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Sobre as teorias que abordam o processo de construção do sujeito do conhecimento pode-se afirmar que
na teoria social proposta por Piaget, o processo de construção do conhecimento é independente do processo de construção e de desenvolvimento do sujeito. Meio e organismo são tomados em separado.
na teoria centrada no grupo proposta por Piaget, o processo de construção do conhecimento é secundário ao processo de construção e de desenvolvimento do sujeito. Meio e organismo são tomados como elementos articulados, porém distintos.
na teoria cognitivista proposta por Piaget, o processo de construção do conhecimento confunde-se com o próprio processo de construção e de desenvolvimento do sujeito, na sua relação com o mundo, que é físico e também simbólico.
na teoria construtivista proposta por Piaget, o processo de construção do conhecimento confunde-se com o processo de construção e de desenvolvimento do sujeito, na sua relação com o mundo, que é físico e também simbólico.
na teoria tomista proposta por Piaget, o processo de construção do conhecimento confunde-se com o próprio processo de construção e de desenvolvimento orgânico do sujeito, mas o desenvolvimento cognitivo abstrato se dá mais tarde, após o período sensório concreto.