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As aspas do primeiro parágrafo foram utilizadas para
uma expressão informal dentro de um contexto coloquial.
uma transcrição poética.
uma citação indireta.
uma citação direta.
Assinale a alternativa que apresenta uma análise correta quanto ao uso de aspas nesse texto.
São usadas para destacar termos técnicos e científicos específicos.
São usadas para indicar ironia ou duplo sentido nas expressões.
São usadas para citar falas diretas de autoridades e entidades.
São usadas para enfatizar a importância dos conceitos mencionados.
No excerto; “Seja como for, a questão do dia é como eliminar o custo “inútil” do coletivo — “inútil”, digo, no sentido de que não é necessário pagá-lo para que a vida em comum seja possível.” As aspas empregadas no adjetivo destacado apresentam um efeito de sentido de
anuência.
concessão.
improvável.
dissenção.
abonação.
Na passagem – Mas, apesar das declarações de Putin sobre os laços históricos dos dois países e das juras de Kim por um “relacionamento inquebrantável de companheiros de armas”… (1o parágrafo) –, as aspas estão empregadas com o objetivo de
alocar comentário de Vladimir Putin.
minimizar o impacto do acordo.
inserir trecho da fala de Kim Jong-un.
enfatizar a parceria entre as Coreias.
destacar as visitas de Putin à Coreia.
Em: Alice não tem a inteligência emocional bem desenvolvida e vive colocando o “pé na jaca”.
A expressão em destaque por aspas é:
Exemplo de uma expressão denotativa.
Expressa um sentido conotativo.
Revela uma expressão de duplo sentido.
Todas as alternativas estão corretas.
Exerce um sentido pejorativo.
Assinale a alternativa em que a expressão destacada pode ser grafada entre aspas, segundo os empregos previstos desse sinal de pontuação.
No meio da noite, alguém bate insistentemente à porta: depressa, doutor, é um caso urgente. (1º parágrafo)
… lavar o rosto com a esperança de que a água fria restaure a capacidade de raciocínio embotada pelo sono… (1º parágrafo)
O homem olhou-me, horrorizado, mas teve presença de espírito: mandou o soldado fazer o que eu havia lhe pedido. (4º parágrafo)
Junto ao grupo estava um cabo, acompanhado de um soldado. (4º parágrafo)
Eu disse que sim. Quem se oporia, além do morto? (4º parágrafo)
No trecho "Isso dificultará a fraude em que o agente malicioso consegue, por meio de roubo ou de engenharia social, as credenciais, como login e senha, das pessoas", as aspas servem para
introduzir uma paráfrase das principais ideias contidas no texto.
assinalar uma informação decisiva no texto.
introduzir e delimitar um discurso direto.
destacar uma fala da autora do texto.
Em relação à pontuação da sentença: “Eu nasci em Garanhuns. Quando criança, tinha uma boneca de louça francesa, mas ela era muito frágil”, analise as afirmativas abaixo.
I. Usa-se o ponto final como indicativo de final de frase declarativa: “Eu nasci em Garanhuns.”
II. Usam-se aspas no início e no final de citações textuais.
III. A vírgula isola o aposto “Garanhuns“.
Estão corretas as afirmativas:
I apenas.
II apenas.
III apenas.
I e II apenas.
Em relação à pontuação, analise as afirmativas abaixo. Observe a sentença: “(...) temos que lidar com diversos ‘agoras’ — a conversa entre amigos no chat de celular, o e-mail do trabalho e/ou o feed da rede social”.
I. As reticências são usadas para suprimir um pensamento, uma ideia ou um fragmento do texto.
II. As aspas são comumente utilizadas no início e no final de citações textuais.
III. As vírgulas isolam o aposto “agoras”.
Estão corretas as afirmativas:
I apenas.
II apenas.
III apenas.
I e II apenas.
I e III apenas.
Laboratório em Wuhan é a origem “mais provável” do Coronavírus, diz documento do governo dos EUA
O documento, que foi revelado pela ONG americana US Right to Know, é um texto de quatro páginas elaborado em 2020 pelo Departamento de Estado — e obtido judicialmente em 2022, por meio da FOIA, a lei de acesso à informação dos EUA.
Ele começa com um resumo. “Não há evidências diretas para provar que um vazamento dos laboratórios de Wuhan causou a pandemia, mas há evidências circunstanciais sugerindo que é o caso.” O documento afirma que “os laboratórios de Wuhan são a [origem] mais provável, mas menos estudada”, pois “todos os outros possíveis lugares de surgimento do vírus se mostraram falsos”.
