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Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia
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Assinale a alternativa INCORRETA quanto aos princípios e fins da Educação Brasileira.
A
Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
B
Publicidade legal no que confere à transparência e credibilidade das atividades realizadas.
C
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
D
Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
Ano:
2020
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Educação Infantil - 2020
A pedagogia Histórico-Crítica, fundamentada por Dermeval Saviani é considerada uma Pedagogia de vertente:
A
Liberalista
B
Socialista
C
Mercantilista.
D
Capitalista.
Em relação à Pedagogia das Competências, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, segundo as teorias de Perrenoud.
( ) As competências não são vistas como um caminho, mas como um efeito adaptativo do homem às suas condições de existência.
( ) Para as competências que percebemos já ter desenvolvido, necessitamos adequá-las aos usos a que se destinam, o que, por si só, já mobiliza outras competências em nós, relativas à capacidade de avaliação. Tal processo avaliativo pode ser utilizado como estratégia facilitadora ao trabalho do professor em sala de aula, bem como estratégia para impulsionar tal profissional em busca de cursos de formação continuada que auxiliem na continuidade do seu desenvolvimento enquanto educador.
( ) No que diz respeito aos alunos, devemos saber que existem competências não escolares que desenvolvemos a partir das relações sociais que estabelecemos e as nossas condições de existência. Por isso, a escola deve levá-las em consideração, aproveitando-as de forma a auxiliar o desenvolvimento das competências escolares que ainda necessitem ser desenvolvidas pelos alunos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – F – V.
B
F – V – F.
C
F – F – V.
D
V – V – V.
E
F – F – F.
Os projetos de trabalho, na concepção de Fernando Hernandez (1998), na obra “Transgressão e mudança na Educação: os projetos de trabalho”, não são apenas identificados como metodologias didáticas, mas como formas compreensivas de entender o sentido da escolaridade e do ensino. Nessa perspectiva, quanto aos estudantes, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:
I- São participantes nos processos de pesquisa, por meio de diferentes estratégias, que possuem sentidos para eles.
II- Participam no processo de planejamento da própria aprendizagem.
III- São incentivados a serem flexíveis, reconhecerem o outro e compreenderem seu entorno pessoal e cultural.
É correto o que se afirma em:
A
I e II, apenas.
B
I e III, apenas.
C
I, II e III.
D
II e III, apenas.
E
III, apenas.
Numa escola, o professor já não sabe o que fazer com a aluna Aninha, ela é uma criança amável, que não consegue se concentrar com facilidade, principalmente se o conteúdo não for tão interessante para ela. Além disso, Aninha quer realizar várias tarefas ao mesmo tempo. O professor pede ajuda ao Psicopedagogo, que identifica as características apresentada pela criança como sendo o distúrbio de aprendizagem:
A
Disgrafia.
B
Transtorno bipolar.
C
Esquizofrenia.
D
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
E
Dislexia.
Na escola, o orientador educacional é um dos membros da equipe gestora, ao lado do diretor e do coordenador pedagógico. Com base nessa informação, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta quanto à sua atuação.
I. Deve atuar como uma ponte entre a instituição e a comunidade.
II. Deve entender a realidade da comunidade.
III. Deve ouvir o que a comunidade tem a dizer e abrir o diálogo entre suas expectativas e o planejamento escolar.
A
Apenas I está correta.
B
Apenas II está correta.
C
Apenas III está correta.
D
Todas estão corretas.
E
Todas estão incorretas.
Os recursos pedagógicos são instrumentos de inclusão educacional, com formas e objetivos variados, sendo reproduzidos ou criados de acordo com a necessidade de cada aluno. No caso da leitura, o formato tradicionalmente apresentado por meio de texto pode não garantir o acesso e a participação de todos ao longo de uma atividade. Um dos recursos adotados com o intuito de auxiliar alunos com impedimentos na expressão oral, de modo que estes possam expressar sua compreensão e interpretação do que está sendo lido, denomina-se:
A
audiodescrição.
B
recurso pedagógico de acessibilidade comunicacional.
C
língua brasileira de sinais.
D
prancha de comunicação.
E
acessibilidade na comunicação e informação.
Ano:
2020
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor Ensino Fundamental - Área: Séries Iniciais - 2020
Uma das técnicas de intervenção psicomotora é conhecida como Psicomotricidade Funcional, e visa apoiar e desenvolver as principais áreas psicomotoras. Seu principal método é baseado na aplicação de:
A
Jogos dirigidos, ao criar uma relação entre o indivíduo e a ação permite melhorar a sua autoestima e a ultrapassar os seus bloqueios e resistências com ênfase nos aspetos motores e cognitivos, centrando-se na experimentação sensório motora.
B
Jogos espontâneos como o seu principal método, valoriza o componente psicoafectivo, que se expressa num diálogo tónico e emocional, na qual a relação com o terapeuta e seus semelhantes são colocadas no centro da intervenção.
C
Mapeamento das condições psicomotoras, por meio da observação sistemática das crianças em fase de desenvolvimento ou com problemas estruturais, de modo a propor uma intervenção baseada em suas características pessoais.
D
Mapeamento das condições psicomotoras, realizada por meio de consultas e análises especializadas, de modo a construir uma proposta de intervenção baseada na observação médica e analítica da criança.
Para Moyles (2002), o “brincar aberto, aquele que poderíamos chamar de a verdadeira situação de brincar, apresenta uma esfera de possibilidades para a criança, satisfazendo suas necessidades de aprendizagem e tornando mais clara a sua aprendizagem explícita”.
O professor, ao proporcionar situações de brincar
A
deve estar atento às necessidades de aprendizagem das crianças.
B
semiestruturadas, atua como observador dos conflitos entre as crianças.
C
não precisa se ater, necessariamente, aos significados sociais.
D
volta-se para o diagnóstico psicológico dos alunos, desconsiderando-se o pedagógico.
E
precisa controlar suas próprias manifestações de qualquer tipo de emoção.
No que diz respeito ao documento “Transtornos Globais do Desenvolvimento”, mais precisamente sobre os tipos de transtornos, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Síndrome de Rett.
II – Síndrome de Asperger.
III – Síndrome de Lusak.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
E
Todos os itens são verdadeiros.
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