Questões de Concurso sobre Base Nacional Comum Curricular - BNCC

serve de base para a definição das Diretrizes Curriculares Nacionais em instituições de ensino em tempo integral.

articula as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes com conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.

equivale, no Ensino Fundamental, à categoria dos direitos de aprendizagem presentes no currículo da Educação Infantil.

valoriza, no letramento científico, uma construção didática pautada nos experimentos e nas aulas práticas, como parte da adoção de metodologias ativas.

separa, no Ensino Fundamental, os momentos de recreio dos de trabalho, aproveitando especificamente o que cada um tem a oferecer no processo formativo das crianças.

limitar-se aos conteúdos da disciplina, dando prioridade à memorização e à reprodução do saber escolar

assegurar que todos os estudantes desenvolvam competências e habilidades que integrem conhecimentos, atitudes e valores necessários à vida em sociedade

serem estabelecidas de maneira independente por cada instituição, levando em conta apenas a realidade local, sem qualquer referência nacional

priorizar exclusivamente o desempenho acadêmico, desvinculando-se da formação ética, emocional e social dos estudantes

reprodução de modelos consagrados.

cópia de obras de arte famosas.

técnica simétrica como objetivo final.

experimentação de linguagens artísticas.

revisão e contextualização de estilos históricos.

técnica, história e reprodução.

criação, crítica e contextualização.

imitação, repetição e perfeição.

formas, cores e composição.

materiais, estesia, fruição.

Trata-se de valorizar as competências encontradas em cada classe em território nacional, criando um ambiente bastante competitivo entre os alunos.

Competência na base se refere a desenvolver alunos competentes, sabendo diferenciar demandas, e sempre valorizar os que se destacam no meio escolar, valorizando em essência a visão empreendedora.

Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

A BNCC apenas cita a palavra competência, mas não a define, deixando que cada docente em território nacional decida como compreende tal questão.

A competência definida na Base é a mesma coisa que saber empreender, atender ao mercado de trabalho, em específico.