Em seguida, o texto explora cinco hipóteses. A primeira é a oficial, de que o Sars-CoV-2 veio de algum animal vendido no mercado Huanan, em Wuhan. Mas os americanos apontam que “o primeiro paciente conhecido, que foi diagnosticado em 01/12/2019, não tinha relação com o mercado”, e afirmam que “o mercado não vendia morcegos” (animal que poderia ser a fonte do vírus). Também lembram que bem no começo da pandemia, em 24/01/2020, até cientistas chineses questionaram a tese do mercado.
A segunda hipótese é de que o vírus tenha surgido em outras partes da China, possivelmente na província de Guangdong — isso porque, segundo o Departamento de Estado, “os vírus da SARS [o Sars-CoV-1, de 2002] e o H1N1 são de lá”. Mas os americanos não acreditam nessa possibilidade: “nenhum estudo explicou porque não houve um surto [de Sars-CoV-2] em outras partes da China, a não ser em Wuhan”.
A terceira tese é de que o Coronavírus tenha surgido na Itália e/ou nos EUA — algo que chegou a ser dito pela China em 2020. O documento descarta sumariamente essa possibilidade, dizendo apenas: “autoexplicativo”.
A lei FOIA obriga o governo a liberar documentos considerados de interesse público, mas permite que eles sejam parcial ou totalmente censurados com tarjas pretas antes da divulgação. Isso é bem frequente. Mas, no documento sobre as possíveis origens do Sars-CoV-2, não ocorreu — indicando que o Departamento de Estado não se preocupou em esconder o que pensa a respeito.
(Fonte: GARATTONI, Bruno. Superinteressante — adaptado.)
No trecho “Não há evidências diretas para provar que um vazamento dos laboratórios de Wuhan causou a pandemia, mas há evidências circunstanciais sugerindo que é o caso.”, do 2º parágrafo do texto, as aspas usadas nesse segmento do serviram para:
Destacar a fala de alguém importante.
Marcar uma passagem retirada de outra fonte.
Realçar a opinião do repórter sobre o assunto.
Marcar a visão negativa do pensamento do jornal.
Releia o trecho a seguir.
“Faz muitos séculos que se enraizou na cultura ocidental a ideia de que existe uma “lógica” na língua e que, por isso, é preciso submeter a língua a essa suposta lógica”.
As aspas que marcam a palavra em destaque têm como função
promover uma ênfase.
introduzir uma citação.
indicar uma ironia
apresentar um neologismo.
Releia:
1. “Sou médico e uso o WhatsApp o dia inteiro para responder pacientes. Isso quer dizer que eu estou dependente porque eu estou usando demais? Não, porque é algo que faz parte da minha profissão [...]” (2º§).
2. “É aquela sensação da ‘nossa, peguei meu celular e só ia olhar algo muito específico no Instagram. Passei mais de três horas’.” (2º§).
3. “onlife” (3º§).
4. “Dentro desse contexto hiperconectado, é difícil ficarmos longe, manter o equilíbrio. É fundamental que o mesmo cuidado que temos com as outras tecnologias, como foi com a televisão, também exista para as redes sociais, especialmente quando somos pais ou responsáveis de crianças e jovens [...]” (3º§).
5. “gaming disorder” (5º§).
Considerando os destaques textuais, analise as afirmativas a seguir.
I. As aspas em 1, 2 e 3 são usadas para dar sentido particular, representando a escrita.
II. As aspas em 5 são usadas para uma expressão.
III. As aspas em 2, 4 e 5 são empregadas para marcar conotações.
IV. As aspas em 1 e 4 são empregadas para marcar falas.
V. As aspas em todas as assertivas possuem a mesma função: marcar uma fala ou expressão.
Está correto o que se afirma apenas em
V.
I e IV.
II, IV e V.
I, II, IV e V.
Leia o texto para responder a esta questão.
