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Observando-se a pontuação do enunciado – Quando menina, eu me perguntava: o que será que eles (os adultos) querem dizer com “estranho”? –, é correto afirmar que os dois-pontos, os parênteses e as aspas foram empregados, correta e respectivamente, para:
esclarecer uma passagem anterior; determinar o sentido do termo; realçar a ironia contida na palavra.
apresentar criticamente o pensamento da autora; especificar o sentido da própria expressão; fazer uma citação de termo.
definir o significado da palavra precedente; ironizar os que recebem essa denominação; distinguir a palavra das demais.
tornar clara ao leitor a intenção da autora; introduzir uma reflexão sobre o que foi dito antes; realçar o sentido que se quer dar à palavra.
introduzir um esclarecimento do que foi enunciado; definir o conteúdo de um termo precedente; acentuar o valor significativo da palavra.
As aspas foram utilizadas, no segundo parágrafo, para assinalar o uso de:
Palavras que fogem ao uso convencional.
Trechos com erros gramaticais sem prejudicar a clareza do texto.
Palavras em citações e indicações de palavras com sentido técnico.
Trechos deslocados de sua posição padrão.
Trechos transcritos, indicadores de falas.
Leia o texto a seguir.
Através de equipamentos do Cimehgo foi possível registrar rajadas de vento de mais de 60 km/h, como o sistema avançou sobre grandes áreas agrícolas, onde o solo apresenta a terra arada ‘sem cobertura vegetal’, este vento fez a poeira subir formando uma gigantesca nuvem de poeira encobriu parte do município, provocando em muitos um momento de espanto.
Por que o seguinte trecho do texto aparece escrito entre aspas?
Porque a Cimehgo quis destacar as hipóteses.
Porque se trata de uma citação da fala de André Amorim.
Porque é uma citação de um autor famoso sobre tempestades.
Porque se trata de uma citação de fala descontextualizada.
Nos parágrafos 9º, 10º e 11º, as aspas foram empregadas para indicar:
palavras usadas de modo irônico.
citações diretas.
estrangeirismos não incorporados à escrita portuguesa.
citações indiretas.
títulos de obras.
Releia o trecho a seguir.
“[...] a primeira-ministra admitiu em uma entrevista que seu desejo é “normalizar” a figura da mãe trabalhadora.”
Nesse contexto, as aspas da palavra destacada foram utilizadas para
relativizar um conceito.
assinalar uma gíria.
sinalizar uma ironia.
marcar uma citação.
Em relação ao emprego dos sinais de pontuação, analise as afirmativas a seguir.
I. Os parênteses em “(des)informados” sinalizam a dupla possibilidade de leitura do termo.
II. As aspas em “para que eu não deixe de caminhar’” (8º§) e em “‘a gente nasce (...) É ou não é?” (1º§ ao 3º§) foram empregadas com funções distintas.
III. Em “Os instrumentos que os ajudaram servem perfeitamente para os dias de hoje: curiosidade, estratégia, pesquisa, resistência, resiliência [...]” (8º§), os dois-pontos foram utilizados para introduzir uma enumeração.
IV. Em “Vejam só: estamos ficando doentes de tanto ver o mundo pelas telas!” (5º§), o ponto de exclamação foi usado para indicar entusiasmo.
V. Em “A tecnologia acelerou a vida que, como diz a sábia boneca Emília em suas famosas ‘Memórias da Emília’ do nosso imortal Monteiro Lobato [...]” (1º§), a inserção de vírgula após as duas ocorrências da palavra “Emília” melhoraria a fluidez da leitura sem, contudo, alterar o sentido do enunciado.
Está correto o que se afirma em
I, II, III, IV e V.
I e III, apenas.
I, III e V, apenas.
I, II e IV, apenas.
No trecho “A ideia de que estamos inexoravelmente ‘evoluindo’ vem sendo questionada há muito tempo, mas confesso que ainda alimentava alguma ilusão.”, o termo “evoluindo” está entre aspas porque
é inadequado ao contexto de uso.
a ideia de evolução está sendo questionada.
identifica autoria do produtor de texto.
a ele são atribuídos inúmeros sentidos.
Analise o emprego da pontuação nas estruturas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Uma manhã, depois de um grande silêncio de Basílio, recebeu da Bahia uma longa carta, que começava: “Tenho pensado muito e entendo que devemos considerar a nossa inclinação como uma “criancice”…” (Eça de Queiroz).
II. O fato de ter cultivado tantos amigos e granjeado o respeito de todos, é prova suficiente de que ele teve uma vida digna.
III. Nessa altura, entrava em detalhes secretos da vida feminina e aduzia: “foi uma grande tristeza em saber que o doutor R. S. sabe de teus particulares moral”, sic, (Lima Barreto).
Assinale a alternativa correta.
O emprego da pontuação está correto apenas na estrutura I.
O emprego da pontuação está correto apenas na estrutura II.
O emprego da pontuação está correto apenas na estrutura III.
O emprego da pontuação está correto nas estruturas I, II e III.
O emprego da pontuação está incorreto nas estruturas I, II e III.
No cartaz, as aspas foram usadas porque a expressão destacada é
um provérbio.
uma gíria.
uma ironia.
um título.
Em relação à pontuação empregada no texto, analise as afirmativas a seguir considerando as normas estabelecidas gramaticalmente e assinale aquela que apresenta correção.
