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Questões de Concurso sobre Uso do ponto e vírgula
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Com relação à pontuação, assinale a alternativa correta.
A
A inserção de vírgula imediatamente antes e depois da oração “que se constituiu como ‘universidade moderna’” (linhas 1 e 2) manteria a correção e a coerência do texto.
B
A inserção de vírgula após o verbo “afirmar” (linha 7) manteria a correção do texto.
C
A omissão da vírgula que segue o nome “modelo” (linha 19) manteria a coerência e a correção do texto.
D
A omissão da vírgula que segue o nome “americanos” (linha 21) manteria a coerência e a correção do texto.
E
A substituição do ponto e vírgula por vírgula, em todas as suas ocorrências, no terceiro parágrafo, preservaria a correção e as relações sintáticas do trecho.
Analise as três reescritas do período destacado no texto entre as linhas 13 e 15:
I. A falta de sintonia habitual entre a maioria dos títulos nacionais lançados e a demanda de espectadores potenciais, além do instinto de preservação de parte do público (ainda receoso de frequentar as salas), são situações que, se necessário, explicam o que vem ocorrendo.
II. A fim de se explicar o que vem ocorrendo, junte-se o instinto de preservação de parte do público que ainda está receoso de frequentar as salas, a falta de sintonia habitual entre a maioria dos títulos nacionais lançados e a demanda de espectadores potenciais.
III. Já é habitual que os títulos nacionais lançados tenham pouca sintonia com a demanda de espectadores potenciais; ademais, deve-se considerar o instinto de preservação de parte do público, ainda receoso de frequentar as salas. Esses são motivos que se prestam para explicar o que vem ocorrendo.
Quais preservam a correção da sintaxe e da pontuação?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
I, II e III.
De acordo com o gramático Celso Cunha, “o ponto e vírgula serve de intermediário entre o ponto e a vírgula, podendo aproximar-se ora mais daquele, ora mais desta, segundo os valores pausais e melódicos que representa no texto. Esta imprecisão do ponto e vírgula faz que o seu emprego dependa substancialmente do contexto.”
No trecho acima, o uso desse sinal é usado para
A
para separar as orações de natureza adverbial que apresentam grande extensão.
B
para separar num período orações da mesma natureza, enumerando tópicos que elas constituem.
C
para separar orações adversativas em que se pretende realçar o contraste.
D
para separar orações coordenadas aditivas, cuja relação semântica não é marcada por conectivo.
E
para marcar expressões que apresentam quebra na sequência de ideias, constituindo um recurso estilístico.
Assinale a alternativa CORRETA com relação à função da pontuação no texto.
A
Na linha fina (trecho abaixo do título), os dois pontos introduzem uma correção em relação ao que foi dito anteriormente no texto.
B
No 4º parágrafo, o ponto e vírgula introduz uma paráfrase, ou seja, uma versão mais longa e explicativa de uma ideia apresentada anteriormente no texto.
C
No trecho “Mulheres correm um risco um pouco maior do que os homens (elas são 60% dos casos)”, os parênteses têm a função de apresentar uma ressalva ao que foi dito anteriormente no texto.
D
No último parágrafo, o travessão introduz um esclarecimento com relação a determinada forma de manifestação da Covid longa e poderia ser substituído por dois pontos, com a mesma função.
Sobre o texto 4, é CORRETO afirmar que
A
existem 2 erros de pontuação, apenas.
B
a vírgula após o termo “mérito” é considerada incorreção gramatical, uma vez que o conectivo liga orações de um mesmo sujeito.
C
em “à mercê do acaso”, o ponto final poderia ser substituído por uma interrogação, e o sentido original do texto seria mantido.
D
após o verbo “esperar”, o ponto final poderia ser substituído por uma interrogação e o sentido original do texto seria mantido.
E
a segunda vírgula poderia ser substituída por um ponto-e-vírgula e não seria considerado incorreção gramatical
No que se refere à pontuação no texto CG1A1-I, estariam mantidos os sentidos e a correção gramatical do texto caso
A
uma vírgula fosse inserida imediatamente depois do vocábulo “populares” (primeiro período do primeiro parágrafo).
B
o sinal de ponto-e-vírgula, no terceiro período do primeiro parágrafo, fosse substituído do por “e”.
C
a vírgula empregada após “1881” (terceiro período do segundo parágrafo) fosse suprimida.
D
a vírgula empregada após a forma verbal “vai” (último período do segundo parágrafo) fosse suprimida.
