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A vírgula logo após “moléculas” (l.6) indica a omissão da expressão verbal estejam fundamentadas.
"Exemplos: às vezes, um cobertor abandonado sobre o leito, uma toalha pendurada são percebidos como figuras humanas. O martelo de percussão é confundido com um instrumento ameaçador."
Esse trecho do texto estaria mais bem pontuado caso se procedesse à seguinte substituição:
Do ponto pelo ponto-e-vírgula após a expressão figuras humanas.
Dos dois-pontos pelo travessão após a palavra Exemplos.
Dos dois-pontos pela vírgula após a palavra Exemplos.
Da vírgula pelo ponto-e-vírgula após a palavra leito.
Na linha 24, devido à relação entre os termos oracionais, as duas vírgulas que separam a oração “que a conquista” podem ser trocadas por ponto-e-vírgula, sem que ocorra desvio gramatical.
Se os sinais de ponto-e-vírgula fossem todos substituídos por vírgulas, haveria prejuízo para a correção gramatical do texto.
Embora tenha empregado outrossim e até deveras, advérbios de base erudita; nunca se animou a utilizar o sinal de ponto-e-vírgula.
A fauna marajoara é muito rica; nela se destaca o raro guará, além de jacarés e muitas espécies de peixes.
Na linha 8, a substituição do travessão pelo sinal de ponto-evírgula manteria a correção e a coerência do texto.
As normas gramaticais seriam respeitadas se a vírgula após "atuais" (L.2) fosse substituída por um ponto-e-vírgula ou por um ponto; neste caso, com a inicial maiúscula em "isso".
“As escolas (...) desses estabelecimentos” (l.3-7): As escolas da sede e da zona rural, há mais de noventa dias com as suas quotas esgotadas, sendo que até o momento, não se tem notícia de quando serão abastecidas; vem-se constituindo em um problema para as diretoras.
Certo
Errado
Provoca-se erro gramatical e prejudica-se a coerência do texto ao se substituir o sinal de ponto-e-vírgula depois de “proteção” (l.10) pela conjunção porque.
São as mais variadas, as propostas de modificações da estrutura do sistema judiciário; porém, faz-se necessário, antes de mais nada, uma mudança de mentalidade da população.
Certo
Errado
Na linha 27, entre “elementos” e “Entender” a substituição do ponto por ponto-e-vírgula, com o necessário ajuste da inicial maiúscula, não fere o sentido do período nem acarreta desvio gramatical.
A vírgula logo após “idéia” (l.13) pode ser substituída por ponto-e-vírgula, sem implicar alteração semântica.
Tanto a retirada da vírgula logo depois de "conceitos" (l.2) quanto sua substituição por ponto-e-vírgula desrespeitariam as regras de pontuação da norma culta.
Certo
Errado
O recurso de se separar e confrontar duas idéias divergentes por meio de um ponto-e-vírgula está adequadamente utilizado na frase:
A medida foi aprovada pela Câmara; a expectativa é que seja rejeitada pelo Senado.
Ele afirmou que não entrará com recurso; muito embora ninguém acredite.
O delegado prometeu fazer uma investigação rigorosa; seu passado avaliza sua promessa.
Muitos se interessaram em fazer o concurso; cujo edital deverá ser publicado brevemente.
A notícia gerou muita polêmica; porque a matéria tratada divide, efetivamente, as opiniões.
A produção de Sérgio Buarque sempre assume contornos de obra de historiador; vai da crítica literária e da crítica cultural mais ampla para o ensaio sociológico, e, daí, para a História, onde se expande de forma admirável.
Existe outras peças que chamam a atenção: o primeiro título eleitoral de Brasília, doado pelo Arquivo Público do Distrito Federal, além de títulos expedidos desde o início do século XX; estatutos partidários da década de 40; e quatro tipos de urnas.
O sinal de ponto-e-vírgula (l.9) pode ser substituído pela vírgula sem prejuízo para a correção gramatical do período.
Os professores compareceram à festa de formatura trajados a rigor; os alunos, trajados esportivamente.
Um dos alunos obteve nota suficiente para ser apenas aprovado; o outro, apesar de não ter a mesma capacidade de estudo, classificou-se em segundo lugar.
A iniciativa segura e coerente da direção; o esforço de alunos e professores; bem como a participação de pais e responsáveis nas atividades da escola dinamizaramna e tornaram-na uma verdadeira casa de educação.
Investir em educação só traz retorno para a nação a longo prazo; mas os resultados são, normalmente, satisfatórios.
Não há como resolver os problemas da educação com soluções paliativas, de pouco alcance; há de se investir, de forma planejada, em projetos de longo prazo que priorizem o profissional da educação.
O sétimo parágrafo do texto pode ser reescrito da seguinte forma, mantendo-se correta a pontuação: As vantagens da modernização do sistema, todos os aposentados britânicos percebem: quem não tem onde morar, ganha casa do governo; quando as pernas fraquejam, a condução da prefeitura leva os velhinhos para qualquer lugar; e, se já não der mais para sair de casa, um assistente social entrega comida na porta.