sobre os banheiros, local frequente de quedas, devido aos pisos escorregadios, e ao menor tamanho dos ambientes.

País desenvolvido é aquele que cuida de suas crianças sem, entretanto, negligenciar os seus idosos.

Apresentando um breve histórico da educação de crianças no Brasil, o texto sobre Publicidade e Propaganda aborda sobre a linguagem. Há uma conceituação de propaganda enganosa e abusiva e, finalmente, trata da especificidade da mídia para crianças, relatando a influência e os efeitos da propaganda nesse público. Sendo a criança o ponto central, torna-se imprescindível a conceituação desse target e defendendo-a como ser humano em desenvolvimento. Elenca, por fim, os instrumentos jurídicos brasileiros, comparando-os aos da Corte colombiana, que, em tempos outros, decidiu sobre a propaganda de tabaco com repercussões públicas desfavoráveis à época.

Sendo o impacto da propaganda destinada ao público infantil importante para as empresas e a sociedade, o artigo apresenta o entendimento das crianças na tarefa de interpretar/decodificar uma propaganda. O estudo, de caráter exploratório, envolveu pesquisa bibliográfica e entrevistas com crianças, além dos instrumentos jurídicos brasileiros, a exemplo da Constituição Federal de 1988, o Conanda e o Estatuto da Criança e do Adolescente. Os resultados sugerem que as crianças reconhecem as marcas, conseguem entender os comerciais e manifestam influência das propagandas no consumo. Por isso, é essencial estudar o comportamento do consumidor, associando à liberdade de expressão, direito fundamental do ser humano.

Baseando-se no direito fundamental do homem, trata o texto de posicionamento crítico acerca do controle da publicidade dirigida à criança, combatendo a ideia de direito à liberdade da publicidade para alcançar a promoção de vendas, visto a influência negativa que essa exerce nos pequenos. Traz à lume a decisão da Corte Constitucional da Colômbia quanto à publicidade do tabaco, ao enfatizar quão oportuna é a discussão sobre o tema no Brasil, mostrando que existem outros instrumentos jurídicos a exemplo do Conanda e do Estatuto da Criança e do Adolescente, bem como a Constituição de 1988. Por fim, ratifica a necessidade de proteção dos direitos e da dignidade da criança em detrimento ao lucro incomensurável dos comerciantes.

Buscando o discurso publicitário como um tipo de produção simbólica que objetiva fazer a aproximação entre o produto anunciado e o público-alvo, o artigo tem como objetivo analisar a publicidade à luz dos instrumentos jurídicos brasileiros, considerando a propaganda como um indicador privilegiado do contexto sociocultural onde é veiculada. A hipótese desenvolvida é que a publicidade recupera os elementos que fazem parte do repertório da cultura da sociedade a qual se dirige e, assim, pode ser considerada um reflexo das relações de sociabilidade e da cultura dessa sociedade. Nesse caso específico, a criança é um ser extremamente vulnerável, cabendo ao Estado protegê-la a exemplo do que acontece com outros países como a Colômbia.

Defendendo a ideia de que a publicidade dirigida ao público infantil é danosa porque pressiona as crianças a desejarem cada vez mais bens de consumo, associando-os a um discurso enganoso de alegria, felicidade e status social, o artigo apresenta de forma analógica as repercussões ocorridas no Brasil e na Colômbia acerca dos instrumentos jurídicos que regem o bem estar das pessoas, especialmente, as crianças. Baseado no Conanda conclui que, além de trazer sofrimento às crianças que não podem adquirir esses bens devido à falta de recursos financeiros, essa pressão causa estresse familiar e não pode ser devidamente elaborada pelos pequenos, cujo senso crítico ainda está em desenvolvimento.

Embora sentido seja algo subjetivo, é possível encontrar sentido em qualquer tipo de trabalho.

Como sentido é algo subjetivo, é possível encontrar sentido em qualquer tipo de trabalho.

Sentido é algo subjetivo, apesar de ser possível encontrar sentido em qualquer tipo de trabalho.

O sentido é algo subjetivo, entretanto, é possível encontrar sentido em qualquer tipo de trabalho.

Conquanto sentido seja algo subjetivo, é possível encontrar sentido em qualquer tipo de trabalho.