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Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia
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Analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta.
Consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentarem:
I - dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares, compreendidas em dois grupos.
II – altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.
III- facilidades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos, demandando a utilização de linguagens e códigos aplicáveis;
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
D
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
E
Todos os itens são verdadeiros.
Os tempos atuais são marcados por grandes e profundas mudanças em todos os setores da vida. Nesse contexto, verifica-se que os professores têm investido em ações pedagógicas mais adequadas à realidade vivida, ações essas capazes de criar espaços para que os alunos, eles próprios, produzam seus conhecimentos, tornando-se sujeitos críticos, reflexivos e inovadores. Em tal direção, a Pedagogia de Projetos tem se mostrado uma aliada. Entre os defensores dessa pedagogia encontra-se Moura; segundo essa autora, conforme o artigo “Pedagogia de Projetos: contribuições para uma educação transformadora” (s.d.), trabalhar por meio de projetos demanda mudanças na concepção de ensino e aprendizagem e, consequentemente, na postura do professor. Essa forma de trabalhar não pode ser vista como uma opção meramente metodológica, mas como uma pedagogia que traduz uma específica concepção do conhecimento escolar.
Ainda segundo Moura no referido texto, a Pedagogia de Projetos entende que o papel do educador na construção do conhecimento por parte do aluno é o de
A
roteirizador.
B
transmissor.
C
mediador.
D
organizador.
E
programador.
O pedagogo é um profissional qualificado, com atuação em vários campos educativos, atendendo às demandas socioeducativas, para promover ao usuário o desenvolvimento de
A
capacidades, competências e habilidades para ler e interpretar a ciência, os textos e o mundo social em que vive.
B
atitudes e valores, como a solidariedade, o respeito à diversidade e a negação do preconceito e da discriminação.
C
potencialidades, sociabilidade, bem como o direito de exercer a cidadania, o fortalecimento de vínculos e o reconhecimento da sua identidade.
D
conhecimento escolar, leitura, escrita, códigos matemáticos e sabedoria para conviver em sociedade.
O computador se constitui numa ferramenta poderosa, que pode e deve ter todas as suas potencialidades utilizadas com propósitos educacionais, proporcionando ao professor a possibilidade de enriquecer sua prática pedagógica com recursos multimídias, tais como os jogos educacionais e outros materiais que possibilitem ao aluno aprender de forma prazerosa, cativante, divertida e motivadora. Neste sentido, os jogos digitais educacionais podem ser elementos __________________, capazes de contribuir para o processo de resgate do interesse do aprendiz, na tentativa de melhorar os vínculos afetivos com a situação de aprendizagem.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
A
Esmorecedor.
B
Desalentador.
C
Catalizador.
D
Prostrador.
Os métodos de ensino devem ser planejados pelo professor de forma que contribuam para que a aprendizagem se efetive. Malheiros (2013) descreve oito métodos de trabalho em grupo. Freinet é considerado o grande teórico de qual método?
A
Jogos
B
Brainstorm
C
Dramatizações
D
Estudo in loco.
E
Debate
São diversas as alternativas pedagógicas que auxiliam a aprendizagem e constituem-se como ferramentas fundamentais no processo de inclusão escolar. Dentre as possibilidades adotadas para apoiar o ensino de matemática a pessoas com deficiência visual, o recurso abaixo relacionado possui destaque. Ele tem origem oriental, é utilizado para a realização de contas e contribui para o desenvolvimento de habilidades como atenção, percepção motora, memorização e cálculo mental. O nome deste instrumento é:
A
Braille.
B
Mapa tátil.
C
Soroban.
D
Tabuada acessível.
E
Calculadora digital adaptada.
São características identificadas na Pedagogia Renovada a:
I. Transmissão do saber constituído na tradição e nas grandes verdades acumuladas pela humanidade.
II. Individualização do ensino conforme os ritmos próprios de aprendizagem.
III. Rejeição de modelos adultos em favor da atividade e da liberdade de expressão da criança.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
Incluir é necessário primordialmente para melhorar as condições da escola, de modo que nela se possam formar gerações mais preparadas para viver a vida na sua plenitude, livremente, sem preconceitos, sem barreiras.
(Disponível em: https://edsonjnovaes.wordpress.com/2014/01/11/inclusao/.)
Assinale a alternativa correta considerando a sincronia do trecho citado e a consonância com a imagem.
A
Não há necessidade de formar gerações vindouras com o entendimento do que é inclusão e o bem-estar do educando.
B
No trecho da charge em que a criança diz ao pai “ficou doido?” nota-se claramente um ato de exclusão e desinteresse no processo de inclusão.
C
O padrão imposto pela sociedade inclui, de forma igualitária, alunos típicos e alunos com deficiência, gerando padrões de competição de forma mais justa.
D
No trecho da charge em que a criança diz: “ele joga muito melhor do que eu!”, evidencia-se o olhar de que pessoas com deficiência podem ter uma vida sem barreiras e preconceitos e apresentar habilidades em diversas áreas.
A identidade profissional docente se constitui como uma interação entre a pessoa e suas experiências individuais e profissionais. Nesse contexto, para o exercício da docência, é necessário ter ciência dos seguintes pressupostos, EXCETO:
A
Os conhecimentos têm data de validade, o que exige o estabelecimento de garantias formais e informais para que os profissionais atualizem constantemente sua competência.
B
A melhoria na qualidade do ensino requer bons professores comprometidos com a difícil tarefa de ensinar, que, por sua vez, exige desses profissionais sentido e responsabilidade.
C
A necessidade de oferecer oportunidades educativas que respondam aos princípios de eficácia econômica, justiça social, inclusão social, participação democrática e desenvolvimento pessoal.
D
A importância de ensinar de acordo com os desafios educacionais produzidos pelas mudanças econômicas, sociais e tendências associadas ao surgimento de uma economia do conhecimento e de uma sociedade da aprendizagem.
E
A urgência do professor atuar com currículo padronizado, de modo que as matérias sejam organizadas em forma de planos e projetos, cumprindo os tempos aprendizagem programados.
Jussara Hoffmann (1994) defende que, no paradigma de uma avaliação mediadora, o termo “acompanhamento”, tantas vezes utilizado na educação, tem um sentido específico. Para a autora, “acompanhar” significa:
A
estar junto ao aluno, avaliando as suas ações e tarefas para distinguir seu nível de aptidão na matéria.
B
estudar com o aluno, desfrutando da oportunidade de aprender na relação tanto quanto a criança.
C
aproximar-se do aluno, desenvolvendo junto a ele uma relação afetiva que favoreça seu aprendizado.
D
avaliar continuamente o aluno, o que permite a obtenção de variadas métricas para a composição das notas.
E
favorecer o desenvolvimento do aluno, responsabilizando-se, assim, pelo seu aprimoramento.
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