Em “[...] que se materializa, por exemplo,[...]” (5º§), as vírgulas poderiam ser substituídas por duplo travessão ou aspas mantendo-se a correção original.
Em “Mas, contrariamente ao que ocorre com a agropecuária, com a indústria [...]” (3º§), as vírgulas foram empregadas corretamente para separar uma oração intercalada.
Em “A agropecuária responde por 22% de nossas emissões graças a dois fatores:” (2º§), os dois-pontos podem ser substituídos por travessão já que indicam a introdução do discurso direto.
Em “Temos a matriz energética menos emissora do mundo, quando o Brasil é comparado com países de importância territorial, demográfica e econômica equivalente à sua.” (1º§), caso se acrescente uma vírgula imediatamente após “econômica”, isola-se a última oração do período, destacando-a.
No texto, as aspas são empregadas para indicar
um neologismo e discurso direto.
ironia e destaque de ideia(s).
discurso direto e um neologismo.
um título e discurso direto.
Releia o trecho a seguir.
“As pessoas sentem uma falsa sensação de saciedade porque na verdade não estão se alimentando quando comem esses produtos”
O uso das aspas nesse trecho se deve ao fato de indicar uma
frase destacada pelo autor.
consideração do autor do texto.
fala de outrem.
expressão com significado relativizado.
As aspas em – “Este estudo destrói a esperança de muitas pessoas de que o uso moderado seria saudável” e os dois-pontos em – “Ou então podemos dizer: beba menos, viva mais.” (1o e 2o parágrafos, respectivamente) – foram empregados, correta e respectivamente, para
introduzir a fala de alguém; dar destaque a uma expressão.
indicar o pensamento do autor; marcar a interrupção da sequência de raciocínio.
separar um conceito; encerrar um pensamento inicial.
mostrar uma contradição; separar uma fala quebrada.
isolar citação de outrem; dar a explicação de uma ideia anterior.
No trecho “ ‘O outro é perigoso, é o inimigo; arme-se, prepare-se para a luta’ ”, as aspas são utilizadas com a finalidade de:
Exprimir ironia.
Indicar uma citação.
Indicar palavra de origem estrangeira.
Indicar nome de obra literária.
Na passagem – ... é estranho os críticos denunciarem o “caos” e a “destruição” a serviço da “voracidade” das incorporadoras. (5o parágrafo) –, o emprego das aspas nos três termos deve-se à
ênfase do jornal para mostrar aquiescência com tais ideias.
incoerência do Plano Diretor, ao usar inadvertidamente tais palavras.
alusão a termos usados pelos críticos ao Plano Diretor de São Paulo.
citação de termos constantes no texto da revisão do Plano Diretor.
imprecisão das palavras empregados pela população da cidade.
Considerando o emprego de aspas no TEXTO 1, é INCORRETO afirmar que:
A utilização de aspas duplas no quinto parágrafo realça forma figurativa.
O uso de aspas duplas no primeiro parágrafo enfatiza expressão.
A aplicação de aspas simples é devida para sinalizar conteúdo conotativo.
Em vez de usar aspas para marcar discurso, há emprego de travessão.
Não há observância de aspas para estrangeirismos ou neologismos.
O trecho abaixo motivará as questões 03 e 04:
...ele dá o veredito sobre a expressão “testar positivo” que se incorporou rapidamente ao português em razão da pandemia de Covid-19... (Linhas 8-10)
As aspas foram usadas em “testar positivo” com a finalidade de, principalmente,
marcar o discurso direto.
destacar o termo que é alvo de comentário.
indicar o sentido conotativo dado ao termo.
revelar o não engajamento da articulista quanto ao sentido do termo.
prevenir o tom irônico atribuído ao termo.
Identifica-se corretamente como motivo discursivo para o emprego de aspas em “boa governança” (6º§):
A indicação de sentido contrário ao original próprio da expressão em destaque.
A introdução de uma crítica às ações citadas no período em que a expressão está inserida.
Referenciação de uma citação destacando a manutenção de ideia introduzida anteriormente.
Destaque para uma expressão que se refere a um conceito em torno do qual gravitam ideias apresentadas.
Na passagem do 3º parágrafo — “Identificamos diferentes formas de detritos plásticos, distintos em composição e aparência. Os depósitos plásticos na plataforma litorânea recobriam rochas vulcânicas; sedimentos da atual praia compostos por cascalhos e areias; e rochas praiais com superfície irregular devido à erosão hidrodinâmica” —, as aspas são empregadas com a finalidade de indicar:
A ironia utilizada pela pesquisadora.
A reprodução de uma fala da pesquisadora.
A ocorrência de empréstimos linguísticos pela pesquisadora.
A reprodução de neologismos utilizados pela pesquisadora.
Sobre a pontuação empregada no texto, considere as afirmativas a seguir.
I. Há uso de perguntas retóricas, interrogações que não têm como objetivo obter uma resposta, mas sim estimular a reflexão do leitor sobre determinado assunto.
II. No trecho “Ninguém!”, há uma entonação exclamativa, relacionada com uma vertente emocional da linguagem e com a transmissão de um sentimento.
III. As aspas estão condicionadas a situações de uso específicas, sendo esse recurso gráfico utilizado no texto com intenção de exprimir ironia.
IV. O emprego de dois pontos, no primeiro parágrafo, marca uma pausa breve na oração cuja função é preceder uma citação direta.
Assinale a alternativa correta.
Somente as afirmativas I e II são corretas.
Somente as afirmativas I e IV são corretas.
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.