Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia

 
 
Disciplina 1
Assunto 1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
2.265 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

Uma escola municipal tinha um desafio pela frente: organizar seu trabalho pedagógico de maneira a atender às necessidades das crianças que frequentavam a creche e a pré-escola. Como forma de propor alternativas para uma melhoria da qualidade do ensino, iniciaram-se discussões a respeito da avaliação na Educação Infantil, e a proposta da equipe pedagógica aos professores foi a de desenvolver uma documentação que contemplasse diversidade, experiência, tempo e espaço da rotina escolar. Qual documentação pedagógica foi desenvolvida?


A

Documentação para as famílias.


B

Diário reflexivo.


C

Caderno de fotografias.


D

Portfólio individual dos alunos.


E

Caderno de registro do professor.

O trabalho do professor de atendimento educacional especializado na sala de recursos multifuncionais voltado para o aluno com deficiência intelectual se caracteriza essencialmente pela realização de ações específicas sobre os mecanismos de aprendizagem e desenvolvimento desses alunos.


Nesse sentido, é correto afirmar que:


  1. Deve privilegiar o caminho das aprendizagens mecânicas quando atuam junto aos alunos que apresentam deficiência intelectual propondo atividades baseadas na repetição e na memória, considerando as suas especificidades cognitivas.
  2. Mesmo o aluno que apresenta uma necessidade de apoio importante ou intenso pode tirar proveito de intervenções educativas destinadas a favorecer ou estimular o desenvolvimento de suas estruturas intelectuais.
  3. Deve propor atividades que contribuam para a aprendizagem de conceitos, além de propor situações vivenciais que possibilitem a esse aluno organizar o seu pensamento. O atendimento deve se fundamentar em situações-problema, que exijam que o aluno utilize seu raciocínio para a resolução de um determinado problema.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.


A

É correta apenas a afirmativa 3.


B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.


C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.


D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.


E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os princípios, Éticos, Políticos e Estéticos. Com base nesses princípios, assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.


(_) A Educação Infantil exerce a mesma função da família, o que implica uma profunda, permanente e articulada comunicação entre elas.

(_) O currículo da Educação Infantil deve levar em conta o grau de desenvolvimento da criança, a diversidade social e cultural e os conhecimentos que se pretendam universalizar.

(_) As crianças com necessidades especiais devem, sempre que possível, ser atendidas na rede regular de creches e pré-escolas.

(_) O processo pedagógico deve considerar as crianças de maneira homogênea e observar sua forma privilegiada de conhecer o mundo por meio de propostas repetitivas e lineares.

(_) A Educação Infantil tem função diferenciada e complementar à ação da família, o que implica uma profunda, permanente e articulada comunicação entre elas.


A

F, V, V, V, V.


B

F, V, F, F, V.


C

F, V, V, F, V.


D

F, F, V, F, V.


E

V, V, V, F, V.

Ano: 2021
Prova: AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Séries Iniciais - 2021

O professor pode ser um grande líder do processo ensino-aprendizagem e precisa ter a consciência de que essa liderança influencia o aluno em todos os seus valores, principalmente os morais, éticos e intelectuais.


Por isso, o professor deve atuar como:


A

Transmissor de conteúdos, situando o aluno como um receptor de informações.


B

Mediador dos conteúdos das universidades, com vistas a garantir a reprodução dos conhecimentos científicos pelos alunos.


C

Facilitador da aprendizagem, criando um clima propício para a construção do conhecimento pelo aluno.


D

Detentor do conhecimento, criando um clima de autoridade sobre o aluno.

Ano: 2021
Prova: FURB - Prefeitura - Professor - Área: Educação Infantil - 2021

Os Campos de Experiências fornecem pistas para que a intencionalidade educativa, ou seja, a maneira como o professor vai organizar e propor a oferta de experiências, seja impressa nas práticas pedagógicas e potencialize os enredos criados pelas crianças.


Como são divididos esses campos?


A

São divididos em objetivos de aprendizagens comuns a todas as faixas etárias.


