Questões de Concurso sobre Conceitos e princípios da aprendizagem

É considerado como sendo o pai do pragmatismo, defendendo o princípio de que os alunos aprendem melhor realizando tarefas associadas aos conteúdos dados. Sua ideia básica sobre a educação está centrada no desenvolvimento da capacidade de raciocínio e espírito crítico do aluno.

A afirmação acima refere-se à concepção de educação proposta por

Sobre as metodologias ativas de aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta:

Sobre as concepções de ensino e de aprendizagem que se utilizam das metodologias ativas, analise as seguintes assertivas:

I. A prática de aprendizagem ativa se concentra em uma variedade de ferramentas usadas para envolver cognitivamente os alunos, acumulando conhecimento e desenvolvendo esquemas de uma forma que eles, em certa medida, possuem maior autonomia sobre a aprendizagem.

II. As metodologias ativas visam à proatividade, ao desenvolvimento do raciocínio e à vinculação com a realidade. Alguns exemplos de metodologias ativas são: a aprendizagem baseada em problemas, jogos educativos, a aprendizagem entre pares, a aplicação de métodos de caso e simulações, entre outros.

III. O aprendizado ativo, em relação aos métodos mais tradicionais, não apresenta significativa eficácia, apesar de aumentar a compreensão dos alunos sobre conceitos difíceis de serem apreendidos. Neste âmbito, os alunos participam de várias atividades, tais como leitura, discussão, redação e desenvolvimento de habilidades, das quais algumas das mais importantes são as de avaliação, reflexão, análise e síntese.

IV. Devido às mudanças de perfil do aluno, as instituições de ensino vêm adotando novas formas para o ensino-aprendizagem, tal como a utilização de metodologias mais ativas, corroborando na formação de profissionais como sujeitos sociais, desenvolvendo competências éticas, políticas e técnicas, aperfeiçoando o uso do conhecimento e do raciocínio crítico e analítico, assim como melhorando a aprendizagem e secundarizando notas dos alunos.

Quais estão corretas?

Em uma conversa na escola, um professor disse que a aprendizagem por meio da transmissão é importante, mas a aprendizagem por questionamento e experimentação é mais relevante para uma compreensão mais ampla e profunda por parte do aluno. Considerando o que o professor mencionou, é correto dizer que este pensamento é corresponde a:

Sobre a correlação entre ensino e aprendizagem. Marque V para Verdadeiro e F para Falso.

( ) A relação entre ensino e aprendizagem é mecânica, baseada na transmissão do professor que ensina para um aluno que aprende.

( ) É uma relação recíproca na qual se destacam o papel dirigente do professor e a atividade do aluno.

( ) O ensino tem a tarefa principal de assegurar a difusão e o domínio dos conhecimentos sistematizados.

( ) A aprendizagem é a assimilação ativa de conhecimentos e de operações mentais com enfoque na memorização de conteúdos.

A condução do processo de ensino requer uma compreensão clara e segura do processo de aprendizagem: em que consiste como as pessoas aprendem e quais as condições externas e internas que influenciam. Em sentido geral, qualquer atividade humana praticada no ambiente em que vivemos, pode levar a uma aprendizagem. Podemos distinguir, contudo, a aprendizagem casual da aprendizagem organizada. No que tange à aprendizagem organizada, na perspectiva de LIBÂNEO, J. C (2013) é INCORRETO afirmar:

Na perspectiva da aprendizagem organizacional, planejar projetos educativos com vistas à formação profissional dos funcionários implica adoção de princípios fundamentados na Andragogia e na Heutagogia.

Esses princípios se relacionam, respectivamente, ao conceito de

A concepção de ensino é um elemento fundamental no planejamento e desenvolvimento das práticas educacionais. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

São princípios da educação integral, EXCETO:

São princípios da educação integral, EXCETO:

A aprendizagem é um tecido de erros e acertos, de tentativas criadoras e de ensaios inovadores. Nessa perspectiva, assinalar a alternativa CORRETA:

Em relação à aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA.

Em relação à aprendizagem dos conteúdos segundo sua tipologia, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

Os _______________ se referem ao conjunto de fatos, objetos ou símbolos que tem características comuns, e os(as) _______________ se referem às mudanças que se produzem em um fato, objeto ou situação em relação a outros fatos, objetos ou situações, e que normalmente descrevem relações de causa-efeito ou de correlação.

As teorias de aprendizagem que se baseiam no empirismo e no associacionismo colocam, como um dos princípios gerais da aprendizagem, a associação entre estímulos e respostas. Nesse sentido, o conteúdo que é apresentado funciona como estímulo, no decorrer da repetição das mesmas condições de ensino, e vai controlando progressivamente as respostas infantis, por isso, diz-se que essas respostas são condicionadas. No referencial construtivista, os estímulos são interpretados pela criança conforme suas possibilidades de entendimento. Isso significa que:

Viabiliza armazenar informações na mente para ser utilizada em diversas circunstâncias.

As atividades escolares como aprender a ler, escrever ou realizar cálculos requerem, constantemente, o uso dessa capacidade, uma vez que tais habilidades permitem que o estudante relacione ideias e integre informações novas a informações já armazenadas.

A capacidade que corresponde às afirmações acima é:

Qual dos seguintes princípios da didática é fundamental para criar um ambiente de ensino eficaz e promover a aprendizagem significativa para o aluno?

Analise as assertivas abaixo, quanto aos princípios e à construção da aprendizagem.

I. Na construção do conhecimento na sociedade da informação, o conhecimento é fragmentado e dependente, interligado, não sendo intersensorial.

II. Conhecer significa compreender todas as dimensões da realidade, captar e expressar essa totalidade, de forma cada vez mais ampla e integral.

III. É possível conhecer mais e melhor conectando, juntando, relacionando, acessando o objeto de todos os pontos de vista, por todos os caminhos, integrando-os da forma mais rica possível.

IV. Pensar é aprender a raciocinar, a organizar logicamente o discurso, submetendo-o a critérios, como a busca de razões convincentes, inferências fundamentadas, organização de explicações, descrições e argumentos coerentes.

Estão corretas apenas as assertivas

Em relação ao ensino segundo as características tipológicas dos conteúdos, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, depois, assinalar a alternativa CORRETA:

(1) Ensino de conteúdos factuais.

(2) Ensino de conceitos e princípios.

(_) Diz respeito a temas abstratos, requerem uma compreensão do significado e, portanto, um processo de elaboração pessoal.

(_) Envolve atividades que possibilitem o reconhecimento dos conhecimentos prévios, que assegurem a significância e a funcionalidade, que sejam adequadas ao nível de desenvolvimento, que provoquem uma atividade mental.

(_) As atividades básicas devem ser aquelas que têm exercícios de repetição e, conforme a quantidade e a complexidade da informação, utilizem estratégias que reforcem as repetições mediante organizações significativas ou associações.

De acordo com a teoria da Atividade Orientadora de Ensino ( AOE), analise as afirmações a seguir:

I.As necessidades, os motivos, os objetivos, as ações e as operações do professor e dos estudantes se mobilizam inicialmente por meio de situações desencadeadoras de aprendizagem.

II.Na perspectiva da Atividade Orientadora de Ensino, é necessário captar a essência do fenômeno, suas definições primárias e abstratas como também descobrir a história do fenômeno.

III.A aprendizagem é organizada a partir dos objetivos de ensino, que se traduzem em conteúdos a serem apropriados pelo estudante.

É correto o que se afirma em:

Nas alternativas a seguir estão princípios da aprendizagem colaborativa, à exceção de uma. Assinale-a.