Quatro das frases a seguir, de autoria de Machado de Assis, foram ligeiramente modificadas. Assinale aquela que não foi modificada e, portanto, mostra um uso perfeito dos sinais de pontuação.
A
“A política é a ciência prática: eu desconfio de teorias que são só teorias”.
B
“Entra-se na política por vocação legítima, ambição nobre, interesse, vaidade, e até por simples distração”.
C
“Em política, uma coisa, de nada, desvia o curso da campanha e dá a vitória ao adversário”.
D
“Isso de política pode ser comparado à Paixão de Nosso Senhor Jesus Cristo: não falta nada, nem o discurso que nega, nem o discípulo que vende”.
E
“Nele a política era menos uma opinião que uma sarna; precisava coçar-se, a miúdo, e, com força”.
Travessões são um recurso versátil de pontuação. Analisando os diferentes empregos de travessões ao longo do texto reproduzido, poderíamos substituí-los, sem prejuízo de sentido, na ordem em que aparecem, por:
A
vírgula; parênteses; vírgula; dois-pontos.
B
ponto e vírgula; vírgulas; dois-pontos; vírgula.
C
vírgula; vírgulas; dois-pontos; dois-pontos.
D
ponto e vírgula; parênteses; vírgula; vírgula.
E
ponto e vírgula; vírgulas; vírgula; vírgula.
Considere o período a seguir.
Os termos e locuções de fontes estrangeiras eram trazidos por pessoas que sabiam os idiomas, ou que tinham sobre eles alguma informação de pronúncia e grafia; por isso, se vestiam com as feições originárias.
Nesse contexto, o uso do ponto e vírgula é justificado porque
A
separa períodos de grande extensão, mas que exercem a mesma função no desenvolvimento do parágrafo.
B
antecede uma conjunção que inicia uma oração coordenada, acentuando o sentido dessa conjunção.
C
separa itens de enunciados enumerativos que exercem a mesma função sintática no desenvolvimento do parágrafo.
D
antecede uma conjunção integrante que inicia uma oração subordinada, acentuando o sentido dessa conjunção.
De acordo com as regras normativas pertinentes à Língua Portuguesa do Brasil, observe a explicação dada sobre uma das pontuações utilizadas na representação do discurso.
__________ representa uma maior pausa do que a marcada pela vírgula, comumente utilizada. Seu uso ocorre para separar orações coordenadas quanto muito longas. Sua função é a de conceder clareza em uma frase, principalmente a fim de organizar os itens apresentados.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
A
Ponto e vírgula.
B
Ponto final.
C
Trema.
D
Dois pontos.
E
Hífen.
As lacunas de pontuação no texto que se segue são preenchidas, corretamente, pela sequência:
Meu pai, minha mãe, meus manos ___ todos caíram doentes ___ só havia em pé minha tia e eu. Uma vizinha que viera acudir-nos, adoecera à noite e não amanheceu. Ninguém mais se animou a fazer-nos companhia. Estávamos na penúria ___ algum dinheiro que nos tinham emprestado mal chegara para a botica. O médico___ que nos fazia a esmola de tratar, dera uma queda de cavalo e estava mal. Para cúmulo de desespero, minha tia uma manhã não se pôde erguer da cama; estava também com a febre. Fiquei só ___ Uma menina de 14 anos para tratar de seis doentes graves, e achar recursos onde os não havia. Não sei como não enlouqueci.
ALENCAR, José de. Lucíola.
A
. / ; / ! /
B
: /
C
! / . / ; / ; / .
D
, /
E
? / ; / . / , / !
Os sinais de pontuação são recursos da escrita que são empregados para reproduzir pausas, entonações, sentidos, entre outros. Leia as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta sobre o uso da vírgula e do ponto e vírgula.
A
O marido quer a compra do carro. A esposa; da casa.
B
A Maria viajou para o Ceará, o Pedro para o Rio Grande do Sul.
C
Alguns disseram que não fariam a prova; outros que só a fariam se o professor estivesse presente.
D
O Pedro estava orgulhoso do filho; a Maria, dos netos.
Considere o excerto abaixo.
Em um mundo globalizado essas iniciativas estão cada vez mais presentes e o desafio é que todas as pessoas possam ter acesso a esse novo jeito de viver de agora em diante.
Considerando a norma-padrão do português escrito e o uso da vírgula, uma correta reescrita do excerto é:
A
Essas iniciativas estão cada vez mais presentes e o desafio é que todas as pessoas possam ter acesso, a esse novo jeito de viver de agora em diante, em um mundo globalizado.