B

São divididos em eixos norteadores em todas as faixas etárias.


C

São divididos em sequencias didáticas organizadas comuns a todas as faixas etárias.


D

São divididos em objetivos de aprendizagens específicos para diferentes faixas etárias.


E

São divididos em sequencias didáticas organizadas para as diferentes faixas etárias.

Quando um professor se propõe a trabalhar com "temas geradores", seguindo a metodologia de Paulo Freire, ele deve estabelecer uma ação pedagógica a partir:


A

Da sua livre escolha, considerando os assuntos mais comentados na mídia.


B

Da análise curricular e possíveis indicações dadas pela supervisão escolar.


C

Da seleção de temas que possam ser contemplados no ENEM.


D

Da escolha de temas significativos feita em conjunto com os seus educandos.

Leia o trecho e responda:


A “pedagogia renovada” é uma concepção que inclui várias correntes que, de uma forma ou de outra, estão ligadas ao movimento da ___________. Tais correntes, embora admitam divergências, assumem um mesmo princípio norteador de valorização do indivíduo como ser livre, ativo e social. O centro da atividade escolar não é o professor nem os conteúdos disciplinares, mas sim o aluno, como ser ativo e curioso.


A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:


A

Pedagogia da Autonomia.


B

Nova Escola.


C

Não-Diretivismo.


D

Escola Waldorf.

Considerando as abordagens teóricas acerca dos Princípios Pedagógicos, julgue os itens a seguir em C (certo) ou E (errado):


(__)Os princípios estéticos referem-se aos direitos de conhecer-se e de conviver.

(__)Os princípios políticos consistem nos direitos de expressar e de participar.

(__)Os princípios éticos correspondem às ações e às relações que as crianças estabelecem entre si, com e entre os adultos, nos diferentes espaços sociais em que atuam.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:


A

E, E, C.


B

C, C, E.


C

E, C, E.


D

E, C, C.

Nas atividades pedagógicas oferecidas em modalidade remota, os alunos podem ou não ter a presença simultânea do professor.


Assinale a alternativa que represente corretamente essas possibilidades de atendimento.


A

Atividades síncronas: ocorrem no mesmo tempo e espaço, virtuais ou não, em que se encontram professores e alunos. A interação entre professores e alunos é simultânea; atividades assíncronas: ocorrem em tempos e espaços diferentes. A interação entre professores e alunos não ocorre simultaneamente.


B

Atividades síncronas: ocorrem em tempos e espaços diferentes. A interação entre professores e alunos não ocorre simultaneamente; atividades assíncronas: ocorrem no mesmo tempo e espaço, virtuais ou não, em que se encontram professores e alunos. A interação entre professores e alunos é simultânea.


C

Atividades síncronas: ocorrem no mesmo tempo e espaço, virtuais ou não, em que se encontram professores e alunos. A interação entre professores e alunos não é simultânea; atividades assíncronas: ocorrem em tempos e espaços diferentes. A interação entre professores e alunos ocorre simultaneamente.


D

Atividades síncronas: ocorrem em tempos e espaços diferentes, virtuais ou não, em que se encontram professores e alunos. A interação entre professores e alunos é simultânea; atividades assíncronas: ocorrem no mesmo tempo e espaço. A interação entre professores e alunos não existe.

O projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE, prevendo, na sua organização (observe as alternativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA):


A

sala de recursos multifuncionais: ocorre em qualquer lugar, espaço, e com os recursos de que a escola dispuser, com o objetivo de não onerar o poder público com a aquisição de materiais, recursos e contratação de pessoal especializado.


B

alunos matriculados no ensino regular da própria escola ou de outra escola não precisam de matrícula no AEE, pois a duplicidade de matrícula na Educação Básica não é permitida.


C

atendimento aos alunos por ordem de chegada.


D

plano do AEE: as necessidades educacionais específicas dos alunos não precisam ser identificadas, pois a educação é direito de todos.


E

professores para o exercício da docência do AEE.

 
Ir para a página:
OK
 
Gerar simulado