Questões de Concurso sobre Autores filosóficos, psicológicos, históricos e sociológicos da educação

De acordo com a autora Jussara Hoffmann (2018) ____________________ é um conjunto de procedimentos didáticos que se estendem por um longo tempo e em vários espaços escolares, de caráter processual e, visando sempre à melhoria do objeto avaliado. A palavra que preenche corretamente a lacuna é:

Com o objetivo de compreender como a orientação educacional se organizou no Brasil ao longo da história, Pimenta (1988) informa que o modelo surgiu nos Estados Unidos e influenciou a implantação do modelo na educação brasileira na década de 1920. No Brasil, o contexto que mais se destacou nesse processo foi o

Medel (2011) apresenta alguns critérios que considera básicos para elaborar planejamentos de qualidade, a partir do currículo da Educação Infantil.

Na perspectiva dessa autora, associe corretamente o critério ao que é recomendado para a elaboração do planejamento.

CRITÉRIOS

1 - Contextualização e diversificação

2 - Seleção e gradação das aprendizagens esperadas

3 - Sistematização e flexibilidade

4 - Integralidade

5 - Participação

6 - Articulação

RECOMENDAÇÕES

( ) Enfatizar, no processo educativo, o trabalho coordenado, cooperativo e contínuo, envolvendo os diferentes agentes da escola.

( ) Cuidar, de modo metódico, do processo educativo, considerando-se as situações emergentes e os progressos na aprendizagem, evitando-se a improvisação.

( ) Zelar pelos níveis de aprendizagens dos alunos, desafiando-os e permitindo-lhes adquirir habilidades novas e mais completas.

( ) Responder às necessidades, aos atributos, às diferenças e aos interesses de aprendizagem dos alunos e às características do contexto familiar e da comunidade.

( ) Abordar todas as aprendizagens esperadas, de todos os núcleos e eixos de aprendizagem propostos no currículo.

( ) Enriquecer o planejamento com as reflexões e contribuições de toda a equipe pedagógica, alunos e família.

A sequência correta dessa associação é

Exceto I

Segundo De Aquino (2007), "a aprendizagem refere-se à aquisição cognitiva, física e emocional, e ao processamento de habilidades e conhecimento em diversas profundidades, ou seja, o quanto uma pessoa é capaz de compreender, manipular, aplicar e /ou comunicar esse conhecimento e essas habilidades" (DE AQUINO, 2007).

Exceto II

Desenvolvimento cognitivo é limitado a um determinado potencial para cada intervalo de idade (ZPD); o indivíduo deve estar inserido em um grupo social e aprende o que seu grupo produz; o conhecimento surge primeiro no grupo, para só depois ser interiorizado. A aprendizagem ocorre no relacionamento do aluno com o professor e com outros alunos.

Fonte:http://www.nce.ufrj.br/ginape/publicacoes/trabalhos/t_2002/t_ 2002_renato_aposo_e_francine_vaz/teorias.htm (Fragmento)

As teorias de aprendizagem buscam reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender, partindo do reconhecimento da evolução cognitiva do homem, e tentam explicar a relação entre o conhecimento pré-existente e o novo conhecimento. A teoria da aprendizagem descrita no excerto II corresponde a:

Vasconcellos diferencia avaliação de nota. Para ele, avaliação é um processo abrangente da existência humana, que implica em reflexão crítica sobre a prática, e nota é apenas uma exigência formal do sistema escolar. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma exigência formal do sistema escolar.