B
Em um mundo globalizado, essas iniciativas estão cada vez mais presentes e o desafio é que todas as pessoas possam ter acesso a esse novo jeito de viver de agora em diante.
C
Em um mundo globalizado, essas iniciativas estão cada vez mais presentes, e o desafio é que todas as pessoas possam ter acesso a esse novo jeito de viver de agora em diante
D
Essas iniciativas, estão cada vez mais presentes, em um mundo globalizado e o desafio é que todas as pessoas possam ter acesso a esse novo jeito de viver, de agora em diante.
Para responder às questões 08 e 09, considere o parágrafo transcrito abaixo.
Didi era de chancelaria, Gerson, de infantaria. Gerson driblava pouco, tocava pouco e abria o campo em leque para os companheiros, ordenando, como o técnico que toda vida foi na prática, tabelas e perfeições como o arremesso canhoto que deixou Jairzinho amaciar no peito antes de fazer o terceiro do 4x1 do Tricampeonato sobre a Itália em 1970.
Em relação aos sinais de pontuação empregados no parágrafo, analise as afirmativas abaixo.
I - A primeira vírgula poderia ser substituída por um ponto e vírgula, mas haveria alteração de sentido.
II - A quinta e a sexta vírgulas poderiam ser substituídas por travessões, sem alteração de sentido.
III - A terceira vírgula é usada para separar termos de funções sintáticas distintas.
IV - A segunda vírgula é usada para sinalizar a elipse de um termo.
Entre as afirmativas, estão corretas
A
II e III.
B
I e IV.
C
II e IV.
D
I e III.
Com relação aos sinais de pontuação, assinale a alternativa INCORRETA:
A
O travessão é indicado para separar orações intercaladas, desempenhando as funções da vírgula e dos parênteses.
B
As reticências são usadas para indicar supressão de um trecho, interrupção ou dar ideia de continuidade ao que se estava falando.
C
Dois-pontos é usado quando se quer indicar uma enumeração.
D
O ponto final é usado para isolar orações adjetivas explicativas.
E
Ponto e vírgula é usado para separar um período que já se encontra dividido por vírgulas.
De acordo com a norma-padrão de Língua Portuguesa e quanto à pontuação, assinale a alternativa INCORRETA.
A
Renata, verifique se o número da agência está correto.
B
Minha tia de Ilhéus, vai ficar alguns dias em São Paulo.
C
Aquele papel, isto é, aquele contrato, foi assinado hoje.
D
A pandemia, meus filhos, vai deixar marcas profundas na humanidade.
Seriam preservados a correção gramatical e os sentidos do texto caso a vírgula empregada imediatamente após o vocábulo “rapidamente” (primeiro período do texto) fosse suprimida.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2021
Banca:
Comissão permanente de Concursos - UFAM - COMPEC
Prova:
COMPEC - UFAM - Técnico de Laboratório - Área: Artes Visuais - 2021
Leia as frases a seguir:
I. Às vezes procura um médico; outras, se satisfaz com remédios caseiros.
II. Que terrível, a chuva de ontem à noite.
III. Dedicou-se à preparação para o concurso, não obteve todavia bom resultado.
IV. O controle da pandemia – meta prioritária de muitos governos – tem sido árduo.
V. Mesmo ameaçada pelo desmatamento, a floresta amazônica atrai, muitos turistas.
Assinale a alternativa CORRETA, sobre a pontuação das frases:
A
Somente as frases I, II e IV estão corretas.
B
Somente as frases I, III e IV estão corretas.
C
Somente as frases I, III e V estão corretas.
D
Somente as frases II, III e V estão corretas.
E
Somente as frases II, IV e V estão corretas.
Em A dor do parto. A anatomia destroçada. As tetas bufadas de leite. As noites trincadas, não dormidas. Os filhos que ganham o mundo. A síndrome do ninho vazio. A capacidade de realizar múltiplas tarefas ao mesmo tempo. A língua destravada. A vocação para o perdão. (linhas 20 a 23), as ideias foram separadas por pontos (e não por vírgulas) para expressar
A
ironia.
B
humor.
C
preconceito.
D
ênfase.
E
tristeza.
Considerando-se as normas de pontuação, assinalar a alternativa INCORRETA:
A
Jovem, sabe dizer que horas são?
B
A responsável, Marta, já definiu os próximos passos.
C
Ele optou por ir ao teatro; eu ao cinema.
D
É visível que ele tem se esforçado, mas as coisas parecem simplesmente não funcionar!
E
Depois de dar duas voltas na quadra, encontrou lugar para estacionar.
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