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Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia
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Analise as frases a seguir e responda corretamente ao que se pede, considerando as ideias defendidas por Weisz (2006), na obra O diálogo entre o ensino e a aprendizagem.
1. A aprendizagem depende de um estímulo-resposta e consiste na substituição de respostas erradas por respostas certas.
2. A aprendizagem se dá pelo acúmulo de informações, e o ensino deve investir na memorização.
3. O aluno constrói o seu próprio conhecimento e, por isso, a intervenção pedagógica é desnecessária.
4. O aprendiz é um sujeito protagonista do seu próprio processo de aprendizagem.
5. Conhecimento prévio equivale aos pré-requisitos necessários para novas aprendizagens.
A
A frase 1 expressa uma concepção construtivista de aprendizagem.
B
A frase 4 expressa uma concepção empirista de aprendizagem.
C
As frases 1 e 2 expressam uma concepção empirista de aprendizagem.
D
As frases 3 e 4 expressam uma concepção construtivista de ensino.
E
A frase 5 expressa uma concepção construtivista de ensino.
A prática pedagógica pode ser entendida como um meio para incentivar a curiosidade e a admiração que levam à descoberta do novo. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I – A ideia de preparar melhor o aluno para um mundo de transformação permanente depende apenas de melhores recursos didáticos, de melhores condições de trabalho e da qualificação dos professores.
II – A problematização do mundo, indispensável nos processos educacionais, sejam quais forem os conteúdos que abarquem, necessita da construção não somente de novas tecnologias, mas de metodologias que se edifiquem por sobre novas sensibilidades, que podem ser compreendidas por meio da cultura midiática.
III – Práticas educativas no contexto da diversidade cultural são tessituras em movimento entre a inclusão e a exclusão, em busca de uma formação humana para educandos e educadores.
Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas.
A
I, II e III.
B
I e II.
C
II e III.
D
I e III.
A construção de um projeto educativo coletivo constitui a identidade de cada Escola e é, sem dúvida, o instrumento primordial que permite uma gestão democrática. Sobre a gestão democrática na escola, assinale a alternativa incorreta.
A
A liderança é uma gestão escolar democrática, nesse sentido, requer do gestor uma significativa habilidade e também sensibilidade para que possa obter o máximo de contribuição e participação dos membros da comunidade.
B
Para que a gestão democrática seja efetivada não é considerado importante o envolvimento da equipe interna da Escola na consecução dos objetivos idealizados, pois apenas o gestor é o indivíduo considerado determinante para que o processo pedagógico se desenvolva de forma participativa e democrática.
C
A gestão democrática na escola deve se pautar em mudança nas relações de trabalho que terão como base a possibilidade de real participação dos diferentes segmentos, a possibilidade de se exercer com maior ênfase a cidadania, ter maior liberdade de expressão e mais espaço para demonstrar conhecimento e trocas, tornando os atores do processo cada vez mais responsáveis, criativos, autônomos envolvidos com o processo de gestão e melhoria da educação.
D
O Projeto Político-Pedagógico da Escola é um exemplo de gestão democrática e deve ser entendido como instrumento representativo dos interesses da comunidade escolar e que, para sua efetividade, não pode prescindir da participação dos atores que a constituem – alunos, pais, professores, equipe pedagógica, funcionários e direção da Escola.
O que dará direcionamento aos demais planejamentos pedagógicos de toda a escola é:
A
o conceito de avaliação.
B
o projeto político pedagógico.
C
a formação docente.
D
o plano de trabalho docente.
E
a estrutura de ensino e recursos.
Na Pedagogia Tradicional, a atividade de ensinar é:
A
Centrada no professor, que expõe e interpreta a matéria.
B
Dialógica, construída em grupos ativos.
C
Centrada no aluno, ativo e investigador.
D
Realizada através da pesquisa coletiva.
E
Global, na qual o aluno é colocado em situações criativas e diversificadas.
Uma instituição de ensino, ao organizar sua proposta pedagógica de educação de jovens e adultos, levou em consideração as situações, os perfis de seus estudantes e as faixas etárias para assegurar a distribuição específica dos componentes curriculares a fim de propiciar um patamar igualitário de formação e restabelecer a igualdade de direitos e de oportunidades face ao direito à educação. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, tal decisão atende ao princípio da
A
equidade.
B
diferença.
C
proporcionalidade.
D
educação compensatória.
E
educação reparadora.
O saber docente vai se construindo na relação teoria e prática, por meio da ação e da reflexão de seu fazer pedagógico. Sobre esse tema, assinale (V) para afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) Quando o professor constrói conhecimentos, beneficiando-se das contribuições teóricas, terá melhores condições de desenvolver práticas pedagógicas mais consistentes.
( ) A relação da teoria e da prática durante o processo de formação dos professores possibilita a significação da aprendizagem dos alunos.
( ) É preciso que o professor tenha clareza da primazia da prática sobre a teoria para desenvolver, com competência, o exercício da docência.
( ) É através da prática que o professor tem a condição de ressignificar a teoria estudada durante seu processo formativo.
( ) Teoria e prática conectam-se ao ato educativo, transformando-se em práxis, favorecendo, dessa forma, a formação de indivíduos competentes.
Marque a opção que indica a sequência CORRETA.
A
V – F – V – V – F.
B
F – F – V – V – V.
C
V – V – F – V – V.
D
F – F – V – F – V.
E
V – F – F – V – V.
Saviani, ao defender uma pedagogia crítico-social dos conteúdos na qual professor e alunos se encontram numa relação social específica, a de ensino, aponta que o ponto de partida da ação pedagógica seria a:
A
Cooperação intelectual.
B
Atividade.
C
Preparação dos alunos.
D
Prática social.
Quanto às práticas pedagógicas na educação infantil (MEC, 2015), leia as assertivas e analise a relação entre ambas.
O trabalho com música na Educação Infantil envolve exploração dos sons, jogos com movimento, aprendizagem de repertórios de canções e a criação de temas e melodias.
POIS,
As brincadeiras cantadas, na fusão de gestos e sonoridades, tornam-se uma possibilidade no contexto infantil, além disso, as crianças devem ser encorajadas a improvisar e a criar as próprias canções.
A
A primeira é uma assertiva verdadeira, e a segunda é falsa.
B
A primeira é uma assertiva falsa, e a segunda é verdadeira.
C
As duas são assertivas falsas, ainda que apresentem temática semelhante.
D
As duas são assertivas verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
É inadequado afirmar sobre as práticas pedagógica na atualidade:
A
Há necessidade de letramento múltiplos.
B
Objetiva-se a ampliação e a consolidação dos conhecimentos do estudante para agir em práticas letradas de prestígio.
C
À escola e ao professor cabem precisar os conteúdos a serem transformados em objetos de ensino e aprendizagem.
D
Para evitar evasão escolar por preconceitos linguísticos, os PCNs sugerem a diminuição de textos literários, jornalísticos, científicos e técnicos e a opção por repertório textual exclusivo do universo do aluno.
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