Faculdade nega emissão de diploma de técnica que assinou laudos de órgãos com HIV
Laboratório afirma que ela entregou diploma de biomedicina, mas a funcionária nega e diz ter sido usada como "laranja"
Redação Terra
15 out 2024- 12h40
(atualizado às 13h33)
A Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera afirmou, nesta terça-feira, 15, que não emitiu o certificado de biomedicina de Jacqueline Iris Bacellar de Assis, auxiliar administrativa que trabalhava no PCS Lab Saleme. De acordo com a Folha de S. Paulo, a assinatura da funcionária aparece em um dos laudos que atestam falso negativo para HIV dos órgãos de doadores que provocaram a infecção de 6 pacientes no Rio de Janeiro. (...)
De acordo com a Folha de S. Paulo, a defesa da funcionária disse que ela "jamais trabalhou como biomédica", que "não tem capacidade técnica e nunca teve interesse na função". A mulher, conforme seu advogado, também alegou que não reconhece o diploma citado pelo laboratório, pois "jamais cursou ou tem a faculdade de biomedicina".
REDAÇÃO TERRA. Faculdade nega emissão de diploma de técnica que assinou laudos de órgãos com HIV, 15 de outubro de 2024. Adaptado de: <https://www.terra.com.br/noticias/brasil/cidades/faculdade-nega-emissao-de-diploma-de-tecnica-que-assinou-laudos-de-orgaos-com-hiv,ce03b741b807f668cd7e0e9a09b7dbf62p3j4lie.html>Acesso em: 17 out. 2024.
Da análise do texto, é adequado afirmar que o uso das aspas no fragmento destacado consiste em:
Retomada de expressões que o emissor julga inadequadas ao texto.
Demarcação de que os termos entre aspas são neologismos.
Ênfase de palavras ditas em outros contextos.
Citação de palavras ditas por outras pessoas.
“Os economistas e os políticos empregam muito bem esses vocábulos para contentar-nos, mesmo quando a economia decresce, porque então falam de “crescimento negativo”.
Nesse período do texto, as aspas na expressão “crescimento negativo” têm a finalidade de
dar destaque às palavras.
mostrar que as palavras são usadas em sentido irônico.
reproduzir uma expressão alheia.
transcrever algo empregado erradamente.
acrescentar uma expressão traduzida ao texto.
Sobre o uso das aspas, ao longo do texto, é correto afirmar:
ao longo do texto, as aspas são empregadas pelo mesmo motivo, ou seja, para dar ênfase às informações destacadas por esse recurso de pontuação.
no segundo parágrafo, as aspas são empregadas para sinalizar uma divergência do autor com a informação destacada por esse recurso de pontuação.
ao longo do texto, as aspas são empregadas pelo mesmo motivo, ou seja, para destacar palavras e expressões de uso incomum em textos formais.
no segundo parágrafo, as aspas são empregadas para sinalizar o uso, pelo autor, de palavras e expressões dissonantes do padrão escrito formal.
As aspas utilizadas no texto têm a função de:
marcar a fala de uma pessoa;
apresentar a opinião do autor do texto;
indicar que é uma parte importante do texto;
sinalizar um título de curso superior.
No segundo parágrafo, o emprego de aspas em: “As avaliações não são suficientes numericamente. Imagina só, você tem um aplicativo com um bilhão de downloads. Mas, só há 300 pessoas questionando sobre acessibilidade. Por mais que deem feedbacks, as empresas responsáveis por essas tecnologias não priorizarão adotar novas posturas” indica expressão de autoria alheia, ainda que esteja incorporada ao discurso do autor do texto.
Certo
Errado
Portanto já seria um mérito das corporações evitar que anos de dedicação de seus funcionários sejam "recompensados" com demissões sumárias.
O termo destacado no período acima foi colocado entre aspas porque
se justifica por ser uma citação, referência a outro texto que serviu de base à jornalista.
comporta um significado que extrapola os limites do sentido próprio, ganhando um contorno plurívoco, natural do sentido figurado.
se trata de um emprego com alteração de sentido, indicando uma ironia.
apresenta um termo usado fora de contexto, por aproximação semântica com uma área do saber vizinha.
Qual é a função das aspas duplas empregadas no último parágrafo do artigo?
Identificação de discurso direto.
Identificação de discurso indireto livre.
Identificação de título de obra artística.
Identificação de palavra conotativa.
Em: Chamavam-lhe “a santa”, e fazia jus ao título, tão facilmente suportava os esquecimentos do marido. (3º§), as aspas foram empregadas para:
Enfatizar a opinião do autor.
Indicar uma entonação irônica.
Confirmar a simpatia de Conceição.
Destacar neologismo – uma nova expressão.